目录鐧惧害瀹夊叏楠岃瘉 人教版五年级上册语文所有古诗？ 语文课本五年级上下册的所有古诗 鐧惧害瀹夊叏楠岃瘉 请问五年级上册人教版语文书中有哪哪首古诗或古诗词？
五年级上册人教版前亏语文书中有羡蔽古诗词：
1、泊船瓜洲
王安石(宋)
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。慧派神
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
2、秋思
张籍（唐）
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
3、长相思
纳兰性德 （清）
山一程,水一程, 身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。 风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成, 故园无此声。
4、《梅花魂》中引用古诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”
牧童
唐 吕岩
草铺横野六七里,
笛弄晚风三四声.
归来饱饭黄昏后,
不脱蓑衣卧月明.
舟过安仁
宋杨万里
一叶渔船两小童,
收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风.
清平乐·村居
宋 辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼.
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬.
浪淘沙
唐.刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯.
如今直上银河去,
同到牵牛织女家.(第一单元)
第二单元
天行健,君子以自强不息.《周易》
有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》
莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》
少年易老学难成,一寸光阴不可轻.《偶成》
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离骚》
不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.《旬子》
第三单元
地满红花红满地,
天连碧则绝水碧连天.（回文联）
一夜五更,半夜二更有半
三秋九月,中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红,处处莺莺燕燕
风风雨雨,年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边 （顶针联）
第四单元：
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝
百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈
赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火
冲锋陷阵
第五单元
刘关张桃园三结义——枯侍生死之交
孔明借东风——巧用天时
关公赴会——单刀直入
徐庶进曹营——一言不发
梁山泊的军师——无（吴）用
孙猴子的脸——说变就变
第七单元
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕
满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳
大摇大摆 点头哈腰 低声细语没盯吵 巧舌如簧 娓娓动听
语重心长第八单元：你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.——德国（歌德）让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?英国（雪莱）果实的事业是珍贵的,花的事业是甜美的.但还是让我在默默献身的阴影里做业的事业吧.印度（泰戈尔）
秋风引》
何处秋风至，《秋词》（其一） 浪淘沙九首
其一
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
其二
洛水桥边春日斜，碧流清浅见琼砂。
无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。
其三
汴水东流虎眼纹，清淮晓色鸭头春。
君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。
其四
鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。
衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。
其五
濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。
女郎剪下鸳鸯锦，将向中流定晚霞。
其六
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
其七
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
其八
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
其九
流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。
令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。
编辑本段
竹枝词九首
其一
白帝城头春草生，白盐山下蜀戚纳江清。
南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。
其二
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
其三
江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠纹生。
桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。
其四
日出三竿春雾消，江头蜀客驻兰桡。
凭寄狂夫书一纸，家住成都万里桥。
其五
两岸山花似雪开，家家春酒满银杯。
昭君坊中多女伴，永安宫外踏青来。
其六
城西门前滟滪堆，年年波浪不能摧。
懊恼人心不如石，少时东去复西来。
其七
瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难。
长恨人心不如水，等闲平地起波澜。
其八
巫峡苍苍烟雨时，清猿啼在最高枝。
个里愁人肠自断，由来不是此声悲。
其九
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。
编辑本段
竹枝词二首
其一
杨柳青青江水氏仿平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
其二
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
编辑本段
杨柳枝词九首
其一
塞北《梅花》羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫奏前朝曲，听唱新翻《杨柳枝》。
其二
南陌东城春早时，相逢何处不依依？
桃红李白皆夸好，须得垂杨相发挥。
其三
凤阙轻遮翡翠帏，龙池遥望麴尘丝。
御沟春水相晖映，狂杀长安少年儿。
其四
金谷园中莺乱飞，铜驼陌上好风吹。
城东桃李须臾尽，争似垂杨无限时？
其五
花萼楼前初种时，美人楼上斗腰支。
如今抛掷长街里，露叶如啼欲恨谁？
其六
炀帝行宫汴水滨，数株残柳不胜春。
晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。
其七
御陌青门拂地垂，千条金缕万条丝。
如今绾作同心结，将赠行人知不知？
其八
城外春风吹酒旗，行人挥袂日西时。
长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。
其九
轻盈袅娜占年华，舞榭妆楼处处遮。
春尽絮飞留不得，随风好去落谁家？
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
《秋词》（其二）
山明水净夜来霜，
数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，
岂如春色嗾人狂。
《再游玄都观》
百亩庭中半是苔，
桃花净尽菜花开。
种桃道士归何处，
前度刘郎今又来。
《望洞庭》
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
高核没白银盘里一青螺。
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。
五年级上册】（第9册）
泊船瓜洲 宋 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思 唐 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
长相思 清 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成，故园无此声 卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。俏也不争春， 只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【五年级下册】（第10册）
牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
清平乐·村居 宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 浪淘沙唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。江畔独步寻花
唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇鹰恰恰啼。
菊花
唐 元稹
秋丛绕舍似陶家，
遍绕蓠边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高峰。
鹿柴
唐 王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
江上渔者
宋 范仲淹
江上往来人，
但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，
出没风波里。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雨夜归人。
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
语文第六册:
四时田园杂兴
宋 范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
小儿垂钓
唐 胡令
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时日日睛，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
独坐敬亭山
唐 李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭 山。
《泊船瓜洲》
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山庆竖只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何颤空时照我还？
《秋思》
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重茄差瞎。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》
1、《牧童》 作者：吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于 《全唐诗》中。
这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。
2、《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人）
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
《舟过安燃毕仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
3、《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人）
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
中儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
《清平乐》(qīng píng yuè)，词牌名，又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，为宋词常用词牌。晏殊，晏几道，黄庭坚，辛弃疾等著名词人均用过此调，其中晏几道尤多。
拓展资料：
本套丛书包括小学一丛念至六年经语文、数学各12册。概括起来，丛书具有以下特色：
一、实用性。本套丛书与教材同步既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求。它既可以作为学生的自学资料，又可以作为教师的参考资料，还可以作为家长的辅导资料。
二、科学性。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼提高能力，能于探究学习、创新教育，依次编写了基顾篇、应试篇、课外篇，通过同步滚动式训练，实现了能力层次递进的目标。
三、灵活性。丛书的编写注重学科之间的融合，课堂与生活的接轨，摒弃了过去那种“学生动笔做练习”的单一模式，解放了学生的脑、眼、口、手，构建了“让学生动脑思考，用嘴来说，用眼来观察，用手来操作”这样一种全新的模式，实现了学习、课本、生活、练习册之间的有效对话。同时还完善了考评办法，能有效地激发学生的学习和积极性，促进老师、学生与家长三者之间的相互沟通。
四、趣味性。兴趣是最好的老师。丛书从儿童心理实际出发，坚持以人为本的教育理念，设置了“趣味学”、“趣味阅读”等栏目，真正做到了一切从学渗段困生出发，从学生的兴趣出发，变“要我学”为“我要学”，从而达到提高学习效果的目的。
参考资料：
-小学五年级语文下
