五年级上册植树问题？五年级植树问题公式如下：1、两端都栽：棵数=全长÷间距+1，全长=间距×（棵数-1），间距=全长÷（棵树-1）。2、只栽一端：棵树=全长÷间距，全长=间距×棵树，间距=全长÷棵树。3、那么，五年级上册植树问题？一起来了解一下吧。
1、把一根薯兆钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根钢管锯成了多少段?
2、有一根木料，要锯成4段，每锯开一处需要5分钟，全部锯完需要多少分钟?
3、把一根圆木锯成2米长的小段，一共花了15分钟，已知每锯下一段需要3分钟，这根圆木长多少米?
4、小明爬楼梯，每上一层要走12级台阶，一级台阶需走2秒，小明从一楼走到四楼共要多少时间?
5、有一幢房高17层，相邻两层间都有17个台阶。某人从一层走到十一层，一共要登多少个台阶?
6、某人到十层大楼的第八层办事，不巧停电，电梯停开。如从一层楼走到四层楼需要48秒，请问以同样的速锋轮度往上走到八层，还需要多少时间才能到数基租达?
7、一个老人以等速在公路上散步，从第一根电线杆走到第12根电线杆用了12分钟，这个老人用同样的速度走24分钟，应走到第几根电线杆?
8、科学家进行一项实验，每隔5小时做一次记录。做第十二次记录时，挂钟的时针恰好指向9，问做第一次记录时，时针指向几?
9、有一条道路，左边每隔5米种一棵杨树，右边每隔6米种一棵柳树，两端都种上树，共有5处杨树与柳树相对。这条道路长多少米?
10、一个圆形跑道长300米，沿跑道周围每隔6米插一面红旗，每两面红旗中间插一面黄旗，跑道周围各插了多少面红旗和黄旗?
11、有一个圆形花圃，周长是30米，每隔3米栽一棵月季花，每两棵月季花之间栽一棵兰花。
1、让学生经历分析、思考、解决问题的整个探究过程，并从中学习一些解决问题的方法和策略。
2、通过探索间隔数与植树棵数之间的规律，初步体会化复杂为简单和一一对应的数学方法。
情感目标：培养学生的分析意识，养成良好的交流习惯，感悟日常生活中处处有数学，体验学习的成功喜悦。
在线段上的植树问题可以分为以春铅下三种情形。
1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比神告要分的段数多1，即：棵数＝间隔数＋1。
2、如果植树的线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。
3、如果植树的线路两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，即游森明：棵数＝间隔数－1。
4、如果植树路线的两边与两端都植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，再乘二，即：棵树＝段数＋1再乘二。
有如下：
1、如果罩旁在非封闭线路的两端都要植树，那么：
株数=段数+1=全长÷株距-1。
全长=株距×(株数-1)。
株距=全长÷(株数-1)。
2、如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树，那么：
株数=段数=全长÷株贺闷铅距。
全长=株距×株数。
株距=全长÷株数。
3、如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：
株数=段数-1=全长÷株距-1。
全长=株距×(株数+1)。
株距=全长÷(株数+1)。
应用题的解题思路：
（1）变题法有些应用题，条件比较复杂，解答时可以适当改变题里己知条件的表达方式，使数量关系更为明显，从而找到解题的途径。
（2）逆推法对于一些特定结构的应用禅好题可以反向思考，从最后的结果出发，采取相逆的运算，从而探求解题思路。
植树问题的公式
一、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:
1.
如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:
株数＝段数＋1＝全长÷株距＋1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数孙闷－1)
2.如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
3.如果则嫌弯在非封闭线路的两端都不要植树,那么:
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距者神×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
二、封闭线路上的植树问题的数量关系如下:
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
两端都栽:
棵数=全长÷间距+1
全长=间距×（棵数-1）
间距=全长÷（棵数-1）
只栽一端：棵数=全长÷间距
全长=间距×棵树宴如
间距=全长÷棵数
两端都不栽：
棵数=全长÷间距-1
全长=间距×（棵带好数+1）
间距=全长÷（棵数晌行启+1）
以上就是五年级上册植树问题的全部内容，1、如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数=段数+1=全长÷株距-1。全长=株距×(株数-1)。株距=全长÷(株数-1)。2、如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树，那么：株数=段数=全长÷株距。
