五年级美术作品？五年级上册美术鸟语花香绘画过程如下：材料：一张素描纸和一支记号笔。用流畅的线条勾勒出鸟的外形，注意脑袋、身子、翅膀、尾巴的结构特征。着重对鸟的翅膀、腹部和尾巴进行装饰，运用疏密、粗细变化的点线面丰富细节。那么，五年级美术作品？一起来了解一下吧。
东山魁夷。根据查询道客巴巴得知，《白夜光》是东山魁夷的作品，东山魁夷是日本风景画家，其作品以西方写实的眼光捕捉情调之美。这幅作品以几条水平线加强了北欧白色夜景沉寂。
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰。
出示课题：装饰柱
向日葵结构形状规整,引出别的花卉的规整纹样 5、夸张的特征 6、马克笔勾线 7、指导学生采用装饰方法(教师演示) (1)黑白灰:点、线、面(...
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五年级上册美术第三课怎么画 - 百度经验
长安的白桃乌龙更新时间：2020年12月03日
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第一步先画出一顶大大的鸭舌帽，在帽子下面绘出记者的脸部轮廓，然后画上耳朵、眉毛，还有眼睛、鼻子、嘴巴。
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下面画上记者小小的身体，注意画好衣服上的细节，记者背着一台照相机，手上拿着一个话筒，最后画出地面的样子。
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接下来我们用黑色和蓝色仔细地给记者的眼睛上色，嘴巴和帽子涂上红色，再用黑色涂帽檐和头发。
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给记者的脸部和四肢的皮肤涂上肤色，并画上腮红，用红色和棕色涂衣服，照相机涂上灰绿色，最后用蓝色涂出地面颜色，简单的小记者简笔画就完成啦。
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五年级上册美术第三课花纹用马克笔怎么画
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1个回答回答时间：2022年10月15日
最佳回答：1、第一步先画出一顶大大的鸭舌帽，在帽子下面绘出记者的脸部轮廓，然后画上耳朵、眉毛，还有眼睛、鼻子、嘴巴。
五年级儿童画的色彩是理性和感 *** 织在一起的,下面是我为你带来的五年级小学生绘画图，仅供参考。
五年级小学生绘画图欣赏五年级小学生绘画图1
五年级小学生绘画图2
五年级小学生绘画图3
五年级小学生绘画图4
五年级小学生绘画图5
五年级小学生绘画图后，下面就来下面读一读关于美术教案的文章吧!
小学美术《笔墨游戏──青蛙》教案
一、汇入新课
通过教室中张贴大量的学生《笔墨游戏──荷花》的作品，吸引学生注意力，帮助学生回忆上节课的学习内容。
二、运用实物投影创设游戏氛围，集体感知体验
笔墨游戏1
提出活动要求：
请几名同学到前面通过实物投影展示，做一个笔墨小接龙。要求先由一名同学大胆地在纸上画一笔，后面同学看前面同学画的像个什么，继续添画。其他同学观察笔墨的变化。
教师小结：
1.笔墨真神奇，大家画的凑在一起，用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果。
2.说说学生画得多有趣，寥寥几笔一种新的事物就跃然纸上。
人教版美术五年级上册第15课 神奇的装饰柱
小学美术云平台 2021-12-17 10:29
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15神奇的装饰柱
教学设计教材分析
一、教学内容与目标
1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
2、制作装饰柱，培养学生设计，制作及装饰技能。
3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
二、教学的重点与难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。
教学难点：柱子的形状及装饰。
教学准备：
纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。
教学过程
一、教学准备：检查用具准备
二、导入
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰。
以上就是五年级美术作品的全部内容，好看又简单的美术作品五年级如下：1.彩色纸条画：使用彩色纸条粘贴出美丽的图案和画面。可以让学生尝试使用不同颜色、不同形状的纸条，创造出独特的作品。2.手指画：使用手指或手指刷颜料，在画纸上创作出简单的图案或风景。
