目录人人通课外阅读上传什么 人人通云教学 人人通怎么 人人通异常怎么办？ 人人通学生注册
学生读书笔记。
1、打开浏览器（此文选用的是360安全浏览器，您也可以选择谷歌，IE等其他浏览器）。打开百度主页，在搜索栏中键入"天津市基础教育资源公共服务"，并进行搜索。在搜索出的网页信息中，点击第一个进入。弹出界面的右上角，凯物点击""，"用户名/信箱"处，填写班主任给您的学生账号，填好验证码，点击""。
2、首次后会要求您完善信息，您可以直接点击"确定"，不影响后续操作。画面左侧，点击"天津市中小学人人通"，首次进入会出现如下欢迎界面，直接点击"点击进入"，出现的新界面右上角将显示学生的姓名。将鼠标移动到学生的姓名处，会出现下拉菜单，在出现的菜单中，点击"个人中心"。
3、进入后，在主界老孙纯面会看到"2018年佟楼中学学生读书笔记活动"，点击进入。（注意侍咐一定要点击学生读书笔记活动，不要点错。）出现新界面，请下滑页面。点击最下端"去报名"，点击"确定"，出现的界面带红色星星的，是必填项目。学生姓名，以及身份。
4、身份是"学生"，填好后下拉到页面底端，点击"保存报名信息"，点击确定，上传学生读书笔记，点击保存，再次点击确认就可以了。
以陕西省教育人人通综合服务注册为例，详细介绍注册方法如下：
1.百度搜索"陕西省教育人人通综合服务"。
2.点击用户注册，选枣毕择“学生”。
3.选择对应学历。
4.填写信息后，点击"下一步"。注册完成 记住自己的账号及密码。等待审核通过即可。
注意事项：
1.通过学校管理员和区县管理员两级审核后，学生账号即可。可以使用邮箱、用户名、身份证号但不能使用手机号码。
2.学校和区县管理员的审核是开通学生个人账号，凳改芹班主任对学生的审核只是允许该学生加入本班级，班主任审核通过后，如学校管歼激理员和区县管理员还没进行审核，则学生账号还是没有开通状态，不能。
3.学生可以优质的教学资源学习，记录自己的学习笔记。会自动记录学生学习轨迹，帮助学生巩固所学知识，并且可以与老师沟通，向老师请教问题。
中有海量教学资源存储，学生可以通过网站并学习优质的教学资源，以便帮助学生学习其他名校教师的教学资源、记录并分享自己的学习心得以及与老师交流，向老师请教问题等，全面提升学生学习质量与学习效率。
bug。天津市全国中小学教师资格考试健康监测是专门为检测报考中小学教师资格证考生的健康的，若在灶大纤该时，一直显示账户不存在，是bug的原因，可将该退仿轿出并关闭后隐仿台，重新进入即可。
人人通是一种在线办公室通讯应用做竖迅，如果出现异常的情况，可以尝试以下方法解决：
1.检查网络连接：确保你的网络连接良好，如果连接不稳定或者信号弱，可能会导致人人通出现异常。如果存在这种情况，可以尝试连接其他网络，或者检查网络配置，解决网络问题。
2.重新启动人人通应用：有时候，当人人通异常时，可能是因为应用程序出现了一些错误，需要重新启动应用程序来恢复正常运行。可以关闭应用程序并重新启动，或者重启电脑。
3.清理缓存：如果应用程序长时间运行，缓存可能会变得过大纤晌，纯此导致异常。可以清除应用程序的缓存并重启应用程序，这将使应用程序重新启动并运行更快。
总的来说，人人通异常的问题可能是由多种原因引起的，找到原因并选择合适的解决方法来解决问题，可以让人人通恢复正常运行。
首页，注册，设置用户信息，设置账号，设置个人信息，设置完成。
人人通作为大型学习型互联网资源分享，应该具备社交网络、移动互联网、服务教育信息化等基本属性。
一般应包括学习资源管理、个人实名学习空间、班级网络空间、教师研修空间、机构（学校、各级教育主管部门）、企业空间等多种，是教育公用、共用和私有的信息化应用聚合的，是泛在学习环境（校校通）和一体化资源应用（班班通）的落脚点。
政策背景：2012年9月，在新中国召开的悔握首次国务院级别的教育信息化工作会议上，时任国务委员（现为国务院副总理）的刘延东同志指出：今后几年教育信息化的重点工作可以概括为“三通两”，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通和教育资源公共服务和教育管理公共服务”。
宽带网络校校通和优质资源班班通在“十一五”期间已经是教育信息化重点工作，此次赋予了新的内涵。
而网络学习空间人人通是一个新的概念，教育部科技司司长王延觉认为：人人通是今后在信息技术下从事网络教学和网络管理的基础，是实现优质资源班班通的重要保障，是可以实现特定教学目标的社交网络。
在刘延东讲话中提出了“人人通”推进的两个率先，即“率先在职业教育和教师群体中推进”。教育部明确要求2013年整校开展“人人通”应用的职业院校必须达到20%。
2013年，教育部科技司提出“十二五”期间全国教育信息化工李前滑作的核心目标和标志工程是“三通工程”，其具体目标是：到2015年，基本实现“宽带网络校校通”，各级各类学校接入宽带并建成网络条件下的基本教哪腊学与学习环境。
优质资源班班通:形成丰富的各级各类优质数字教育资源，将优质资源送到每一个班级，并实现在教学与学习过程中的普遍使用。
“网络学习空间人人通”：所有教师和初中以上学生都拥有实名的网络学习空间，教与学、教与教、学与学全面互动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。
在此政策背景下，有多个教育信息化服务提供商和各省教育部门都通过云服务技术开发了“人人通”相关产品，如、湖南天天向上"人人通云服务"、世界大学城、中国统一、江西电信“云立方”等，都可为教育“人人通”建设提供相关解决方案。
