大班健康教育？那么，大班健康教育？一起来了解一下吧。
例如在保护牙齿的健康教育教案中，目标包括使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法；教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯等。这有助于明确教学方向，让教师清楚要教给幼儿什么知识和技能，培养他们什么样的习惯。
教学资源准备
实物教具：像在龋齿相关教案中，活动前留漱口水可以让幼儿直观感受口腔卫生情况；给幼儿每人一个饼干，能让他们亲身体验食物残渣在口腔中的情况。
多媒体教具：课件如龋齿形成过程图解、刷牙方法图解等，可以更生动形象地展示知识内容，提高幼儿的学习兴趣和理解能力。
学具准备：给幼儿每人一面小镜子，方便他们观察自己的牙齿，这有助于幼儿自我探索，更好地理解教学内容。
教学过程设计
情景导入：以幼儿熟悉的事例入手，如从牙齿课题来说，可以通过情景交流引出，像问幼儿有没有牙疼的经历等，激发幼儿的学习兴趣。
知识讲解与探索
在讲解龋齿形成原因时，可以让幼儿吃完饼干后用小镜子观察牙齿，然后引导幼儿思考牙缝里多了什么、饼干为什么是甜的等问题，再结合龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑成为龋齿的原理。
在预防龋齿方面，可以通过护牙知识大比拼等互动方式，让幼儿积极参与学习正确的刷牙方法，再结合刷牙方法图解与牙刷，详细讲解“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸”等刷牙步骤。
总结与巩固：可以通过韵律歌如《刷牙歌》等方式，让幼儿在欢快的氛围中巩固所学的刷牙知识和技能，强化记忆。
品德与行为习惯教育
例如在教育幼儿做一个讲道理、不任性、不耍赖的教案中，通过故事《爱撒娇的明明》进行教学。教师讲述明明在家里不听爷爷的话、逛街时非要妈妈买玩具、在幼儿园抢小朋友积木等行为，然后因为这些不讲道理、乱发脾气的行为导致小朋友都不和他玩的故事。接着通过提问让幼儿明白为什么大家不喜欢明明，从而引导幼儿认识到不讲道理、乱发脾气爱撒娇的孩子是不讨人喜欢的，鼓励幼儿做一个讲道理、不任性不耍赖的好孩子，最后学习儿歌《改掉坏习惯》，进一步加深幼儿的理解。
以上就是大班健康教育的全部内容。
