大班生活习惯？大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。一、入厕环节幼儿常规要求：1、养成男女分组入厕的习惯。那么，大班生活习惯？一起来了解一下吧。
对于大班学生来说，这是一个关键的学期，因为再李枝过一个学期，他们就要上小学了。因此，在这学期，在大班里对孩子进行严格的常规训练是非常必要的。培养大班儿童良好的生活习惯是保证儿童活动正常发展的前提。
结合一天的生活和教育教学活动，始终坚持不懈地关注孩子的基本动作，努力引导孩子的坐姿。无论是绘画、音乐、数学、语言课还是故事课，都会时刻提醒孩子们，比如小脚紧靠在一起，人们坐直，小手放在膝哪大敏盖上，看着老师等待。首先，我们可以鼓励表扬和比较谁坐得笔直。其次，可以通过教学内容和要求进行培养，比如童谣“学好”，让孩子们知道如何坐着学习《大白鹅》这是一个真正的昂首挺胸的样子。用童谣的内容鼓励孩子们建立良好的坐姿。此外，在一天的活动中随机提醒和个人帮助教育也非常重要。这些是日常训练的好教材。
要注意培养孩子在集体生活中的基本习惯。比如走路时如何走路，如何参加游戏活动，以及洗手、吃饭和小睡等日常活动，这样他们的积极行为就不会妨碍集体活动。大班儿童学习活动的主要形式是操作和游戏。日常操作训练也尤为重要。如果培训做得好，可以使活动变得方便，大大提高教学效果。首先，在操作前提出要求。其次，在操作过程中，仿卖要让孩子安静地操作，如轻轻地转动书本，正确的姿势，安静地阅读，不影响他人；玩玩具时，不要发出噪音，不要争夺玩具等。
孩子进入幼儿园大班，家长和学校给孩子制定了一系列的规则，有些家长甚至将孩子直接送入幼升小培训班，针对即将进入小学的孩子们，大班的孩子需要养成以下一些习惯。
一、学习习惯
在幼儿园，孩子主要以玩为主，在幼儿园的课程安排中，有很多让孩子们参加的活动，孩子也能感受到与同学们和老师互动的乐趣。小学和幼儿园的学习形式有很大的不同，小学更注重于让孩子通过听课的方式获得知识，老师和同学们的互动相对要少一点。因此，在大班应该加强孩子自学能力的培养，适当的可以布置一些简单的作业，让孩子养成自己独立学习的好习惯。
二、与同学沟通的能力
在幼儿园我们经常会发现，有的孩子自己核首一个人玩，而不愿意与别的小朋友一起玩，到了大班，需要培养孩子的沟通、交流的改咐数能力。在孩子玩耍的过程中，我们可以有好地提醒孩子，让孩子注意与其他同学的交流。有些孩子很难体会到他人情绪的变化，需要家长和老师进行专门的训练，可以先让孩子对一些描述情绪的词汇有所了解，然后让他们观察不同情绪所对应的表情，最后还要让他们对不同的情绪有所体会。
三、规则意识的建立
在幼儿园，小班和中班很多孩子都没有规则的意识，老师讲话的时候，他们在大喊大叫，不不懂得尊重别人，简启而且在玩玩具的过程中，没有时间的限制。
一、劳动
（一）自我服务
（1）进餐和喝水
1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。
2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。
3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，要把碗里饭菜吃光，不把饭菜掉在桌面上。
4、后要漱口擦嘴，不做剧烈活动，并把碗筷、椅子放在指定地方。大班幼儿还能帮助收拾餐具。
5、养成喝开水的习惯，喝开水时不可一边喝一边玩，喝完之后，应把口杯放回原处。
（2）睡眠
6、进入寝室，就不要说话，更不许高声叫喊，要保持寝室内安静的气氛。如有必要说的话，应轻声向老师或阿姨说。
7、好衣服即上床，上床后盖好被子，闭上眼睛，不做小动作，慢慢入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。要养成准时作息的好习惯。
8、睡姿最好是将身体稍微向右侧，冬天不蒙被睡觉。
（3）盥洗
9、饭前便后要洗手，手脏了也要洗。洗手时，要把手心、手背、手指缝都洗干净，不能边洗手边玩水，不摆弄肥皂。洗完后，把手上的水珠轻轻用在水槽里，再用毛巾把手擦干。
10、每天早晨起床后、晚上上床前或三餐饭后都要洗手、洗脸时，要用自己的毛巾。
一般班级存在常规的问题：
1．学生思维比较侍简绝活跃。
活动中都表现出很强的参与热情，自我约束能力还要进一步的提高老姿，从日常的学习生活观察，还咐闷不能从始至终地坚持良好的表现，经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。
2.集体意识不强。
由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都非常地疼爱，许多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力。
3.在区域活动和桌面游戏，规则比较死板。
自选游戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。
应该如何培养幼儿的良好的常规呢？
常规教育的目标
发展学习适应能力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导，我们要尤其注意孩子的学习兴趣、学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
幼儿的常规指孩子在各项生活安排上可以有序按成，并且遵守行为准则，幼儿生活常规的遵守既能使幼儿园的日常工作学习有序开展，也能在孩子的成长中培养良好的生活习惯，袭耐山那么幼儿常规要如何培养呢？
1、进入幼儿园时，要主动更老师同学打招呼，使用礼貌用语，自己的物品可以有序摆放和妥善整理，户外活动积极主动参加，自行站好队，这个培养的是孩子的自理能力。
2、饭前便后主动洗手，做到节约用水，在人数多的时候，主动排队，自觉使用洗手液或者香皂，并且保持地面和衣物不被弄脏和弄湿。
3、安排每日值日生，在明确自己的职责后，与同学之间要相互配合、协调，值日生需要参与摆放餐具，饭后收拾整理餐具，需要做到整齐有序。
4、这个阶段的小朋友在吃饭时，要做到不挑食，并且拿取有序，亩巧根据自己的需要不多占多拿，会熟练使用筷子，领取餐食时要给老师说谢谢，吃饭时要不乱跑，嘴里有食物不说话，餐具、桌拍中面、衣物要干净。
5、午休时，保持安静，控制自己行为不干扰其他人，可以快速的穿脱衣物，整理摆放整齐，睡觉不要蒙头，不玩玩具。
6、可以自己上厕所，并且安排好玩耍和上厕所的时间，上厕所不玩玩具、不带无关的东西，不乱扔异物。
以上就是大班生活习惯的全部内容，（1）进餐和喝水 1、饭前不吃零食，可做一些安静、愉快的活动。2、进餐时，一只手扶碗，一只手拿汤匙（小班）或筷子（中大班），一口一口地吃。3、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍。
