小班音乐上学歌教案？小班音乐教案制作技巧那么，小班音乐上学歌教案？一起来了解一下吧。
一、活动设计背景
刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，情绪可能会不稳定，甚至哭闹。设计本次活动，旨在通过学唱《上学歌》，稳定孩子们的情绪，激发他们对上学的兴趣。
二、活动目标
认知：幼儿能够跟着老师或音乐哼唱《上学歌》。
情感：激发幼儿上学的积极性，让他们感受上学的快乐。
技能：能随着音乐做简单的动作，培养幼儿的节奏感和表现力。
三、活动重难点
重点：学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
难点：能根据歌曲内容，创编相关的表情和动作。
四、活动准备
《上学歌》光盘、图谱。
五、活动过程
开始环节
播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。
基本环节
教师给幼儿读歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
根据歌词提问，如：“歌曲里面有谁要去干什么？”“高兴么？为什么高兴？”引导幼儿思考和表达。
鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲，用“lu”模唱旋律。
引导幼儿读歌词，注意咬字要清楚。
跟着老师唱歌词，注意情绪要活泼欢快。教师告诉幼儿歌曲处理的地方，如“太阳天空照，花儿对我笑”要连贯舒展，“小鸟说：早早早”要轻松、亲切、富有弹性，“我去上学校……爱劳动”要情绪饱满、富有激情、节奏明快。
鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作，如拍手、跺脚等。
对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱。
结束环节
请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
让幼儿回家唱给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起创编新的动作。
七、教学反思
以上就是小班音乐上学歌教案的全部内容，小班音乐教案制作技巧。
