幼儿园二十四节气教案？..那么，幼儿园二十四节气教案？一起来了解一下吧。
教学目标：
1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程
2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感
准备：
实体青蛙一只蝌蚪若干只 找好的小区鱼池内有很多蝌蚪
活动过程：
(一)、激发幼儿兴趣：
师：你们听，谁来了?
(二)、经验再现：
1、哎，你们知道小青蛙小时候是谁吗?
2、小蝌蚪长的什么样子?(黑黑的身体、大大的脑袋、细细的尾巴)
3、小青蛙长的又是什么样子呢?(头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿)
(三)、绘画记录现在蝌蚪的样子
师：小朋友我们现在看见的蝌蚪是什么样子的我们一起来画一画把它现在的样子记住然后我们把小蝌蚪放养在小区的鱼池里下周我们在去看蝌蚪有没有变化好吗
1、小朋友画蝌蚪。
2、一起去观察小区的小鱼池内的蝌蚪。
（四）、幼儿讨论
师：小朋友一周后小蝌蚪到底会变成什么样呢？
延伸：每隔一周会安排一次去小鱼池观察蝌蚪的变化并且记录。
活动目标：
1、通过看图，了解大海的分层和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景观是按照海水深度不同而不同的。
活动准备：
海洋里的生物图片，幼儿用书，教学挂图60-10.
活动过程
一、说说自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什么颜色的？它有朋友吗？谁是大海的朋友呢？为什么你说XX是大海的朋友呢？
2、出示海洋里的生物图片，让幼儿对海洋里的生物有感观上的认识。
二、出示挂图，引导幼儿了解大海的朋友都是谁。
1、出示大海的图片，引导幼儿了解大海的分层：这是什么？大海的颜色都一样吗？怎么不一样了？
2、小结：我们平时看到的大海的颜色大多数是蓝色的，而且越往海底蓝色越深。但是也有的大海颜色看上去是其它颜色的。
3、引导幼儿了解大海的分层：大海的上面（接近海面）叫大洋表层，中间有珊瑚层，最下面叫深海层，颜色也越来越深，越来越暗。
三、引导幼儿观察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，里面有许多动植物，但是这些生物都在大海的一定范围内生活。我们先看看大洋表层有哪些动植物呢。
2、珊瑚层有哪些动植物？深海层有哪些动植物呢？
四、结束活动。
1、大海的朋友很多，除了有动植物，还有些其他的朋友，请你们和爸爸妈妈一起查查资料，了解一下。
活动目标：
1、仔细观察，大方讲述自己的发现，感受发现的乐趣。
2、发现动物体色（外形）和环境的关系。知道一些动物自我保护的本领。
活动准备：
《艾玛捉迷藏》PPT，太阳伞、轮船、帐篷、袜子图片。
教学目标：
1、让幼儿知道一年有四个季节，了解春、夏、秋、冬的不同特征。
2、认识春、夏、秋、冬四个字。
3发展幼儿思维能力，锻炼幼儿口语表达能力。
教学准备：春夏秋冬的图片及字卡。
教学过程：
一、诗歌导入
师：小朋友们还记得我们学过的《我借神笔画天下》这首诗歌吗？
幼：记得。
师：好，我们一起来背诵一遍。
幼儿齐背诗歌
师：小朋友们背诵得真好！我们学了这首诗歌之后，小狗也学了这首诗歌，而且小狗还画了几幅画，你们想不想看看小狗都画了什么？
幼：想。
二、认识四季
1、教师出示春天图
提问：①图上都画了什么?(柳树、桃花、小鸭子在水中)
②这是什么季节？（春天）
③春天还有哪些特征？（天气变暖、小燕子从南方飞回来了……）
2、教师出示夏天图
提问:①图上都画了什么？（大树、小草、荷花）
②这是什么季节？（夏天）
③夏天还有哪些特征？（天气热、知了高声叫……）
3、教师出示秋天图
提问：①图上都画了什么？（树叶变黄了，纷纷飘落）
②这是什么季节？（秋天）
③秋天还有哪些 特征？（天气变凉，果实成熟了…..）
4、教师出示冬天图
提问：①图上都画了什么？（下雪了,大树上、地面上都是雪，还有雪人）
②这是什么季节？（冬天）
③冬天还有哪些 特征？（天气寒冷，人们穿上了棉裤、棉袄）
5、为画起名
师：小狗一共画了几幅画？
幼：小狗一共画了4幅画
师：现在请小朋友给每一幅画都用一个字起个名字。
幼：春、夏、秋、冬。
教师依次出示字卡春、夏、秋、冬贴在对应的图中。
教师领读春、夏、秋、冬两遍。
三、看谁说的好
教师将若干张小图对折，分别找幼儿抽取，讲述图中都画了什么，是什麽季节。（果实成熟、小朋友放风筝、知了在大树上、小朋友穿棉衣、戴棉帽）
四、手指操《四季歌》
五、自由绘画及作品展示
1、请小朋友们说说你最喜欢哪一个季节，把景色画下来。
2、请小朋友到前面讲述自己都画了什么，是什麽季节的景色，感受绘画带来的快乐。
词句训练：意在巩固积累词语。写字训练：在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练：礼貌待客。要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。
【教学要求】
1 能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信。
2 写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
3 熟记成语，读背《二十四节气歌》。
4、会文明礼貌的接待客人。
【教学重难点】
1、能读懂不别人的自我介绍，学会使用“它 她 他”。会写一封简短的信
2、写好半包围结构的字，做到正确、匀称。
【教学时间】
三课时。
第一课时
一、教学第一题
1、审题
2、指导。
（1）各自读迈克的自我介绍
（2）同桌交流：你知道了什么？
（3）动手帮他填写
（4）写一封回信
3、练习
（1）动手写一封简短的信
（2）同桌相互讨论，交流
（3）教师指导
二、教学第四题
（一）熟记成语
1、审题
2、指导。
（1）学生自由读4条成语。
（2）教师范读。
（3）学生自由读。
（4）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解）
义正辞严：道理正当，言辞严正。
大义凛然：形容坚持主义，英勇不屈的英雄气概。
3、练习
（1）学生自由练读。
（2）同座位练习背诵。
4、反馈。
（1）检查朗读
（2）指名背诵
（二）《二十四节气歌》
1、审题
2、指导
⑴自由读
⑵指名读
⑶教师范读
⑷解释二十四节气的内容
3、练习
⑴自由读
⑵小组读
⑶练习背诵
4、反馈
⑴检查朗读
⑵指名背诵
以上就是幼儿园二十四节气教案的全部内容，.。
