一年级英语上册外研版？外研社(一起)一年级上册英语《A doll is under the bed》教案 教学目标：1. 在上一课的基础上继续学习新的物品单词，并能熟练掌握描述物品所在位置的功能性句型。2. 通过学习后，那么，一年级英语上册外研版？一起来了解一下吧。
外研社(一起)一年级上册英语《How many green balls?》教案
教学内容：
How many green balls?
教学目标：
1. To learn the song : I can sing a rainbow.
2. To make them sing English with the right rhyme, to think say language is beautiful thing.
重点难点：
To make them sing English with the right rhyme, to think say language is beautiful thing.
教学准备：
Pictures, cards, etc.
设计理念：
To have a language learning surrounding for the children, let them learn and use language in the situation, make sure they can use the language in the life.
教学过程：
Step1: Warming up
1. Greeting with the children each other.( Good morning/ afternoon)
2 listen and sing the song ( 123… what’s your name?)
3 Review the colures. Purpose: Review the knowledge of we have learning ,in order to learning the knowledge of the next.
Step2: Activity1: listen and say. Then sing.
1. Show them some colors and say the colors. T : red Ss: Red
T: yellow Ss: yellow. ----
2. T: red and tallow and pink and green.. have them say the sentence.
3. Show them the picture of rainbow and teach the word: Rainbow.
4. Then say the song
5. Play the tape and have them listen and point the sentences.
6. Play it three times.
7. Then song and do the actions with the teacher.
Purpose: Before we leaning to sing a song , help them learning to the sentences and understanding the meanings.
Step 3 : listen color and say
1. T: Color 1 red Color 2 green ……
2. listen and colur.
Purpose: help them do exercise in good habit of listen to the tape.
外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案
教学目标：
1. 语言知识目标：it，it’s=it is , red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,look,orange. 能初步运用it’s= it is,red,blue,yellow,dog,cat.
2. 语言技能目标：全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
3. 学习策略：能通过说明事物的颜色等特征，激发学生对生活中色彩的关注。能在他人有语言困难时给予帮助。
4. 文化意识：了解西方孩子和中国孩子一样很喜欢各种动物，尤其是宠物。
5. 情感态度：进一步培养科学精神和乐于分享爱好、帮助他人的情感。
重点难点：
全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.
教学方法：
游戏教学法，情境教学法，谈话法。
教学准备：
Card，students’book,tape，recorder.
学情分析：
低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强，我要遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，在教学中采用灵活多样的教学手段，让学生在听一听、说一说、玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语，从而激发学生对英语的学习兴趣，培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。
【 #小学英语#导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入社会而刻不容缓的事情！以下是 考 网整理的相关资料，希望帮助到您！
【篇一】
Unit 1 Hello!
1 Listen and point.
Hi!
Aah...Hi!
Hello!
Ooh... Hello!
2 Listen,point and find "I'm..."
Hi, I'm Daming.
Hello, I'm Amy.
Hello, I'm Lingling.
Hi, I'm Sam.
Hi, I'm Sam.
Hello, I'm Lingling.
Hello!
Hi!
Goodbye!
Bye!
Bye!
Goodbye!
3 Listen and say.
Hello, I'm Baobao.
Hi, I'm Feifei.
Goodbye, Feifei.
Bye, Baobao.
【篇二】
Unit 1 What's your name?
1 Listen and point.
Your name, please?
Sam!
Your name, please
Amy!
Your name, please?
Ha ha...
2 Listen, point and find"What's your name?"
Hello!
Hi!
Good morning.
I'm Ms Smart.
Good morning, Ms Smart.
What's your name?
My name's Daming.
What's your name?
I'm Lingling.
Hello, bird.
What's your name?
Tweet-tweet!
Hi, Tweet-tweet!
Ha ha...
3 Listen and say.
Good morning.
Good morning.
What's your name?
I'm Baobao.
My name's Yangyang.
【篇三】
Unit 1Sit down!
1 Listen and do.
Sit down!
Stand up!
Stand up!
Sit down!
2 Listen, point and find"sit down, stand up".
Lingling, stand up, please!
Yes, Ms Smart.
Please open the window!
Yes, Ms Smart.
Open the door!
Sit down, please, Lingling.
Goodbye, Tweet-tweet!
Bye!
See you!
3 Listen and say.
Stand up, please!
Please sit down!
外研社(一起)一年级上册英语《A doll is under the bed》教案
教学目标：
1. 在上一课的基础上继续学习新的物品单词，并能熟练掌握描述物品所在位置的功能性句型。
2. 通过学习后，学生能熟练地运用所学的语言知识正确介绍和描述自己的房间。
3. 学生在解决问题过程中，在协作学习过程中，养成了良好的生活行为习惯，并向生活陋习开战。
教学准备：
English book
tape
cards
compute
重点难点：
1. 新词组：on the bed in the bed under the bed
2.句型：The hat is in my hand. The hat is on my head.
3.根据文字介绍并描述物品所在位置。
板书设计：
Module10 Unit2 A doll is under the bed.
on the bed in the bed under the bedThe hat is in my hand.
The hat is on my head.
教学过程：
一、Warming up and Revision
1 .Greetings.
2 .Tongue twister. (CAI shows the pictures and lend rhythm to this tongue twister)
Where’s my cat? It’s on the hat. Where’s my pen? It’s under the hen. Where’s my door? It’s on the floor.
3. CAI(瞬间记忆)Where’s the book? Where’s the pen? Where’s the cat?
二、 Leading-in
CAI导入
教学过程基本环节及意图 学生活动设计 教师活动设计 调整措施
三、Listening & Reading Activities
1.生跟师读
2. Practices. (Guessing)3. Listen, repeat and do. (aural-type receiver)
4. Game. (教师给回答正确的学生给予小奖励)Magic eyes. (CAI)
5. Listen and say. Then chant. (CAI)The hat, hat, hat is in my hand, hand.The hat, hat, hat is on my head, head, head.
6. Free talk one by one.Teacher assigns and explains a task：Draw your room. Then you brief students on picture. Whose room is most tidy?
对于整洁的房间给与小奖励。
外研社(一起)一年级上册英语《How many?》教案
教学目标：
(1)知识与技能： 学生能够听、说、认读单词： zero，one，two，three，four，five，six， seven，eight，nine，ten。初步接触20以内的数字。 学生能够听懂、会说、区分句型：How many birds are there? There are… / There is … 并能根据实际情况和需要，进行简单的交流和运用。 借助资源中图文、注释和的支持，学生能够听懂5个关于家庭的故事，能够正确回答教师就拓展阅读材料提出的问题。
(2)过程与方法： 学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习; 学生在学习过程中，能够根据实际情景，灵活运用学过的知识结合数字话题 进行交际;
(3)情感态度价值观： 学生了解数字在生活中的重要性。
学情分析：
1. 部分学生对英语数字有一定的基础，能够听出和读出1-10内的英文数字， 但认读能力还比较弱。
2. 学生能够熟练借助课件自主选择学习，能上网查找阅读材料并进行浏览。
3. 学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能进行简单的描述和对话。
以上就是一年级英语上册外研版的全部内容，外研社(一起)一年级上册英语教案《How old are you?》教学目标：1.巩固复习数字0-10。2.巩固复习：How are you? I am fine ,thank you .3.能听懂会说How old are you? 以及回答。
