好玩的一年级数学游戏？666 把数666增大半倍，可是不得对它作任何数*算。不让按习惯的算法找答案，得另外打主意。那就从数字本身动动脑筋。【篇二】卖鸡蛋 一个农村少年，提了一筐鸡蛋到市场上去卖。他把所有鸡蛋的一半加半个，那么，好玩的一年级数学游戏？一起来了解一下吧。
1.数字跳跳跃：在地板上画上一列数字，然后给孩子一个口算题目，例如“加上2”，孩子需要在数字上跳过相应的步数，并报出所落地的数字。
2.数字接龙：给孩子一个起始数字，例如1，然后依次轮流往后数，按照规定的规则报数，例如每次加1或加2。如果孩子报错了，就需要重新开始。
3.快速配对：准备一些卡片，上面分别写有数字和简单的口算题，将卡片翻面放在桌上，让孩子们轮流翻开两张，如果数字和口算题配对正确，就可以将它们保留。最后，看谁成功配对最多的卡片。
4.移动目标：在地板上放置一些目标，上面写有数字，然后给孩子一个口算题，例如“加上3”。孩子需要通过计算正确的答案，把小纸球或者玩具扔到相应的目标上。
5.竞速计时：给孩子几个简单的口算题，要求他们尽快算出答案。可以使用计时器来记录他们完成口算题的时间，然后比较谁的时间最短。
这些游戏可以帮助孩子们通过趣味互动的方式进行口算练习，提高他们的数学技巧和计算速度。记得根据孩子的能力和兴趣适当调整游戏难度，让他们在愉快的氛围中享受学习。
当然有了，2元一副的扑克牌就可以。
游戏： 抢数字，练习分解和分和
规则：先把1-9的牌取出来，然后跟孩子一人一半，两人同时喊123同时出牌，凑10
谁先发现10，谁赢
这个游戏可以提高孩子的计算能力与观察能力，凑10,还可以换成凑9,8,7
【 #一年级#导语】数学可以训练你的思维能力，思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是 无 整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】
填数游戏
在九个方格的正方形中，每个方格填入1、2、3三个数中的一个，使竖、横、对角线上的三个数的和，都等于6。请找出所有的填法：在九个方格中都填上2，是一种填法。别的填法不这么简单，得好好想一想了。
首先，在正方形的中心，既不能填1，也不能填3。为什么呢？
假设按要求把九个数填好了。现在，把两条对角线和第二横线上的数相加得18，再减去第一和第三竖线上的数的和12，差6等于正方形中心数的三倍。所以，正方形中心的数只能是2。
其次，要使三个数的和等于6，只有这三个数是1、2、3或者全都是2才行。所以，在正方形四个角上的数，至少有一个是2。说到这里，剩下的空格就好填了。它一共有四种填法。
【篇二】
二十五格子填数字
把从1到25的二十五个数，分别填入二十五个方格的正方形中，使竖、横、对角线上的五个数的和都相等。
要是在九个方格的正方形中，填入1到9九个数，使竖、横、对角线上的三个数都相等，的填数方法来做。
是的，有一些趣味游戏可以帮助一年级的小学生进行口算练习。以下是几个简单而有趣的口算游戏建议：
1. 数字接龙：从任意一个数字开始，孩子要说出比前一个数字多或少一的数字。例如，从数字5开始，孩子可以说6，然后下一个孩子要说7，以此类推。这个游戏能够锻炼孩子的加减法能力。
2. 快速找数：准备一组卡片，每张卡片上印有不同的数字。将卡片翻面，让孩子在规定时间内快速找到特定数字。例如，要求找到所有的偶数或者找到比某个数字大/小的数等。这个游戏可以提高孩子的数字识别和计算能力。
3. 拼图计算：将一副数字拼图分成若干块，每块上有一个数字。让孩子根据计算题的要求，将正确的拼图块放在一起。例如，计算3 + 2，孩子需要找到数字3和数字2的拼图块并将它们放在一起。这个游戏可以锻炼孩子的加法能力。
4. 数字抢答：快速报出口算问题（如加法或减法），让孩子尽快喊出答案。可以在一定的时间内进行比赛，看谁能最快回答正确。这个游戏可以提高孩子的口算速度和反应能力。
重要的是确保游戏趣味性和互动性，让孩子在轻松和有趣的氛围中学习口算。同时适度挑战他们的能力，激发他们的兴趣和积极性。
【 #一年级#导语】数学作为基础教育的核心课程，与儿童的思维发展有着密切的联系。苏联教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”数学知识是具有严密逻辑的一种知识，数学知识本身的特性有利于训练儿童的思维，发展儿童的智力。以下是整理的《适合一年级的数学小游戏》相关资料，希望帮助到您。
适合一年级的数学小游戏篇一
《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认
游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕
游戏过程：
（1）将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好
（2）纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片
（3）一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度，可以加上各种立体图形。
适合一年级的数学小游戏篇二
《猜拳游戏》游戏目的：练习数的组成
游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏
我出2（手势：伸两个手指）
生：我出4（手势：伸四个手指）
2和4合成6
可以老师和学生猜，同桌互相猜
“拍手”游戏目的：练习数的组成
游戏过程：师：下面我们做关于“7”的游戏
师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”
适合一年级的数学小游戏篇三
《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法
游戏准备：
1．若干套1到9的数字卡片
2．每次游戏前发给每个学生1张
游戏过程：
1．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己
2．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好
3．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推
适合一年级的数学小游戏篇四
《拼一拼，摆一摆》游戏目的：
1．通过游戏，培养学生的空间观念
2．培养学生的动手操作能力
游戏准备：
1．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具
2．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个
游戏过程：
1．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）
2．学生根据教师的描述逐步拼摆
3．教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品
4．谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号
适合一年级的数学小游戏篇五
《搭积木》游戏目的：
1．通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征
2．培养学生动手操作能力
游戏准备：有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木
游戏过程：
1．学生分为若干小组，每组发给一副积木
2．以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）
3．将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来
4．全体学生评判出作品
以上就是好玩的一年级数学游戏的全部内容，【 #一年级# 导语】数学给予人们的不仅是知识，更重要的是能力，这种能力包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算。这些能力和培养，将使人终身受益。以下是 无 整理的相关资料。
