西南师大版五年级下册语文？西师大版五年级下册语文第二十六课《小兵张嘎》 冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。那么，西南师大版五年级下册语文？一起来了解一下吧。
络绎不绝是西南师大版五年级下册第15课《迟到的奖赏》中的词语。
中西合璧是人教版五年级上册中的词语。
一、【成语】： 络绎不绝
【拼音】： luò yì bù jué
【解释】： 形容行人车马来来往往，接连不断。
【出处】： 《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”
【近义词】：连绵不断、川流不息、源源不断
【反义词】：七零八落
【用法】： 作谓语、定语、状语；指人多。
二、【成语】： 中西合璧
【拼橡让敬音】： zhōng xī hé bì
【解释】： 合璧：圆形有梁慎孔的玉叫璧，半圆形的叫半璧，两个半璧合成一个圆叫“合滑扮璧”。比喻中国和外国的好东西合到一块。
【出处】： 清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回：“这长苗子是我们中国原有的，如今搀在这德国操内，中又不中，外又不外，倒成了一个中外合璧。”
【近义词】：土洋结合、亦中亦西
【用法】： 作宾语、定语；指土洋结合。
【 #课件#导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是 无 整理的西师大版小学五年级下册语文《江姐》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 篇一 】
教学目标
1．养成读书的良好习惯，边读边思，深刻领会词句的意思。学会“推敲”词语的方法。
2．学会11个生字，1个多音字，理解2个词语。
3．能理解课文的思路，认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
4．能辨析反问句和设问句，进一步了解设问句的作用。
5．感受一个真正的共产党员钢铁般的坚强意志，体会今天幸福生活来之不易，不忘革命先烈的斗争业绩。
重点和难点
重点：细读课文第二、三段，理解通过具体事例说明江姐高贵品质的表达方法。
难点：认识插叙的段落，懂得插叙的作用。
第1课时
教学目标
1．学习生字和有关词语。
2．初读课文，整体感知，给课文分段。
教学过程
1．导入新课。
铅卜今天我们继续学习那些值得我们敬仰、怀念、纪念和永远不忘的优秀人物、英雄人物的伟大事迹。
篇一
一、教学目标
1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队的英勇精神，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明。
3、能联系上下文体会词句的意思，并通过人物的语言、行动描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，感受关键词句在表情达意方面的好处以及详略得当的表达方式。
二、教学重点、难点
1、体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明。
2、通过人物的语言、行动描写，体会人物的品质。
三、教学方法
讲授、自学、交流
四、教学准备
1、教师：搜集背景资料
2、学生：搜集抗日战争中有关小英雄的故事。
五、教学过程
（一）、导入
在抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日小英雄，同学们，你们能举出一个例子来吗？（如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、机智勇敢的海娃……）今天，我们一起来读读《小兵张嘎》的故事，从而引入新课。
（二）、通读课文，整体感知
1、请大家通读课文，感知张嘎到底是怎样的一个小兵？
2、出示本课的生字新词，学生自读，并把生字所在的句子读一读。
3、分小组读课文，并交流自己的看法。
4、现在，你能张嘎是一个怎样的小兵吗？
（三）、细读课文，感悟人物形象
1、默读课文，找一找课文写了小兵张嘎哪几件事？哪一件事写得最详细？
2、从第一、第二件事中你认识了一个怎样的张嘎？
3、读6—11自然段，抓住关键词句感知张嘎这一人物形象。
篇一
教学目标：
1.学会本课生字，能正确、工整、美观地书写。
2.感情读文，理解课文内容，理清文章结构，并能用课文中的四字词语复述故事。
3.联系上下文，感受关键词句在表情达意方面的作用，体会孙膑善于分析，因势利导的聪明才智。
重难点：
1.把握故事内容：弄清文章线索。
2.理解课文内容，感受孙膑的聪明才智。
教学方法：
自我领悟法、口语表达法、讨论交流法
教学准备：
了解孙膑、庞涓的相关情况；三十六计；教学课件
课时：
两课时
教学设计：
第一课时
教学目标：
1.初读课文，扫清文字障碍，理清文章脉络。
2.学习课文第一部分，了解故事的起因。
重、难点：
把握课文内容，弄清文章线索
教学过程：
一.谈话导入，激发兴趣
师：中华文化博大精深，文有诗词歌赋、武有兵法韬略。关于中国古代兵法，你有哪些了解？
生回答
师：咱们班同学知识真是丰富，刚才有同学提到“三十六计”，在三十六种计谋中，你知道哪几种呢？
生尝试回答
师导入课题：今天我们就来学习其中的一计——围魏救赵。（板书课题，全班齐读课题，读后质疑）可能提出的问题：
（是谁围魏救赵？他们又是怎样围魏救赵的？围魏救赵的结果如何？……）
师：请同学们带着这些问题走进这个精彩的故事，去了解战国时期国与国之间，人与人之间的恩恩怨怨，去感受大军事家孙膑的智慧。
五年级下册西师大版语文教材第26课《小兵张嘎》简单写了奶奶死后张嘎成为小侦察兵的经过。我为五年级师生整理了《小兵张嘎》课文资料，希望大家有所收获!
西师大版五年级下册语文第二十六课《小兵张嘎》冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常帮助八路军机智地打击日本鬼子。
村里有个12岁的孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。
小张嘎不但吃得苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子，还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。
嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小***，可嘎子多么想拥有一支真正的***啊!
一天鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并要救出老钟。后来，嘎子找到区武工队，成为了一名小侦查员。
这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子。他就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后再出去检视鬼子的情况。
嘎子推开门，只见两条核袜黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗?前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢。
以上就是西南师大版五年级下册语文的全部内容，西师大版五年级下册语文第十六课《与时间赛跑》 读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。那哀痛的日子。
