目录幼儿大班常规培养 大班常规及养成教育教案20篇 幼儿园大班常规教案100篇 大班幼儿一日常规教案 大班常规训练教案
大班常规培养重点有：正确入厕、养成洗手习惯、喝水习惯、科学合理进餐、学会正确使用筷子和勺子、养成正确的刷牙和漱口习惯、培养正确的睡姿和睡眠习惯、独自穿脱衣物等。
一、入厕环节幼儿常规要求：
1、养成男女分组入厕的习惯。
2、能动作正确地入厕。
3、知道安全有序地入厕。
4、了解定时大便对健康的好处，并基本逗闹烂养成在园定时大便的习惯。
5、养成便后洗手的良好卫生习惯。
6、发现大便异常能主动告知老师。
二、洗手环节幼儿常规要求：
1、养成饭前、便后、手脏时自觉洗手的良好习惯。
2、能熟练的用“六步洗手法”洗手。
3、有初步的节约用水的环保意识。
三、喝水环节幼儿常规要求：
1、知道喝白开水的好处，爱喝白开水，口渴了会自己倒水喝。
2、一日活动中，上午、下午各安排两次喝水，每次多半杯。引导幼儿在一日生活中随渴随喝，多关注生病幼儿饮水需求。
四、进餐环节幼儿常规要求：
1、愉快地将饭、菜吃完，吃饱吃好山漏。
2、知道每种食物都有营养，对身体有好处，不挑食、不偏食，懂得要爱惜粮食。
3、熟练使用筷子进餐，学习自己独立盛饭。
五、筷子使用环节幼儿常规要求：
右手同时握住两支筷子。四个手指放筷子外侧，大拇指握在里侧。上面一支筷子靠在食指和中指之间，下面一支筷子靠在无名指上。中指和食指夹住上面的筷子，大拇指搭在两只筷子的中间偏上部分。靠中指和食指夹住上面的筷子，上下夹动。
六、漱口环节幼儿常规要求：
养成餐后漱口的好习惯，逐步学会正确漱口的方法。
七、刷牙环节幼儿常规要求：
1、养成餐后刷牙的良好卫生习惯。
2、逐步掌握正确的刷牙方法。
3、增强保护牙齿的意识。
八、午睡环节幼儿常规要求：
1、能准确按照标记取放拖鞋。
2、知道将身上的不安全物品交给教师。
3、能快速独立地穿脱衣服，会叠衣服、鞋袜。
4、能用正确的睡姿安静入睡，养成良好的睡眠习惯。弯念
5、养成睡前大小便的习惯，在睡眠中如有大小便能够主动告知老师。
九、穿衣服环节幼儿常规要求：
能熟练、迅速地穿好衣服。能独立检查衣服是否穿对。建议家长为幼儿购置棉织品服装，不穿有金属、亮片等装饰物的衣服。建议家长不要为幼儿穿有鞋带的鞋子或高帮靴，建议穿带粘扣的运动鞋，鞋底防滑。
1、培养阅读能力（包括表达能力）
2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动）
3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交蚂型流沟通。
4、做任何事情都要专心，不能分心。
5、培养孩子必要的安全知识（自码物闷我保护、交通安全等）
6、注重孩子的德育、全面发展、身心健康。
7、培养孩子的自信心，自理能力，注意倾听。
8、养成良好的学习习惯，学些10以内的加减法。
9、培养孩子的洞察能力，好奇心。
10、在阅读中认字（很重要），尤其是那些常用的单体迟弯字
11、思维训练（观察、推理、判断、逆向、排序、思考等能力很重要）
12、身体锻炼（一定的体能训练）
13、时间的观念，学习的效率（在规定的时间内完成学习、活动任务）
14、注意力的集中的培养（专注力、持久力）
对于大班学生来说，这是一个关键的学期，因为再李枝过一个学期，他们就要上小学了。因此，在这学期，在大班里对孩子进行严格的常规训练是非常必要的。培养大班儿童良好的生活习惯是保证儿童活动正常发展的前提。
结合一天的生活和教育教学活动，始终坚持不懈地关注孩子的基本动作，努力引导孩子的坐姿。无论是绘画、音乐、数学、语言课还是故事课，都会时刻提醒孩子们，比如小脚紧靠在一起，人们坐直，小手放在膝哪大敏盖上，看着老师等待。首先，我们可以鼓励表扬和比较谁坐得笔直。其次，可以通过教学内容和要求进行培养，比如童谣“学好”，让孩子们知道如何坐着学习《大白鹅》这是一个真正的昂首挺胸的样子。用童谣的内容鼓励孩子们建立良好的坐姿。此外，在一天的活动中随机提醒和个人帮助教育也非常重要。这些是日常训练的好教材。
要注意培养孩子在集体生活中的基本习惯。比如走路时如何走路，如何参加游戏活动，以及洗手、吃饭和小睡等日常活动，这样他们的积极行为就不会妨碍集体活动。大班儿童学习活动的主要形式是操作和游戏。日常操作训练也尤为重要。如果培训做得好，可以使活动变得方便，大大提高教学效果。首先，在操作前提出要求。其次，在操作过程中，仿卖要让孩子安静地操作，如轻轻地转动书本，正确的姿势，安静地阅读，不影响他人；玩玩具时，不要发出噪音，不要争夺玩具等。最后，在活动结束时，可以说是最混乱的，可以用音乐作为信号来打包学习和玩具。例如，在演奏旋律时，让孩子们把椅子放在一起，让全班的孩子把学习辅助或玩具分组放好。然后开始自由活动，让孩子们有秩序。
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良好的常规利于为孩子实际操作服务
1、对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。
2、如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，自从有了这些名字和标签，孩子们的学习和生活用品就能自己安放得整整齐齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。
3、如开放式的区域环境，让孩子有玩、能玩，区域里的规则图示在区域值日生的带领下走能如实执行了，而且用餐的时候也会有值日生帮忙监督与打扫，从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。

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良好常规的形成需要不断地巩固
1、教师要时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师，教师的物品摆放整齐，教师间的交流亲切温和，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。
2、教师要用心观察不断改进。当你关注每个孩子的动作、表情、言语 ，你就会发现孩子需要什么。如开学不久，孩子们一到自由时间就一齐到拼图、下棋的地方，抢着下棋和玩拼图，玩后拼图翻得到处都是。于是，我俩琢磨着，睁腔和这个区圆御域不适合把拼图和下棋放在一起，不便于孩子玩。在孩子自由选择下我们把与主题相关的棋盘类游戏设立在一个益智区，而拼图则单独设立了一个区，这下孩子可以有充足的空间玩了，游戏结束也可以整齐的归类摆放了。
3、在学习活动中，不断提高自身的教学技能。提高幼儿学习的兴趣 ，对幼儿问题评价做到准确、精练，使幼儿逐步形成能积极、专注参与活动好习惯。
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大班幼儿常规计划
生活活动
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
户外活动及早操
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增悉盯减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
集中教育活动
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
1、各种语言技能教育，包括语言技能的学习、表达和交流，2、数学概念的启蒙，包括可视化的数量概念、比较和模式的认知等，3、运动能力的发展，运用不同的游戏和玩具来训练孩子们的扰含仔协调能力、灵活性等，4、社会性情感教育，主要包括自我意识、自尊心、友谊关系等。
大班常规教育内老伏容包括，语言技能教育、数学概念启蒙、运动能力发展、社会性情感教育等。
在这四方面的教育上，教育者应尽可能把孩子特长特点综合起来，根据孩子的实际发展水平给予缓汪有针对性的教育，促使孩子的全面发展。
除了上述四种教育内容，大班教育还应包括语文、科学、外语等知识的学习，还可以进行讲故事、唱歌游戏、习作等多变的课程。
结合生活实际，突出孩子们的社会实践能力培养，丰富幼儿的大班生活。
