小学四年级语文卷子？ 那么，小学四年级语文卷子？一起来了解一下吧。
小学四年级语文期末考试卷
(答卷时间：90分钟)
题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分
得分
亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过完了，你想检验和展示自己这段时间的语文收获吗?请仔细做好下面每一道题，祝你成功!
第一部分:基础知识积累与运用(30%)
一、 读拼音，规范地写词语。(4分)
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦!(3分)
弧( ) 徽( ) 幼( )
狐( ) 微( ) 劝( )
三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。(2分)
全神惯注( ) 争先巩后( ) 雄心状志( ) 估枝烂叶( )
四、我能按要求填写，我一定行!(10分)
1、把下面的四字词补充完整。(4分)
声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
坚韧不拔
2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。(4分)
己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直
竹外桃花三两枝， 。
，长河落日圆。
黄梅时节家家雨， 。
，勿施于人。
3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦!(1分)
4、写一句你积累的歇后语。(1分)
五、我能选择正确的词语填空。(3分)
感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很( )。
2、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。
3、乡下人家的生活( )单调，( )却很充实。
六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《
》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综
合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。(3分)
七、我能默写本学期学过的一首古诗!别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦!(5分)
第二部分:阅读积累与运用(30%)
一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。(15分)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(2分)
融洽( ) 独特( )
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。(2分)
(1) (2)
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)
5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。(2分)
(1)提出问题，总起作用。 (2)总结全文，点明中心。
(3)承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(2分)
7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(2分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏?(2分)
(1) (2)
二、阅读短文，完成下面的练习。(15分)
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、我能给短文加上一个合适的小题目。(1分)
2、我能从文中找出下列词语的近义词。(2分)
五彩缤纷( ) 马上( )景色( )壮丽( )
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。
(1)、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像
。”这句话中把
比作 。
请你也照样子写一句：
。(3+2分)
(2)、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎
!”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写
的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的
句子，用“ ”画出来。(4分)
5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。(3分)
第三部分:写作积累与运用(40%)
一、小练笔。(5分)
在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写下来。
二、习作(35分)
这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
四年级下册期末测试七练习时间：90分钟）
一、积累*运用（30分）
1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（4分）
yōngjǐjīng zhànjiě shìgōng qí bú bèi
() ( )() ()
2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分）
坚韧不拨半图而废 无坚不推 持之以行
（）（） （ ）（ ）（ ）
3、比一比，再组词。（3分）
恕（）狠（）稍（ ）
怒（）狼（）悄（ ）
4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分）
A、违背 B、违抗
（1）说话做事，不要（）自己的良心。
（2）国王不允许大臣（）他的命令，否则就要杀掉他们。
5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）
A、往上托B、举动C、提出 D、全
（1）我认识了一位举止特别的青年。（）
（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（）
（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）
（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）
6、我会按要求改写句子。（5分）
（1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？（改为陈述句）
（2）父亲在菜地的精心伺候下，变得黑亮。（修改病句）
（3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）
7、看谁记得牢。（5分）
（1）， 子规声里雨如烟。
（2），夜静春山空。
（3）众鸟高飞尽。
（4）一个人只要活得，有 ，就等于有了一大笔财富。
8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达。（3分）
二、阅读。（40分）
阅读下面的文段，完成后面的问题。
（一）《自然之道》选段（15分）
“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1、照样子写词语。（3分）
气喘吁吁（ABCC）：、、
2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分）
3、写出近义词。（3分）
迅速（ ）欢乐（） 补救（）
4、我能用“一边……一边”造句。（2分）
5、读了文段，你明白了什么？（5分）
（二）短文《购买上帝的男孩》（13分）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”
几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）
3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）
5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）
老头：
小男孩：
帕特鲁普：
6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。（3分）
（三）短文《给一个鼓励的眼神》（12分）
三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1、写出下面词语的近义词。4分
迥异（ ）揣测（）恳切（ ）坚强（ ）
2、按短文内容搭配词语3分
（ ）的喜悦（ ）的眼神（）的旅程
3、用“~~~~”划出我们向母亲发出怎样恳切的请求的句子。（2分）
4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。3分
三、习作。（30分）
写一个我敬佩的人，要求把自己所写的人的恶精神风貌表现出来。题目自拟。
您好，我看到您的问题很久没有人来回答，但是问题过期无人回答会被扣分的并且你的悬赏分也会被没收！所以我给你提几条建议： 一，你可以选择在正确的分类下去提问，这样知道你问题答案的人才会多一些，回答的人也会多些。 二，您可以到与您问题相关专业网站论坛里去看看，那里聚集了许多专业人才，一定可以为你解决问题的。 三，你可以向你的网上好友问友打听，他们会更加真诚热心为你寻找答案的，甚至可以到相关网站直接搜索. 四，网上很多专业论坛以及知识平台，上面也有很多资料，我遇到专业性的问题总是上论坛求解决办法的。 五，将你的问题问的细一些，清楚一些！让人更加容易看懂明白是什么意思！ 谢谢采纳我的建议! !!
班级： 姓名： 学号： 得分：
同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！
基础知识（54分）
一、 看拼音，写词语。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后
恐
四、句子万花筒。（10分）
1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）
面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。
2、礼花绽放。（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 。
2、 湖面很平静。（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，如：
、 。 2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等，其中给我印象最深的是 ，因为
。（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方。
1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(1分)
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)
（二）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文，解释词语。（2分）
大约：___________________ 发呆： _____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）
妙笔生花(25分)
四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。要选我啊
四年级语文检测试卷
卷首语：
沐浴着和煦的春风，我们快乐地渡过了第一个月的学习生活。让我们展示一下这阶段的学习成果吧！可别忘了认真读题，用心思考，工整书写，细心检查哟！
一、基础知识部分
（一）看拼音，将汉字正确地书写在田字格里。并把加点字按音序重新排列。（10分）
gōu qújù lǒnghénjìguī lǜ
zhū gěwānyángǎn chùmiányán
___________________________________
（二）给下列带点字用横线选择正确的读音（6分）
似的（shì sì ） 吹拂（fó fú） 茅塞顿开（sèsài ）
吹皱（zòu zhòu）吆喝（yāo yào） 鲜为人知（xiān xiǎn）
（三）按字的音、形、义组词（6分）
疏 （ ） yuè （ ） 拜访（ ）
乐 顾
梳 （ ） lè （ ） 照管（ ）
（四）按课文内容填空（9分）
（1）本学期《培养良好的学习习惯》安排了_____和________两项训练项目。
（2）我国历史上有“书圣”之称的是东晋书法家_________，代表作品有《 》。
（3）《第一朵杏花》讲了我国著名科学家__________研究物候学的一个小故事，赞扬了他____________的科学研究态度。
（4）人类从鱼儿身上得到启示，发明了__________；从鸡蛋壳上受到启示，研究出了“_______”；从袋鼠身上受到启示，造出了__________。
二、积累、运用
（一）根据所给的词想出对应的成语（6分）
环境（）心情（）
家人（）节日（）
人才（）老人（）
（二）按要求写句子（8分）
1、用修改符号改句子
他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。
2、在括号里填上合适的关联词
燕子（ ）外形娇美，（）飞行的姿势也很优美。
3、仿写句子
例：时间如流水，一去不复返。
时间像______________，____________________。
4、扩写句子
鱼儿在游。________________________________________
（三）用拟人的手法，把下面一段话写生动、具体（4分）
春天到了，小草绿了，花儿开了，柳枝长出了嫩芽，小燕子也从南方飞回来了。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
三、读写练习
（一）燕子
在微风中在阳光下燕子斜着身子在天空中掠过“唧“的地一声，已由这边的稻田上飞到那边的柳树下了还有几只横掠过湖面 剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去
几对小燕子___________，落在电线上___________，在蓝天的___________下，___________连着的几痕细线，多么像五线谱哇，停着的燕子成了___________，___________一支___________。
1、给第一自然段加上标点。（3分）
2、在第二自然段的横线上补充完整课文内容。（3分）
3、第一自然段写了燕子飞行时的____________，第二自然段写了燕子___________时的特点。第二自然段中把电线比作___________，把燕子比作 ___________。（4分）
（二）第十二块纱布
一所大医院的手术室。
一位年轻的护士担任责任护士，而且做一名赫赫有名的外科专家的助手。
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科医生，她说：大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。”
“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天，立刻开始缝合伤口。”
“不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！”
女护士毫不示弱，她几乎大声地叫起来：“你是医生，您不能这样做！”
直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。她举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有人宣布：“她是我合格的助手。”
1、请从文中找出与下面词语意思相近的词语，填上括号里。（4分）
大名鼎鼎( )立即( ) 理会( )冷淡( )
2、指出下列句子用了什么描写（3分）
（1）“大夫，我们用的十二块纱布，您只取出了十一块。”（ ）
（2）外科专家冷漠的脸上才泛起一阵欣慰的笑容。 （ ）
（3）她举起左手心里握着的第十二块纱布。 （ ）
3、想一想，文章主要写了什么内容，写下来。（2分）
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4、外科专家为什么向所有人宣布那个年轻的护士是他合格的助手呢？（2分）
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四、习作（30分）
学习了《苹果里的五角星》，你一定受到了很多启发。在生活中你一定也有许多奇特的发现，请你将它有条理地写出来，与老师、同学共享。
以上就是小学四年级语文卷子的全部内容， .。
