四年级下册人教版数学书？四年级下册数学课本内容是如下：1、因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。2、倍数：一个数的倍数的个数是无限的，那么，四年级下册人教版数学书？一起来了解一下吧。
人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》
人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书
《数学》四年级下册，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。一方面编者努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。另一方面编者注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念，又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
一、 教学内容和教学目标
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。
人教版小学四年级数学教材下册目录
第一单元四则运算
1.不含括号的四则运算（1）2.不含括号的四则运算（2）3.含括号的四则运算4.有关0的运算
第二单元位置与方向1.位置与方向（1）2.位置与方向（2）3.位置与方向（3）
第三单元运算定律与简便计算1.加法交换律和结合律2.乘法交换律和结合律3.乘法分配律
4.减法的运算性质5.除法的运算性质6.乘法的简便计算
第四单元小数的意义和性质1.小数的意义和读写法1.1.小数的产生和意义1.2、小数的读法和写法2、小数的性质和大小比较2.1、小数的性质
2.2、小数的大小比较2.3、小数点移动3、生活中的小数4、求一个小数的近似数
第五单元三角形
1.三角形的特性（1）2.三角形的特性（2）3.三角形的分类4.三角形的内角和5.图形的拼组
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第六单元小数的加法和减法1.小数的加法和减法（1）2.小数的加法和减法（2）3.小数的加法和减法（3）
第七单元统计
第八单元数学广角1.数学广角（1）2.数学广角（2）3.数学广角（3
28页：
答案：
29页：
答案：
65至67页：
答案：
扩展资料
这部分内容主要考察的是三角形的知识点：
由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形是三角形。平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形，三条直线所围成的图形 平面三角形；三条弧线所围成的图形是球面三角形，是三边形。
判定法一：
1、锐角三角形：三角形的三个内角都小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中一个角等于90度，可记作Rt△。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中有一个角大于90度。
判定法二：
1、锐角三角形：三角形的三个内角中最大角小于90度。
2、直角三角形：三角形的三个内角中最大角等于90度。
3、钝角三角形：三角形的三个内角中最大角大于90度，小于180度。
四年级下册
第一单元四则运算： 不含括号的四则运算含括号的四则运算有关0的运算
第二单元位置与方向：1、 位置与方向2、 位置与方向3、位置与方向
第三单元运算定律与简便计算：1、 加法交换律2、 加法结合律3、 乘法交换律和结合律4、 乘法分配律5、 减法的运算性质6、除法的运算性质7、 乘法的简便计算
第四单元小数的意义和性质：1、 小数的意义2、 小数的读法3、 小数的写法4、小数的性质5、 小数的大小比较6、小数点移动7、 生活中的小数8、 求一个小数的近似数
第五单元三角形： 三角形的特性三角形的分类 三角形的内角和 图形的拼组
第六单元小数的加法和减法：1、 小数的加法和减法（1）2、 小数的加法和减法（2）3、小数的加法和减法（3）
第七单元统计
第八单元数学广角：1、 数学广角（1）2、 数学广角（2）3、数学广角（3）
第九单元总复习
2020年春季人教版小学数学下册电子课本
链接:https://pan.baidu.com/s/1-ddEgzsgpRqRhBFmKNMc4A
2020年春季人教版小学数学下册电子课本百度网盘
以上就是四年级下册人教版数学书的全部内容，四年级下册的数学书，28页第8题是正负数的认识。四年级下册的数学书，主要包括：四则混合运算，正数和负数的认识、正数和负数的加法和减法、正数和负数的乘法与除法、一元一次方程的初步认识、垂线与平行线、。
