浙教九年级英语作业本？【答案】： 基础与巩固 1、① 防止病原体侵入体内 ② 抵抗已侵入人体内的病原体 2、非特异性免疫 屏障 杀死侵入人体的微生物 吞噬和消化病原体 3、特异性 B 淋巴 体液 T 淋巴 细胞 4、抗体 记忆 增殖和分化 5、免疫球蛋白 特定 相应的某种病原体 6、C 7、A 8、那么，浙教九年级英语作业本？一起来了解一下吧。
【答案】： 基础与巩固
1、食物 食物网
2、A
3、C
4、B
5、C
6、（1）兔子（草原上的草食动物）
（2）5
（3）植物 → 鼠 → 鹰（答案合理即可）
拓展与提高
7、（1）鸟、蜘蛛、青蛙、蛇（写出任意2种即可）
（2）数量快速下降
（3）将农作物秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气做燥
料，沼气池中的沼渣做肥料（答案合理即可）
8、（1）乙 → 甲 → 丙
（2）分解者
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第一课时：第一大题2.give3.is4.will phone5.I'll be,get6.Will you go,invite第二大题1.will be(C)2.am going to see/will see(D)3.don't do(A)4.will have(B)
第二课时：第一大题1-6BACFDE第二大题go by bus,go,will get,will take,go out,are hungry,will be,if,don't
第三课时：第二大题1.B2.A3.will be safe,careful,get into the water,No Swimming,don't get into the water
第四课时：第二大题won't be hot water/will be no hot water,have to pay,we don't have dinner,before,allows
第五课时：第一大题1.go,will have2.wear,won't let3.would help,came4.don't want,wait5.came,was talking6.rains,will do7.are,stop第二大题1.B2.A
【答案】： 基础与巩固
1、生活有规律 合理膳食 充足的睡眠
2、有毒物质 微生物 毒素
3、预防 治疗 诊断
4、体质 家族遗传病 药物的成分
对症下药
5、B
6、D
7、C
8、（1）非处方 病毒性感冒
（2）B
（3）主要成分用法与用量
（4）2015年5月20日
拓展与提高
9、（1）实验一表明废电池对金鱼有毒害作用。废电池对金色的毒害程度与废电池的型号有
关。实验二表明满江红对被废电池污染的水有净化作用。满江红净化水质的能力与
其数量有关
（2）进入食物链后，铅等重金属会逐级浓缩。这些富集了毒物的食物将最终对人体造成
危害
（3）① 废电池毒性对生物危害极大，对环境会造成严重污染，应向全社会宣传，使人们
树立环保意识，制止废电池乱扔造成的环境污染，应对废电池进行集中收集和无
害化处理；
② 满江红对污染的水质有一定的净化作用，可以在被废电池或重金属污染的水中适
当种养满江红。但这些满江红不能作为动物的饲料，以阻止毒物进入食物链而对
人造成更大的危害
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【答案】： 基础与巩固
1、藻类 苔藓 蕨类 裸子 被子
鱼 两栖 爬行 鸟 哺乳
2、赫胥黎 人猿同祖 古猿类
3、没有 原始海洋 鱼类和两栖类
鸟类 哺乳类
4、A
5、B
6、D
7、A
8、（1）爬行类
（2）硬骨鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类
（3）侏罗（或侏罗纪和白垩纪之间）
拓展与提高
9、（1）适应 自然选择
（2）随之增加 之后 定向选择
10、生物的变异普遍存在，海岛上有的昆虫翅发达，有的则残翅或无翅，这种差异在海岛上
强劲海风的吹拂下会产生不同的结果。翅发达的昆虫在空中飞行时很容易被海风吹走，
不适应海岛环境而被逐渐淘汰；那些残翅或无翅的昆虫由于不擅飞或不会飞行而不易被
海风吹走，从而得以生存下来，并通过繁殖将这种特征传递给后代。就这样，经过漫长
的逐代选择，就形成了海岛上昆虫大都残翅或无翅的现象。
11、（1）②
（2）灰尺蛾比例增大，黑尺蛾比例减小
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【答案】： A组
1、D
2、略
3、24
4、20 cm
5、左视图略．该几何体是直三棱柱
B组
6、r = 1/4R
7、（1）14.4 m
（2）48°
C组
8、蓝 ，黄
9、由 △OCP ∽ △ECA，得 OP/EA = CP/CA ，即 OP/2 = (1+AP)/1 ①
由 △ODP ∽ △FDB，得 OP/FB = DP/DB ，即 OP/2 = (4.8+AP)/1.8 ②
由 ① 和 ②，解得OP = 9.5，即路灯的高度为9.5 m
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以上就是浙教九年级英语作业本的全部内容，最新款。浙教版科学作业本因为是最新款的一本教材，所以好多书上找不到答案。科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。
