七年级上册第一单元？本人结合第一单元的单元提示和文本特质，觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习：第一、诵读文章的音韵美。这篇散文如诗一般的语言，优美，清新，特别适合诵读。因此，要学习好这篇课文，就要反反复复地诵读课文，读准确，读连贯，把握好重音，把握好停连，读出感情，读出韵味。也就是说，那么，七年级上册第一单元？一起来了解一下吧。
《春》是朱自清先生写的一篇传颂不衰的经典散文名篇，入编七年级语文上册第一单元。这篇散文写得特别美，作为初一学生学习的第一篇课文，该怎样学习才能有真正的收获和提高呢？
本人结合第一单元的单元提示和文本特质，觉得这篇文章可以从以下几个方面来学习：
第一、诵读文章的音韵美。
这篇散文如诗一般的语言，优美，清新，特别适合诵读。因此，要学习好这篇课文，就要反反复复地诵读课文，读准确，读连贯，把握好重音，把握好停连，读出感情，读出韵味。也就是说，要把这篇课文读好、读美。
在反复诵读理解的基础上，能够自然流畅地背诵全文。
第二、想象文章的图画美。
在朱自清先生的笔下，春天就像一幅幅美不胜收的图画。要让孩子在有感情地朗读课文的基础上，展开联想和想象，感受作者笔下的春日图景。课文主要描绘了春草、春花、春风、春雨等春日图景。
不过在想象春日画面的时候，切忌空洞概括，统一答案。而应该让孩子在反复诵读的基础上感受、想象。比如课文的第三段，在作者的笔下，绿草如茵，生机勃勃；人们尽情嬉戏，心旷神怡。其他段落也是一样的，要让孩子们自己感受，想象，描述，力求百花齐放、精彩纷呈。
第三、揣摩文章的表达美。
也就是课文用了什么样的方法和语言来描写景物的。
历史教材编写的将直接影响到学生学习七年级历史的好坏，那么目录是什么呢?下面是我为大家精心推荐的人教版七年级上册历史目录，希望能够对您有所帮助。
人教版七年级上册历史课本目录
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第3课华夏之祖
活动课一寻找历史
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
第5课灿烂的青铜文明
第6课春秋战国的纷争
第7课大变革的时代
第8课中华文化的勃兴(一)
第9课中华文化的勃兴(二)
活动课二编历史小故事
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
第11课“伐无道，诛暴秦”
第12课大一统的汉朝
第13课两汉经济的发展
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课汉通西域和丝绸之路
第16课昌盛的秦汉文化(一)
第17课昌盛的秦汉文化(二)
活动课三秦始皇功过的辩论
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
第19课江南地区的开发
第20课北方民族大融合
第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)
第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)
活动课四运用历史地图学习历史
活动课五“温故而知新”的方法和技能
中国历史大事年表古代部分(上)
附录
后记
七年级历史知识总结
祖国境内的远古居民
1、三个最：元谋人是我国境内已知的最早人类(距今170万年)P2
北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
七年级上册生物教材目录 第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
第二节 调查我们身边的生物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
第二节 环境对生物的影响
第三节 生物对环境的适应和影响
第四节 生态系统
与生物学有关的职业 林业工人的新任务
科学·技术·社会 生物圈Ⅱ号
第二单元 生物和细胞
第一章 观察细胞的结构
第一节 练习使用显微镜
科学·技术·社会 从古老的光学显微镜到电子显微镜
第二节 观察植物细胞
第三节 观察动物细胞
科学家的故事 施莱登、施旺与细胞学说
第二章 细胞的生活
第一节 细胞的生活需要物质和能量
第二节 细胞核是遗传信息库
科学家的故事 他发现了细胞中神奇的物质核酸
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会 “脱缰之马”癌细胞
第三章 细胞怎样产生物体
第一节 动物体的结构层次
第二节 植物体的结构层次
第三节 只有一个细胞的生物体
第四章 没有细胞结构的微小生物病毒
科学·技术·社会 朊病毒、疯牛病、克雅氏病
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
第二节 种子植物
生物学与文学 寄予植物的情怀
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
与生物学有关的职业 农业技术员和绿色证书
第二节 植株的生长
科学·技术·社会 无土栽培
第三节 开花和结果
与生物学有关的职业 大地的美容师——园艺师
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
第一节 绿色植物的生活需要水
第二节 水分进入植物体内的途径
第三节 绿色植物参与生物圈的水循环
科学·技术·社会 节水农业
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
科学·技术·社会 现代化温室
第二节 绿色植物对有机物的利用
第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章 爱护植被,绿化祖国
科学·技术·社会 热带雨林地球的“肺”
七年级生物知识要点
生物和生物圈
▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
▲生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流
▲对照实验 P15
▲生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
七年级语文上册课文目录 篇1
第一单元
1、忆读书（冰心）
2、*我的第一次文学尝试（马克？吐温）
3、*山中避雨（丰子恺）
4、风筝（鲁迅）
口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事
写字--楷书与行楷
第二单元
5、回忆我的母亲（朱德）
6、小巷深处（林莉）
7、*我的老师（海伦·凯勒）
8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南）
口语交际--采访任课老师 写字--写一个人
综合性学习-学会利用图书馆
第三单元
9、春（朱自清）
10、*济南的冬天（老舍）
11、竹林深处人家（黄蒙田）
12、*树林和草原（屠格涅夫）
口语交际--说家乡 写作--描写景物
综合性学习-调查社会用字情况
第四单元
13、空城计（罗贯中）
14、*美猴王（吴承恩）
15、心声（黄蓓佳）
16、*勇气（狄斯尼）
口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事
写字--行楷字的笔画组合
第五单元
17、犟龟（米切尔 恩德）
18、小溪流的'歌（严文井）
19、*基因畅想（漆孝诗）
20、*如果人类也有尾巴（坎斯 彼勒）
口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事
综合性学习-主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？
第六单元
21、《论语》六则
22、《世说新语》二则（刘义庆） 期行 乘船
23、*伤仲永（王安石）
24、木兰诗
25、*诗五首
回乡偶书（贺知章） 夜雨寄北（李商隐） 淮上与友人别（郑谷）
送杜少府之任蜀州（王勃） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》
第七单元
26、卖油翁（欧阳修）
27、三峡（郦道元）
28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财（徐珂） 戴震难师（段玉裁）
29、*陌上桑
30、诗五首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 江南春（杜牧） 登飞来峰（王安石）
望岳（杜甫） 观沧海（曹操）
口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假
附录一：名著引读（一）
附录二：汉字的形体
附录三：常用标点符号用法
七年级语文上册课文目录 篇2
第一单元
1、*在山的那边（王家新）
2、走一步，再走一步（莫顿？亨特）
3、*生命，生命（杏林子）
4、紫藤萝瀑布（宗璞）
5、童趣（沈复）
写作口语交际综合性学习这就是我
第二单元
6、理想（流水河）
7、*短文两篇行道树（张晓风）第一次真好（周素珊）
8、*人生寓言（节选）（周国平）白兔和月亮落难的王子
9、*我的信念（玛丽？居里）
10、《论语》十则
综合性学习，写作，口语交际漫游语文世界
第三单元
11、春（朱自清）
12、济南的冬天（老舍）
13、*山中访友（李汉荣）
14、*秋天（何其芳）
15、古代诗歌五首观沧海（曹操）次北固山下（王湾）
钱塘湖春行（白居易）西江月（辛弃疾）天净沙··秋思（马致远）
写作，口语交际，综合性学习感受自然
第四单元
16、化石吟（张锋）
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈（法布尔）
19、*月亮上的足迹（朱长超）
20、*山市（蒲松龄）
综合性学习，写作，口语交际探索月球奥秘
第五单元
21、风筝（鲁迅）
22、羚羊木雕（张之路）
23、*散步（莫怀威）
24、*诗两首金色花（泰戈尔）纸船（冰心）
25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期
写作，口语交际，综合性学习我爱我家
第六单元
26、皇帝的新装（安徒生）
27、郭沫若诗两首天上的街市静夜
28、*女娲造人（袁珂）
29、*盲孩子和他的影子（金波）
30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马综合性学习，写作，口语交际追寻人类起源.
第一单元单词及短语
1. 我的prn.
2. nae 名字n.
3. is 是v.
4. clc 时钟n.
5. I 我prn.
6. a 是v.
7. I' =I a
8. nice 好的；令人愉快的ad.
9. t 用于与动词原形一起构成动词不定式 prep.
10. eet 遇见；相逢v.
11. u 你；你们prn.
12. what 什枣顷么 prn.≈ ad.
13. what's =what is
14. ur 你的；你们的prn.
15. hell （表示问候）喂int.
16. hi （表示问候）嗨int.
17. his 他的'prn.
18. and 和；又；而且cn.
19. her 她的prn.
20. questin 问题;难题;询兄含问;疑问n.
21. answer 问答；答复；答案n.
22. l 看；望；看起来v.
23. first 第一nu.
24. first nae 名字
25. last 最后的；上一个的ad.
26. last nae 姓氏
27. b 男孩n.
羡岩笑28. girl 女孩n.
29. zer 零nu.
30. ne 一nu.
31. tw 二nu.
32. three 三nu.
33. fur 四nu.
34. five 五nu.
35. six 六nu.
36. seven 七nu.
37. eight 八nu.
38. nine 九nu.
39. telephne 电话n.
40. nuber 数；数字n.
41. telephne nuber 电话号码
42. phne 电话；电话机n.
43. phne nuber 电话号码
44. it 它prn.
45 it's=it is
46. card 卡；卡片n
47. ID card (ID=identificatin) 身份证
48. fail 家；家庭n.
49. fail nae 姓氏
以上就是七年级上册第一单元的全部内容，1、忆读书（冰心）2、*我的第一次文学尝试（马克？吐温）3、*山中避雨（丰子恺）4、风筝（鲁迅）口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事 写字--楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲（朱德）6、小巷深处（林莉）7、*我的老师（海伦·凯勒）8、。
