三年级加标点的句子？1、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。2、人生像一个茶几，虽然不大，但充满了杯具;爱情像鬼，相信的人多，见到的人少;人家有的是背景，而我有的只是背影 3、那么，三年级加标点的句子？一起来了解一下吧。
明朝有个大才子叫徐文长，有一次外出访友。正值黄梅季节，由于阴雨连绵，他只好住在朋友家里。几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又不好意思开口，于是就在客厅里写一张字条：“下雨天留客天留我不留。”
朋友心里想：你这个人看了这字条还好意思再赖着不走吗？
不一会，徐文长信步来到客厅，抬头看到了族局埋字条，心中默念道：“下雨天留客，天留我不留。”他一下就明白了主人的用意，对朋友用这种使自己难堪的做法非常生气。他仔细一看，见未加标点，就提起笔加上标点，字条就成为：“下雨天，留客天，留我不？留！”
一字未变，意思却完全相反，主人见了反而脸红了。
现在人们对这段话已经化解出以下多种标点符号，当然表达的意思还是两种。例如：
（A）下雨天留客，天留，我不留。
（B）下雨，天留客，天留，我不留。
（C）下雨天，留客天，留我不留？
（D）下雨，天留客，天留我不？留！
扩展资料
法国著名作家雨果写完《悲惨世界》后，就把手稿寄给外地的一个出版商。可是，过了好久也没有接到是否采用的消息。兆蚂雨果便写了一封信去问。
雨果的信上写着：“？———雨果。”
不久，出版商来了回信。信上写着“！———编辑部。”
再不久，《悲惨世界》这一轰动世界的长篇巨著终于问世了。
1、萨沙问道（ ）妈妈（ ）现在我还是最芦裂弱小的吗（ ） 2、看（ ）这儿还有一朵野蔷薇呢（ ） 3、森林里的景色是那么美好（ ）空气是那样清新（ ） 4、他扑扑翅膀（ ）向湖边飞去（ ）忽然看见镜子似的湖面上（ ）映出一个漂亮的影子（ ）雪白的羽毛（ ）长长的脖子（ ）美丽极陪则闭了（ ）这难道是自己的影子吗（ ）啊（ ）原来我不是丑小鸭（ ）是一只漂亮的天鹅呀（ ） 5、爷爷说的话是真的吗（ ） 盯模6、他长大以后刻苦钻研天文（ ）成了著名的天文学家（ ） 7、爷爷走过来（ ）说（ ）孩子（ ）你看得很仔细（ ） 8、这么多事情（ ）一下子怎么做得完呢（ ） 9、瞧（ ）青山绿水环绕着小村庄（ ）这景色实在是太迷人了（ ) 10、老师高兴地对我们说（ ）明天去春游（ ） 11、动物园的动物真多啊（ ）有狮子（ ）老虎（ ）猴子（ ）骆驼（ ）海狮（ ） 12、她睁开眼睛一看（ ）啊（ ）多么明亮（ ）多么美丽的世界呀（ ） 13、她站在山冈上（ ）自豪地喊着：“我长大啦（ ）”
1，列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”庆冲宏
仿写——妈妈对宝宝说誉册:“在幼儿园要听老师的话，不能任性。”
2，“判桥不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样已经很不错了。”
仿写——
“记得带上雨伞，”妈妈把书包递给我说到，“下午放学如果下雨了，就在学校等我去接你。”
修改如下：
牧羊雀绝人骑明枯着激岁洞飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”。
1. 下雨天留客，天留我不留。(下雨天时留住客人，但主人自白心声，天虽要留人，我不愿留客人。）
2. 下雨天留客，天留我？不留。（下雨天时留住客人，客人自问天意要留此弊住自己吗？客人的决定是不留。）
3. 下雨天留客，天留我不？留。（下雨天时留住客人，客人自问自答，老天爷是否要我留？客人自答：对，正是要我留下。）
4. 下雨，天留客；天留我不留？（此时天雨，老天爷在留客人，客人自己在犹豫著老天爷的真意为何?）
5. 下雨天，留客天，留我？不留。（下雨天，正是森激族留住客人的时候，不论天意留我或主人留我，我就是坚决不留。）
6. 下雨天，留客天；留我不？留。（下雨天，正是个留客的日子。客人问「主人不肯留我是吗？铅族」客人偏要留下。）
7. 下雨天，留客天，留我不留？（下雨天，正是个留客的日子。客人自己问自己，主人是否会留我？）
以上就是三年级加标点的句子的全部内容，(10)他们从早晨到中午，从中午到黄昏，前进，前进……终于翻过了第一座大雪山——夹金山。2．给下面的一段话加标点。(1)天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞。
