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初二英语知识需要掌握每一个重要的知识点，会让你在英语考试中如鱼得水。下面就让我给大灶首家分享一些初二英语上册重要知识点吧，希望能对你有帮助!
初二英语上册重要知识点篇一
How often do you exercise?
1. Next week is quite full for me. 下一周对于我来说相当忙。
2. How often do you go to the movies? 你多久看一次电影?
3. I go to the movies maybe once a month. 我大概每月去看一次电影。
4. I have dance and piano lesson. 我要上舞蹈和钢琴课。
5. How often do they stay up late? 他们多久熬一次夜?
6. How many hours do you sleep every night?你每晚睡几个小时?
7. Last month we asked our students about their free time activities.上个月我们向学生问了他们的业余活动的情况。
8. Here are the results. 这是调查的结果。
9. We found that only fifteen percent of our students exercise every day.
我们发现仅有15%的学生每天锻炼。
10. Twenty percent do not exercise at all! 20%的学生根本不锻炼。
11. We were surprised that ninety percent of them use the Internet every day. 我们吃惊的是他们中有90%每天都使用因特网。
袭辩镇12. Most students use it for fun and not for homework. 大部分学生用互联网只是娱乐而不是为了作业。
13. The answers to our questions about watching TV were also interesting. 关于看电视这个问题的回答也非常有趣。
14. Although many students like to watch sports ,game shows are the most popular. 尽管很多学生看运动类节目，但游戏类节目是最受欢迎的。拍粗
15. It’s good to relax by using the Internet or watching game shows, but we think the best way to relax is through exercise. 通过上网或看游戏类节目是很好的放松方式，但我们认为最好的放松方式是通过锻炼。
16. Exercise such as playing sports is fun, and you can spend time with your friends and family as you play together. 比如进行体育活动这方面的锻炼是有趣的，当你们一起的时候你可以和朋友.家人一起度过时光。
17. Old habits die hard. 积习难改。
18. She usually watches TV for more than two hours a day. 她通常每天看两个多小时的电视。
19. Her parents aren’t very happy because she hardly ever helps with housework and she never goes to the dentist for teeth cleaning. 她的父母很不高兴因为她几乎从不帮助做家务，并且她从不为清洁牙齿去看牙医。
20. You have to learn more about healthy habits.你必须要多了解一下健康的习惯。
21. You are smart about your health most of the time. 大部分时间你对你的健康很明智。
22. Jane is a 16-year-old high school student in the United States.简是美国一名16岁的中学生。
23. She says she is afraid. 她说她害怕。
24. He uses the Internet at least three or four times a week. 他每周至少上网三到四次。
25. Start exercising before it’s too late. 在为时太晚前就开始锻炼吧。
初二英语上册重要知识点篇二
I’m more outgoing than my sister.
1. Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom.
萨姆和汤姆都会敲鼓，但是萨姆比汤姆敲得好。
2. Did you like the singing competition yesterday?
你喜欢昨天的歌唱比赛吗?
3. The most important thing is to learn something new and have fun.
最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。
4. Are you as friendly as your sister? 你和你的姐姐一样友好吗?
5. Who’s more hard-working at school? 在校谁更努力?
6. It’s fantastic! 好极了!
7. She can run faster and jump higher than me .她比我跑得更快跳得更高。
8. A good friend is like a mirror. 好朋友就像一面镜子。
9. That’s why I like reading books and I study harder in class.
那就是我在课堂喜欢读书，学习更刻苦的原因。
10. I am shy so it’s not easy for me to make friends.
我很腼腆，因此对我来说交朋友不是很容易。
11. But I think friends are like books--you don’t need a lot of them as long as they’re good.
但是我认为朋友像是书--你不需要很多，只要它们好就行。
12. It’s not necessary to be the same as your friends.
和你的朋友一样是没有必要的。
13. We both like sports ,but he plays tennis better.
我们都喜欢运动，但是他网球打得更好。
14. Larry often helps to bring out the best in me.
拉里经常帮助我显现出最好的一面。
15. I always get better grades than he does, so maybe I should help him more.
我总是比他取得更好的成绩，所以也许我应该更多地帮助他。
16. I don’t really care if my friends are the same as me or different.
我真的不介意我的朋友是否与我一样还是不同。
17. My favorite saying is ,“A true friend reaches for your hand and touches your heart.”
我最喜欢的名言是：“真正的朋友是一个可以援手帮助并感动你心扉的人。”
18. In fact, she’s funnier than anyone I know.
实际上，她比我认识的任何人都风趣。
19. I broke my legs last year but she made me laugh and feel better.
去年我的胳膊断了，但是她让我开心并感觉更好。
20. We can talk about and share everything. 我们可谈论并分享一切。
21. I’m louder than the other kids in my class. 我比班上其他的孩子声音更响亮。
22. My best friend is similar to Larry .我最好的朋友与拉里相似。
23. Who do you think should get the job? 你认为谁应该得到这份工作?
24. Huang Lei isn’t so good at tennis as Larry. 黄磊不如拉里擅长打网球。
25. Call the English Study Center at 443-5667 for more information.
拨打443-5667向英语学习中心咨询更多信息。
初二英语上册重要知识点篇三
1. Long time no see. 好久不见。
2. Did you go anywhere interesting? 你去了有趣的地方吗?
3. I went to Guizhou with my family. 我和家人一起去了贵州。
4. We took quite a few photos there. 我们在那里拍了不少的照片。
5. Did you do anything special last month?
上个月你做了什么特别的事吗?
6. I just stayed at home most of the time to read and relax.
我大部分时间只是呆在家里读书休息。
7. How did you like it? = How did you feel about it? = What did you think of it?
你觉得它怎么样?
8. The only problem was that there was nothing much to do in the evening but read. 唯一的问题是晚上除了读书没什么事可做。
9. No one seemed to be bored. 没有人看起来无聊。
10. I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family.
今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城。
11. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel.
天气晴朗而又炎热，因此我们决定去旅馆附近的海滩。
12. My sister and I tried paragliding. 姐姐和我尝试了滑翔伞运动。
13. I felt like I was a bird. 我感觉自己就像一只小鸟。
14. I wonder what life was like here in the past. 我想知道在这儿过去的生活 是什么样的。
15. I really enjoyed walking around the town. 我真的很喜欢在镇上到处走走。
16. What a difference a day makes! 一天的变化有多大啊!
17. We waited over an hour for the train because there too many people.
因为人太多，我们等了一个多小时的火车。
18. Because of the bad weather, we couldn’t see anything below.
因为坏天气，我们没能看到下面的任何景色。
19. My father didn’t bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish. 我爸爸没带足够的钱，所以我们仅吃了一碗米饭和一些鱼。
20. The food tasted great because I was so hungry. 这些食物尝起来真好，因为我们很饿。
21. We were wet and cold because we forgot to bring an umbrella.
因为我们忘了带伞所以又冷又饿。
22. Everyone in our class took a bag with some food and water.
我们班的每一个人都随身带了装有食物和水的袋子。
23. My legs were so tired that I wanted to stop.我的腿太累了以至于我都想停下来。
24. My classmates told me to keep going, so I went on. 我的同学告诉我坚持往前走，因此我继续前行了。
25. Everyone jumped up and down in excitement. 每个人兴奋地跳起来。
看了初二英语上册重要知识点的人还看 ：
1. 八年级上册英语复习提纲
2. 初二英语上册知识点
3. 初二英语必备知识点
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5. 初二英语上册重点短语及句型
英语作为主科之一，许多同学不知道该怎么复习，它的知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“初二上册英语知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二上册英语知识点归纳总结
一. 形容词/副词的比较级和最高级
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：闹友戚辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前液陵面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不告闹规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
2. 形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容词和副词最高级的用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。
二. 句子成分
1.主语：
句子所陈述的对象。
2.谓语：
主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
5. 表语：
紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：
修饰名词或代词的成分。
7. 状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：
分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)
注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三. 句子类型
1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”、
四. 简单句的五种基本句型
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
例：I study English.
分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
例：He asked her to go there.
分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
常用的系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例：I am a teacher. 我是一名老师
分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
五. 宾语从句
1. 宾语从句的含义
在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.
她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类
(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词
(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分
(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what， which， who， whom， whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)
连接副词：where， when， how， why(在宾语从句中做状语)
The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)
这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)
你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?
4. 在做宾语从句的题目时应注意两点
(1)时态：
①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。
He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。
③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。
The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。
(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。
六. 一般现在时
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。
当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式。
七. 现在进行时
现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.
这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next room.
听!她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：
肯定式：am/is/are+doing(现在分词)
否定式：am/is/are not +doing(现在分词)
一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re having a meeting now.
他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now.
他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now?
他们现在正在开会吗?
What are they doing now?
他们现在正在做什么?
八. 一般过去时
一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday， last week， in 1989， just now， a moment ago， the other day等过去具体时间状语连用。
He was here just now.
他刚才还在这里。
What did you do yesterday?
你昨天做了什么事?
一般过去时基本结构
1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他
I was an English teacher one year ago.
一年前我是一名英语老师。
I bought a yellow dress yesterday afternoon.
昨天下午我买了一条黄裙子。
2. 否定句形式：
①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
I wasn't an English teacher one year ago.
一年前我不是一名英语老师。
I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.
昨天下午我没买一条黄裙子。
3. 一般疑问句：
①was/were提到句首;②Did+主语+动词原形+其他?
Were you an English teacher one year ago?
一年前你是一名英语老师吗?
Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?
昨天下午你买了一条黄裙子吗?
4. 特殊疑问句：
特殊疑问词+一般疑问句
What were you one year ago?
一年前你是做什么的?
九. 一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。
一般将来时的基本结构
1. will+动词原形
否定式：will not=won't
一般疑问式：will+主语+动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
I will do a better job next time.
下次我要做得好些。
Oil and water will not mix.
油和水没法混在一起。
2. am/is/are going to +动词原形
否定式：am/is/are not going to +动词原形
一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?
He is going to spend his holidays in London.
他打算在伦敦度假。
Look at the dark clouds. There is going to be a storm.
看那乌云，快要下雨了。
Is he going to collect any data for us?
他会帮我们收集数据吗?
What are you going to do tomorrow?
明天你打算做什么?
十. 情态动词
can(能，会)， may(可以，可能，也许)， must(必须，一定，应该) have to(必须，不得不)
1. 肯定句结构：
主语+can/may/must+动词原形+其它，例如：
I must go now.
2. 否定句结构：
在can/may/must后加not，例如：
You mustn’t talk aloud in the library.
3. 一般疑问句结构：
把can/may/must提在主语前，例如：
Must you go now?(Yes， I must. No， I needn’t.)
May I open the window?(Yes， you may. No， you needn’t.)
十一. had better用法
had better+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在had better后加not。例如：
You had better catch a bus.
You’d better not catch a bus. (You had= You’d )
十二. 特殊疑问句的变换
对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。(对主语提问例外)例如：
My name is Lily. What’s your name?
The river is 500 kilometres. Hong long is the river?
拓展阅读：初中英语学习方法
初中英语学习方法之单词
关键词：词不离句
一个单词如果单独去记，难免会出现“记了又忘，忘了又记”这样反反复复的现象，最好的做法就是：词在句中记。
1、利用一切阅读文章的机会去记单词，比如，老师让大家齐读课文的时候，要大声朗读，边读边理解单词在句子中的含义。
2、边理解边背诵单词短语及一些重点句型，记住短语和句型的同时，单词自然就记住了。
3、每学完一课或者一单元的单词，要将这些单词按不同类型分类(饮食类，环保类等)，然后试着将这些单词串联成句。当你能准确说出一句话时，就不会记混或者记错了。
初中英语学习方法之语法
关键词：构建体系
如果不了解语法的结构，在做题中，就会被长难句搞懵，写作时也可能会运用错误，无故丢分。所以语法的学习一定要成体系。
1、熟悉简单句的基本句型(主 + 谓，主谓宾，主系表，主谓双宾，主谓宾宾补)，特别要学会区分各种动词(实意动词，系动词，助动词，情态动词)。
2、分阶段做一些语法专项训练题，攻克重难点。特别要对长难句做拆分与合并的练习。
3、常错的语法点要摘抄在错题本上，每隔2、3天再重新做相应的语法题加以巩固。
初中学生刚刚接触英语这门语言,在英语的学习过程中难免会遇到许多容易出错及混淆的知识点。那么八年级上册英语知识点汇总该怎么写呢?下面是我为大家整理的八年级上册英语知识点汇总，希望对大家有帮助。
八年级上册英语知识点汇总篇一
argue with sb. about sth 为某事与某人争吵
【解析2】be nice to sb. 对某人友好 be friendly to sb be good to sb.
【解析】refuse =say no to v拒绝 refuse to do sth拒绝去做某事【解析】 offer to do sth 主动提出做某事
【拓展】offer v 主动给予(1) offer to do sth 主动提出做某事(2)offer sb. sth= offer sth to sb. 主动提供给某人某物
【解析2】communicate v交流 communication n 交流;沟通communicate with sb. 和某人交流
【解析】explain 解释;说明 → explanation n 解释;说明explain sth to sb. 向某人解释某事。explain to sb sth给某人解释某事
【解析】 be worried about sth. 担心某事【拓展】worry v 担心 → worried adj. 焦急
worry about = be worried about 为……担心
【解析】return ⑴v 归信郑拿还=give back return ... to ... = give back to ... 把......还给......⑵ v 回来;返回 = come back
【解析】compete v竞争;对抗 → competition n 竞争compete with sb. 和某人竞争compete against/ with 与……竞争
compete for 为……参加比赛
【滑搭解析】some time /sometime/some times/sometimes
【口诀】：分开是一段， 合起是某时; 分开s 是倍次，合起s是有时
(1) some time一段时间，做时间状语It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间(2) sometime adv 在某个时候，
(3) some times 名词词组，“几次，几倍”(4)sometimes=at times 有时 (一般现在时的标志词)
【解析】cut out 删除;删去 (v+adv) cut up 切碎 cut down 砍到 cut in 插队 cut off 切断(水、电)供应
【解析】successful 成功的
【拓展】 succeed v 成功，达到 →success n 成功successful adj 成功的successfully adv成功地 ◆succeed in doing sth
【解析】It’s time for sth 是到做某事的时候了。It’s time for lunch.
It’s time to do sth It’s time to go to school.
【解析】continue 继续;持续
【拓展】丛旁continue doing sth =go on doing sth 继续做某事(前后做同一件事)
continue to do sth = go on to do sth 继续做某事(前后不是同一件事)
八年级上册英语知识点汇总篇二
【解析2】all kinds of 各种各样的
【拓展】kind (1) n 种类
kind of +adj.有点，有几分，kind of cold 有点冷a kind of 一种的，某种的all kinds of 各种各样的different kinds of 不同种类的 What kind of…?那种
【解析】have(no) time to do sth 有时间做某事
【解析】compare A with B 将A和B 比较(1)compare…with… 把……与…..做比较 (2) compare…to… 把…..比做……
【解析】 cause v. 造成，使发生(1) cause sb. to do sth 使某人做某事(2) cause sb. for sb. 给某人添麻烦
【解析】in one’s opinion 以某人的观点; 在某人看来
【解析】crazy. adj. 不理智的;疯狂的 (在句中作定语、表语、宾语补足语) be crazy about 对……着迷;热衷于……
【解析】It’s + adj.(easy,difficult,important,necessary) +(for sb.) to do sth
注】若形容词表示事物特征的，如：easy ,difficult, hard ,important等，
须用介词for 【形容物，用for】
It’s +adj( kind, honest, friendly, )+(of sb) to do sth.
【注】 若形容词表示人的性格、品质与特点，如：good ,kind ,nice, wrong等，用介词of。【形容人用of】
43. keep on happening 持续发生
【解析】keep on doing 继续做某事
keep sb. doing sth 让某人一直做某事 keep up with 跟上
keep sb. from doing sth阻止某人做某事 keep away from避开
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5. 初二上册英语知识点的重点总结
6. 八年级上册英语单词归纳
八年级上册英语知识点
1. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程;
see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行。
如：I saw her go across the street. 我看见她过了马路。
I saw her going across the street. 我看见她正在过马路。
2. join sb. 表示 “加入某人的行列”“州返薯和某人在一起”
join + 组织 表示 “加入某个组织”
take part in 表示 “参加某个活动”
如：Will you join us?
I will join the skiing club.
She is planning to take part in the high jump.
3. arrive in + 大地点
arrive at + 小地点
get to + 地点 = reach + 地点
如：My uncle arrived in Beijing yesterday.
I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.
注意：reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home
4. leave… 离开……
leave for… 动身去…/离开到…
如：They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京。
They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本。
5. a few“几个，一些” 修饰可数名词
a little“一点点” 修饰不数名词
如：There are a few eggs in the basket.
There is a little water in the bottle.
6. how long 表示“多久(时间)”世扒; 提问时间段.
how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.
如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?
He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?
7. be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长册者于(做)某事 如：She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.
8. make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态
keep …sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态
如：Playing soccer can make your body strong.
Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.
八年级英语语法知识
一般将来时
1. be going to 结构
① 表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。
I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.
我打算本周日和同学们一起打篮球。
She is going to buy a sweater for her mother.
她打算为她妈妈买一件毛衣。
②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。
Look at those clouds. It’s going to rain.
瞧那些乌云!快要下雨了!
2. will + 动词原形
表示单纯的'将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.
① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
---Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。
---I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。
② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。
I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。
Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。
③ 表示许诺。
I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。
I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。
句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.
否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.
一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?
回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.
3. 动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。
I’m coming. 我就来。
He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。
We are going to Beijing. 我们将去北京。
八年级英语基础知识点
【重点单词】
1. 词形转换
(1) adj. + ly → adv.
loud → loudly soft → softly quiet → quietly
clear → clearly angry → angrily easy → easily
(2)过去式
fall → fell break → broke lose →lost throw → threw feel → felt
(3)
ill (同义词)sick (名词)illness
start(同义词)begin
far(反义词)near
smoke(现在分词)smoking
careless(反义词)careful
important(比较级) more important
enjoy(现在分词)enjoying
9.invent(名词)invention; inventor
indoor(反义词)outdoor
century(复数)centuries
coach(复数)coaches
feel (名词)feeling
tiring(近义词)tired
【重点短语】
1. have a soccer game 进行一场足球赛
2. fall ill 病倒了
3. be a little far from… 离……有点远
4. right away = at once 立刻;马上
5. miss a good chance 错过一个好机会
6. get/miss a goal 得到/失去一分
7. shame on sb. 为某人感到羞耻
8. do one’s best 尽某人的力
9. say sorry to sb. 对某人说抱歉
10. be sure to do sth. 确定做某事
11. be angry with… 生某人的气
12. with one’s help= with the help of sb. 在某人的帮助下
13. serve food 上菜
14. turn up/down… 调高/低(音量)
15. keep sb. doing sth. 让某人一直做某事
16. in a minute 一分钟后;马上
17. on the phone 在电话中
18. take a seat 就坐
19. never mind 不要紧
20. a lot of traveling 一系列旅行
英语作为主哗粗科雹备之一，一直是比较重要的科目，那么初二上册英语知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“初二上册英语知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初二上册英语知识点总结
一. 形容词/副词的比较级和最高级
1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则
(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词
small→smaller→smallest
short→shorter→shortest
tall→taller→tallest
great→greater→greatest
② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词
clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest
(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largest
nice→nicer→nicest
able→abler→ablest
(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggest
hot→hotter→hottest
fat→fatter→fattest
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiest
heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest
happy→happier→happiest
(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→best
well→better→best
bad→worse→worst
ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most
little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest
2. 形容词和副词比较级的用法
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级乱肆镇+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than Kate.
汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.
这个房间比那个大三倍。
(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this morning.
我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.
他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容词和副词最高级的用法
(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class./of all the students.
汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five.
这个苹果是五个当中最大的。
(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.
我是我们班跳得最远的。
二. 句子成分
1.主语：
句子所陈述的对象。
2.谓语：
主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：
分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：
表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词(look， sound， smell， taste 和 feel)、保持类系动词(keep， stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
5. 表语：
紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：
修饰名词或代词的成分。
7. 状语：
修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：
分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)
注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
拓展阅读：英语成绩提升方法
1. 极度重视课本。
当然，中考绝对不会考课本上的文章。但是，中考一定会考课本上的单词。而对单词的真正掌握，除了要记住，还必须会用，会用才能真正记住。反复阅读课文，划出里面的关键词、短语和句型，在具体语境中去掌握它们。
然后，要习惯背诵英语课文，可以是整篇，也可以是其中一两个精彩段落，看你对自己的具体要求和实际情况来。因为，背诵是习得英语语感的最佳方法。我不知道语感这个东西是否有些人先天就具备，这是一个科技问题，至少我没有先天语感优势，我唯一能用自身经历证明的是：语感，完全可以通过后天的训练不断增强。
2. 买一本课本同步参考资料。
课本上的东西是零散的，你还需要一个对于课本重点知识的总结和归纳。而课本同步参考资料就是起到这样的重要作用。仔细读完、分析完课本文章之后，一定要看看同步参考书，将课本零散知识点梳理一遍，参考书上的习题也要做一遍，做完后一定要核对答案、改错和分析错误，彻底弄懂错题，这个环节必不可少。
3. 准备一个单词笔记本。
把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上，一周至少复习三次。你可以早自习复习，也可以睡上睡觉前过一遍，个人觉得这两个时间段复习单词效率最高。早自习时一天中头脑最清醒的时候，晚睡前记住的东西经过一夜的潜意识加工，第二天会记得格外清晰。
4. 买一本3500词。
没错，初一开始就可以刷3500词了，你可以利用零碎时间看和记。这样做的好处是，到中考前夕，一本3500词你至少应该可以翻个七八遍了，相对于那些一遍都没翻过的同学，你领先的可不是一点点哦!
4. 每天都要刷阅读理解和完形填空题。
如果我说的前面三点你都在严格执行，那么，基本词汇量肯定是有了，基本的阅读能力也具备了，此时，你的英语成绩能保持在100-110分。如何提高到120分呢，没错，就是阅读。你需要每天至少刷四篇阅读理解和一篇完形填空，按考试规定的时间完成，无论繁忙还是空闲，健康还是疾病，一息尚存，你就要坚持读下去。做完题目之后，核对答案，对于错题一定要认真分析、直到彻底弄懂。
5. 保存做过的每一篇完形和阅读。
这样做的目的是，要定期翻看上面的生词注释，避免遗忘。前提是，做完每一篇之后你要把生词查出来标注在相应位置。我不建议把文章中的生词摘抄到笔记本上，脱离语境的记忆印象不深刻、记忆不持久、用法不清晰。
6. 看名著简写本。
阅读英语名著，可以增加词汇量、提高阅读能力、了解英语本土文化、滋养身心……真是好处多多啊!给大家推荐书虫和床头灯系列，大家可以根据自己的英语水平选择读哪些。书虫系列分年级，床头灯系列分字数，价钱都不贵，书店和网上都可以买到。
7. 背新概念2和新概念3。
适合初中生英语水平的新概念大概就是这2册了。头天晚上把要背的文章理顺，生词解决掉，结构划分出来(有利于背诵)，第二天早上早起半小时在户外找个相对安静的地方，大声朗读并背诵。背诵最多不超多20篇，不仅词汇量有增加，听说、阅读和写作都会有很大提升，这一点我自己深有体会。
