七年级下册生物书课本？初中七年级下生物书知识点(一)神经系统的组成 1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：脑神经、脊神经 2)神经元的结构、功能：(1)结构 细胞体 突起 轴突：一条，长而分支少 树突：数条，那么，七年级下册生物书课本？一起来了解一下吧。
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一、教材的总体介绍
（一）体现新的课程理念
1.面向全体学生
2.提高学生的生物科学素养
3.倡导探究性学习
（二）教材分为四册：
1、七年级（上册）三个单元：认识生命；生物体的结构层次；生物圈中的绿色植物。
2、七年级（下册）一个单元：生物圈中的人。
3、八年级（上册）两个单元：生物圈中的动物和微生物；生命的延续。
4、八年级（下册）三个单元：生物的演化；生物与环境；生物技术。
（三）教材的体系：
1．目标体系
2．知识体系
3．活动体系
4．图表体系
5．阅读体系
6．检测体系
7．课外活动体系
二、七年级（下册）教材的分析和教学建议
（一）目标体系
每一章的学习目标和章的小结，应该是相互呼应的；在本册的教师教学用书中都有每一节的教学目标，供参考。教学中要注意落实多元化、多层次的教学目标，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面都得到发展。特别是在备课、钻研教材时，要深入挖掘教材中隐性的目标因素。
学习目标的确定，要注意不同层次的要求，请参考《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》后的附录“学习目标的说明”。其中，知识性的目标分为了解、理解和应用三个水平的要求；技能性的目标分为模仿、独立操作两个水平的要求；情感性的目标分为经历（感受）、反应（认同）和领悟（内化）三个水平的要求。
人民教育版本。
陕西人民教育出版社系列2020春新版中学教材全解七年级下生物下册北师大版薛金星主编中学教。教材既是教师开展教学活动的基本素材，又是学生学习的主要材料，因此教材的质量直接影响着整个教学活动的开展。近期对人民教育出版社出版的生物学简称人教版生物学版本的新教材分别进行研究，结果发现编写的方式、切入的视角、内容的选择，都遵循着一定的规律，体现出以下的特色。
坚定的信念+持久的勤奋+学习七年级生物书知识的方法=成功。下面是我为大家精心整理的初中七年级下生物书知识点，仅供参考。
初中七年级下生物书知识点(一)
神经系统的组成
1)神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2)神经元的结构、功能：
(1)结构 细胞体
突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜
轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经
(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的)
**区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
初中七年级下生物书知识点(二)
激素调节
1)、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2)、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3)、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
4)、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长
激素 垂
体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症;成年：肢端肥大症
甲状腺
激素 甲
状
腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症;成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿 成年：甲状腺功能亢进
胰岛素 胰岛 调节糖的代谢 糖尿病 低血糖
5)神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
初中七年级下生物书知识点(三)
人类活动队生物圈的影响
1)分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境-“三北”防护林
森林遭到严重滥伐
人类活动破坏生态环境 沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
2)环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
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坚韧是做七年级生物课本练习的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 我整理了关于人教版七年级下册生物课本的答案，希望对大家有帮助!
***一***
输送血液的泵——心脏
想一想，议一议
答：剧烈运动时身体消耗的能量多，对氧的需要量大，这时心率加快，能加快血液回圈，使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要，同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。运动员由于运动较多，心脏得到了较多的锻炼，功能更强，每次搏动时射出的血液较多，因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足肌体对氧的需求。
观察与思考***心脏的结构***
1、答：心脏比主要由肌肉组织构成。肌肉组织具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里回圈流动。
2、答：心室壁比心房壁厚。左心室壁比右心室壁厚。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送到心室。因此，与心室与心房各自所承担的功能相适应，心室的壁就比心房的壁厚。同样的道理，左心室收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长。左右心室与它们所承担的功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。
以上就是七年级下册生物书课本的全部内容，1、红细胞从左心室出发，经血液回圈回到心脏时，它经历的路径为：左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。从右心室出发，经血液回圈回到心脏时。
