目录七年级英语怎么上课更有效 七年级英语成绩不好怎么提高 初一英语课怎么上 中学人教版英语教材 初一英语辅导班怎么教
对于七年级的学生来说，学好英语能为以后的学习打下良好的基础，那么好隐禅山的教学方法就显得尤为重要。袭局下面就来七年级英语入门教学方法，千万别错过!
1.激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，七年级学生入学后，会对英语有强烈的好奇心，教师要善于抓住学生的好奇心，不断提高学生的学习兴趣灶中。
2.导向性学习方法
如果把语言知识比作珍珠，那么学习方法就是把珍珠串起来的丝线。因此，对于初学者来说，教他们英语知识很重要，但更重要的是教他们学习英语的方法。在七年级学生入门学习过程中，教师要引导学生从单词记忆、预习、听力、复习等方面进行英语学习。
3.设置场景，注意练习
新教材为学生提供了实用多样的语言交际材料，特别是贴近生活的情景对话。因此，为了使教学效果更加理想，运用客观教学，教师应尽量创造各种语言使用的情景。在课堂教学中，要注意多种形式的实践。练习可以是链式的，两人、三人或四人一组等等。在实践中，除了运用现成的课文练习外，还要根据学生的具体情况和特殊需要，灵活变通。
4.适当评价和激励
学生们最感兴趣的就是取得好成绩。当他们取得好成绩时，他们会对自己的学习很有信心，而对于不自觉学习的学生来说，看到自己的英语成绩很差就会灰心丧气。
在七年级学生英语过程中，教师对学生评价时，既不要降低要求，但也要尽量让学生得到令人满意的结果，对好学生要多称赞，让他们更多的发挥自己的长处，带领成绩差的学生共同提高；对差生，要采取鼓励手段，鞭策他们前进，找到他们的闪光点，及时表扬，要让这些学生觉得英语并不难学，只要努力就能取得好成绩。
在英语学习的入门阶段，教给学生科学的学习方法，通过各种方式激发学生对英语的兴趣，将使学生受益终生。
怎么教好初中生英语？
你是位刚参加工作的老师，有这种困惑是很正常的现象。从你的言谈中我看得出你是一个很上进的老师，但是同时也反映出你在实际教学中面临的一些问题，我想这里不单单是教学方法的，还有一些作为教师应该注意的问题。总体来说会涉及到：教师的礼仪、教师的知识结构、教师与学生的关系、教师的再学习（这些可以参考：金正昆教授的“教师礼仪”各大网站都有该视讯）
下面是我的看法，希望能和你共同探讨：
首先，要有自信。我也是非师范系毕业的，也是在学校里教英语。我刚毕业时英语已经过了六级，专业也过了四级。可是我从教学开始的第一天就没有放松对英语的学习。要想把学生教明白，让他们信服你，这是最基础的条件，同时这也是自信的来源之一。
其次，要熟悉教材。要把初中学的一套教材要捉摸明白，自己先学一遍，看看书中的主线是什么，考试的重点与难点在哪里，在什么地方学生会感到吃力等等。这样当你对应教的知识有配尺了一个全面的了解之后，那你教起学生来也会游刃有余。
再次，要学习教法。特别是对我们非师范系毕业的学生来说，我们自身缺乏这样的专业教师的知识，那就需要我们平时多学习，向单位的老教师学习，学习他们的经验，毕竟他们对一些教学问题的处理比较到位，也讲究艺术性；还可以学一些书报，订一些教学方法的杂志等，来扩大自己作为教师的视野，并提高自己的理论水平。
第四，要知识广博。英语算是语言学科了，在理论上它与汉语语文是很相似的。可以借鉴一些优秀语文老师的教法和文化知识来丰富课堂。同时，也可以向其他的学科老师学习他们的知识来增强自己的知识面，这样讲起英语来能做到言之有物。
最后，我觉得很重要的一点就是要了解你的学生，古时有句话叫：知已知彼，百战不殆。虽讲的是战争，同样也适用于学生。你了解你的学生吗？他们喜欢什么？他们最感兴趣的话题是什么？他们感兴趣的东西你感兴趣吗？你跟学生在一起时你觉得你更像是长者还是与他们是同龄，毫无代沟？这些都是我们在教学生时要考虑的问题。尤其是现在的初中生，他们在课堂中不单单是听众，更是教学活动的参与者，不要低估他们的想像力与智商，现在的年轻人情商都是很高的。因此，在课上要针对教材中他们感兴趣的话题来展开教学，让学生觉得你不是长者的口气告诉他们什么，而是一个引路人与他们来分享知识，你是一个善于倾听的老师；而课下你真心和他们交朋友，不论你多大年纪了学生们都感觉不到和你有代沟，你们有共同的兴趣，能和他们打成一片。我想他们会慢慢接近你的。
现在的课堂是一个理性与感性并存的课堂，不要把学生当成是一个只会听课而不会思考的木头，要尊重他们、鼓励他们、爱护他们、信任他们。总之，记住：想做一个真正让学生喜欢的教师，要有广博的知识，高尚的心灵、热情的生活态度、强烈的求知欲望、公平尊重与和蔼可亲的处事原则。
这是我工作这么多年以来自己的一点心得，我拿出来和你一起来研究讨论，一句话，要想让学生喜欢你，并喜欢你的课，这需要教师不断地学习与自我完善，这除了包括专业英语知识，还有许多教育学与心理学的知识。
我希望有机会还能和你就这方面的问题和你共同探讨。
最后祝你工作愉快，真正成为一个合格并优秀的人民教师！
如何教好初中生英语
额。
初中生的英语水平不好说，每个学生的都参培盯高差不齐，有的可以很好可以直接跟外国人说话，可是还是有的查到连几个简单的英文单词都不会，你最好在上第一节课的时候看一下学生以前的作业练习册试卷啊什么的。
其实初中学到的都不是很难，只要学生肯稍微记一下背一下就很好了。初一初二的都很简单，基本上直接参照参考书就可以了，你也可以看一下别的练习册把重点单词句子什么的圈出来让学生重点记忆，可是初一二的学生不会很愿意去背英语，你可以在看书的时候找一下背书的技巧然后让学生照做，这样做可以很有效率的，熟读课文也很重要，初则棚一二考得永远都离不开课本原文的，然后让学生坐一下经典题目就行了。到了初三就是真正要讲语法的了，最好让学生记例句，这样比较容易记住，只是怕语法一多的时候就容易混乱，所以一定要保持学生在英语上有花够一定的时间，而且一旦发现有语法的错误必须马上纠正，然后让学生必须马上记住（这个非常重要，不然真的会死得很惨）。有时候也可以跟学生一起听一下英文歌（可以看着歌词一起唱）看一下英文短片（最好是有英文字幕的）
我不知道收费喔，你也可以上当地的看一下啦
怎么教好初中生?
1、体谅学生，对学生好是必须的，作业适量，要布置到点上，偶尔玩游戏，和学生交朋友，言传身教，要讲道理，不要轻易体罚学生，注意保护学生的自尊心。
形成良好的师生互动,但不能失去你在学生心中的神秘感.
2、让学生认为你是一个博学多才的人,但又不是夸夸其谈的人.兴趣爱好广泛,在你的非专业领域,学生是不会苛求你的.
3、要尽量减少在学生面前的失误,有失误不要刻意掩饰,其实学生会觉得你很真实.
4、保持的外在形象,注重仪表,不要认为这是形式,知识才是内容,在你知识较为固定的情况下,形式就很重要了.
5、因材施教,有的学生思维灵活（但计算容易出错）,有的学生踏实（但创造力不够）,有的学生不自信（但给他一个支点,他会日新月异）,有的学生意志力不坚定（需要你的长期关照,也许你就是他这一生最难忘怀的人）,有的学生偏执（他不需要优待,只需要公平,他的伤疤是交谈的禁区）,有的学生会耍朋友哦（爱情事业双丰收谁不想?但谁能办到呢?）!
6、有时候学生的能动性会超出你的想象力,不要用歧视性的语言对待学生.
7、备课（选题有代表性）,上课语言要精炼（有的老师总担心学生不懂,不停讲,以致半数学生抓不住重点,口水话要少,比如：是不是,搞,你觉得呢,这个等等）,听课（作品是心灵的精华,要多听听一些优秀的教师上课）,作业批改（选择了数学,你就选择了勤奋,一定要及时批改,尽量杜绝抄袭）,检测及时便于及时了解学生掌握情况.
8、最后,知识不是手口传递,而是心对心的灌溉!
那就要提高自己的授课技巧了，了解青春期孩子的心理，引发他们的兴趣，比如穿插提问，课间唱歌放松气氛，缓解疲劳，交流的技巧很重要哦
那要看你是教哪科的了，不过对于所有的学科来说，首先就是要抓住你所教学生的特点，是活泼型的还是怎么样的然后对症下药。并且制定一定的计划每天督促学生学习，上课的时候尽量提起他们的积极性然后才能让他们喜欢你的课啊，然后趁热打铁巩固学过的知识。
用心，因材施教。
如何 教好 初中生
你是大学生在做家教吧？这样的孩子是从小娇生惯养出来的，说实在的，我TMD最看不上不孝敬的人了，还骂人，叫她父母打一顿，看看效果，不好的话，你再来，你要试着接近她，和她说话，多说，说很多，和她做朋友，这是初步，接下来，还是说话，一般这样的孩子和好朋友还是能沟通的，找出她不喜欢学习的原因，和她讲学习是多么的重要，这期间要多和她父母沟通，这很重要，说的严重点，这孩子的未来就看你的了
你是教师么
嗯……首先初中生已经开始有叛逆心理，我认为应该从他们的想法入手，多加信任和鼓励他们；在和他们建立起坚实的基础之后就应当教育他们好好遵守校规认真学习，不能说太多遍否则他们会反其道而行之，要一点点诱导；初中不同于小学教育，不能太过压迫学生，要给他们一些自主的机会（前提是不胡闹）；不仅仅注意他们的学习，保证作息时间合理，有健康的身心，德智体美如果做不到全面发展，就在其他副科可以保证达到一般水平即及格时加紧培养擅长的方面。
以上个人看法仅供参考
怎样教好初中生物?
教初中生物很简单:
只要你讲课尽量幽默一点,
多带领同学去课外做实验,
多布置回家做的实验,并让以小组为单位的同学写实验报告,
尽量少布置家庭的书面作业,
多提问同学,
就可以成为一个好老师!
怎么帮初中生补英语
先看看他的课本，大致了解一下他学的内容。初三，应该面对的是中考，所以侧重考试是必需的。学生么，拿分说话。他基础不好，对背单词、学语法兴趣肯定不大。唯一的方法，是让分先有起色，兴趣可以慢慢积累一点。看看老师布置的作业，让他做份题，摸清情况，单选、完型、阅读，专攻比较好，初中对语法要求不高。我中考英语满分，对语法说实话兴趣不大，但练还是能拿分的，而且高分。
希望能帮到你。
教学如下：
1、一定要先教音标，要不然学生学了就忘，背单词更是辛苦。
2上课时，要多与学生互动，让他们起来，或到教室前面做对话，做好的话，一定要鼓励，如果有一些同学还不会，要查找原因，不要急着骂他。
3、有条件的话，就可以适当的运用多媒体教学，让同学们对英语感兴趣。
4、严格要求学生，要背好每一明高课的单词，一单元有3个topic，一天背一点，背的单词就是当天对话里的，不要太多。并且单词的背诵技巧，还有读音，应该注意的地方要强调。
5、适当的练习加以巩固，但不要一味的抄。
英语语法基于宴烂日耳曼语源，虽然一些18世纪和19世纪的学者试图把法语和古拉丁语的语法应用于英语，但是并不成功。
英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的屈折变化，也失去了几乎所有阴阳性变激祥尺化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展（如猫尾可以写作cat tail，而不必写作cat's tail，这里的猫cat直接用了词根原形，而没用属格词缀cat's）。
英语的基本语序为SVO，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外；另外，有时英语会使用OSV的语序。
除了先教好音标让学生掌握拼音规则外，一定要落实到位，有布置必要检查不能赶进度，多鼓励多罩烂亮个别辅导。机械性练习一历散定要减少。物宽书不能不以诵。
我可以给一些提议，因为我现在正在教七年级。
1.一定要先教音标，渗猜要不然学生学了就忘，丛乎型背单词更是辛苦。
2.上课时，要多与学生互顷脊动，让他们起来，或到教室前面做对话，做好的话，一定要鼓励，如果有一些同学还不会，要查找原因，不要急着骂他。
3.有条件的话，就可以适当的运用多媒体教学，让同学们对英语感兴趣。
4.严格要求学生，要背好每一课的单词，一单元有3个topic，一天背一点，背的单词就是当天对话里的，不要太多。并且单词的背诵技巧，还有读音，应该注意的地方要强调。
5.适当的练习加以巩固，但不要一味的抄。
最后，希望您工作顺利，可以当一个出色的教师。
