小学五年级英语说课稿?1.小学五年级英语说课稿 一、说教材 1、教学内容 我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》五年级上册第四单元《What can you do?》A部分第一课时。 2、教材简析 本套教材强调了学生的兴趣、那么,小学五年级英语说课稿?一起来了解一下吧。
【 #小学英语#导语】一份优秀的说课稿,体现的不仅仅是教师的能力,更体现出教师对工作的热爱认真程度,通过说课稿,教师可以更好地展开教学,合理科学的规划使教学作用化。以下是整理的《小学前昌五年级英语说课稿5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.小学五年级英语说课稿
一、说教材1、教学内容
我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》五年级上册第四单元《What can you do?》A部分第一课时。
2、教材简析
本套教材强调了学生的兴趣、经验,能结合实际,贴近生活。这些特点在本单元中更是得到了充分的体现。本单元的话题是家务活,功能是运用句型来介绍自己力所能及的事情及询问别人的能力,并在此基础上培养学生自主学习和运用所学语言进行交际的能力。本课内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,易于理解。学生通过操练巩固,并巧妙运用于情景会话中,将取得良好效果。
3、教学目标
根据学生已有的认知基础及本课在单元之中的地位和作用,依据小学英语教学的总体目标,确立本课的教学目标为:
(1)认知目标:能听说、认读词组。
(2)能力目标:能把本课所学的知识运用到实际交际中去。
小学英语说课稿模板:
Today , I’m going to talk about my plan for teaching ….
First, I’d like to say something about the teaching content . …
Second, the aims of this lesson are:
1. Knowledge of language: … 2. Pratical skills … 3. Personal development …
Third, the focus and difficulties are: ….
Next, my way of teaching.
Teaching English at primary schools aims at students’ basic skills in listening and speaking and the their interest in English. So I find it necessary to design a task-based class: students will be assigned to do a survey. This task will make it possible for the students to pick up the language in an authentic way. Teaching aids: a recorder, sentences cards , stationary ,pictures, head ornaments and a form. I shall have the students join in the singing, ridding guessing and doing a survey .
I’m going to take the following procedures:
Step 1 Warm-upStep2 Presentation Step3 Practice Step 4 Consolidation Step 5 Assignment
Ⅱ
It's my pleasure to be here. Now, I'd like to say something about my teaching plans about …
For its objective, it covers …objectives
1. Knowledge objective … 2. Ability objective … 3. Moral objective …
During the procedure of my teaching, multi-media, over head project, tape recorder, pictures will surely be adopted that will also be accompanied by demonstration, role-playing, task-oriented approach. Through these methods and by using these aids, I want to teach the students how to be successful language learners.
After analyzing the dialogue, I set off my teaching plan around 4 tasks and many activities: pre-task, while-task, post-task and creative task.
…
That’s my idea about the teaching plan of this lesson. Thanks for listening
【 #小学英语#导语】岩冲衡你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造生命的材料。以下是 无 为大家整理的《小学生五年级上册英语说课稿【三篇】》供您查阅。
【篇一:At the weedends说课稿】
一、教材分析
说课的内容是牛津小学英语5B的Unit 8,这个单元的核心内容是“周末活动”。本单元和Unit 4的What does he/she usually do on Sundays?He/She usually …有一定联系,通过周末活动引出本单元的四会内容和昆虫名称。涉及的句型有:How do you spend your weekends?How does he/she spend his/her weekends?
二、教学策略
新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径达到发展学生对语言的综合运用能力。为了到达教学目标,落实教学重点、化解教学难点,本堂课借助flash:do you have any hobbies?复习平时的活动;借助一些小奖品,如塑封的蝴蝶,螳螂等,激发学生的兴趣,同时也为下节课昆虫的教学打下基础。
【 #小学英语#导语】海阔凭你跃,天高任你飞。愿你信心满满,尽展聪明才智;妙笔生花,谱下锦绣第几篇。学习的敌人是自己的知足,要使自己学一点东西,必需从不自满开始。以下是 无 为大家整理的《小学五年级英语说课稿【五篇】》 供您查阅。
【第一篇: I like…评课】
褚岑老师的这堂展示课是比较成功的一节课, 备课思路正确, 过程的安排符合小学生的认知规律, 直观教具的使用充分得当, 给学生留下了比较深刻的印象。
教师整节课能用英语组织教学,语言清晰,表达准确,直接体现了老师扎实的基本功素养。英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。课堂开始先请大家Sing a song 动听的英语歌曲既能感染学生,又能调动学生的情绪,让学生进入英语氛围。
Unit4这一单元的新单词是学生感兴趣的玩具类名词。老师抓住这一特点巧妙的把玩具的实物模型展示在课堂上以此来吸引学生。让学生直接感受真实的玩具强化记忆所对应的单词。这样有助于学生快速形象的把所学的单词掌握。同时,也通过个别朗读,开火车等形式使每一个学生更好的在课堂上掌握新学的内容。在学习单词的同时又穿插了句型。
我说课的内容是小学五年级英语下册第一单元Lesson1。本节课是新学期第一课从本节课开始将学习一些询问他人有关动物的表达法。本课的学习将会给本单元后几课的学习打下基础。我以“任务型”教学为纲领,结合“TPR”教学法,通过听,说,读,写,演,画,唱等一系列教学活动,培养学生的学习兴趣,鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及时予以表扬和鼓励使他们获得学习英语的成就感和喜悦感。
下面,我先分析一下本课的教学目标。由于教学内容的加深,从五年级上册开始,每两课为一大课。单课为情景会话,双课为词汇与句子以及各种活动制作等。本课为第一课,根据《英语课程目标》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力,结合这一目标要求,以及本册书的特点现将本课教学目标设计如下:
一:知识目标:
1:能够听,说What's this in English? It's a cow.
Is that a cow over there? No, we call it a calf.
What do you call it in English?
We call it a foal.
2:能够听说并区分单词:horse和foal, cow和calf.
二:情感态度目标:
1)进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。
以上就是小学五年级英语说课稿的全部内容,小学五年级英语说课稿范文一:doinghousework 本课选自《牛津小学英语5A 》中的Unit 6.这套教材从视听入手,注重听说训练,着重培养学生的语感和初步运用英语进行简单日常交流的能力,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、。