一年级的课堂游戏？那么，一年级的课堂游戏？一起来了解一下吧。
开火车
适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。游戏准备需要相关字母、声母、生字、词语卡片等。可以横着开、竖着开或者开双轨列车。比如教师在复习生字时，用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词，谁说错了火车就停下，再选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备为学生每人准备一套拼音卡片和有关的生字卡片。例如在学了生字后，找相同偏旁的字做朋友，一生拿一张卡片“打”，说“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就可以上前说“我是你的好朋友”，最后大家一起读这两个字并说说偏旁；也可以准备声母或韵母相同的生字，用金牌形式挂在胸口，先读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手交朋友；还可以准备字型结构相同或能组成词语的两个生字，以及声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
顺风耳
适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）。游戏准备是学生每人一套拼音卡片。操作时，老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来，这有助于区分方言中较难分辨的音，提高学生的听音辨别能力，培养倾听习惯。
投信（收信与投信两种方式）
适用范围：字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。游戏准备相关的卡片、邮箱若干。收信时，老师分发卡片，收到信的小朋友把信念出来，如果读对了就跟读并说“对对对，快收信”，错了就说“错错错，没人收”，然后请其他学生帮助认读；投信时，学生上台举起卡片读并投入相对应的邮箱，如果对了就跟读并说“对对对，快收信”，然后请一位学生来帮助他认读并分类。
爆竹游戏
游戏准备把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。老师说如果读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音“嘭——啪”，读错了就模拟哑炮的声音“嗤——”。可以是一组学生一起上来竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃
以上就是一年级的课堂游戏的全部内容。
