五年级语文优化设计答案？(1).自己与自己对话（2）后悔 （1）想要玩到的那个人早点来（2）不想让那个人走（3）他俩误会了我的意思，他俩应该留下来 一定要注意说话，注意说话的逻辑，想好了再说，正确表达自己的意思，不要被别人误解。那么，五年级语文优化设计答案？一起来了解一下吧。
选择填空
1.周密精密严密细密
这是一台有我国科学家设计的（ 精密）仪器。
瓶子的封口一定要（ 严密 ），不能让里面的药液泄露出来。
别看奶奶的年纪大，给我缝补的衣服真叫可（ 细密 ）了。
2. 参观瞻仰观看
（1）我们在少年宫剧场（ 观看 ）了文艺演出。
（2）旅游团的外宾们（ 参观 ）了周邓纪念馆。
（3）（ 瞻仰 ）毛主席遗容的队伍里有工人、农民、解放军战士……
（1）这是一台有我国科学家设计的（精密）仪器。
（2）瓶子的封口一定要（严密），不能让里面的药液泄露出来。
（3）别看奶奶的年纪大，给我缝补的衣服真叫可（细密）了。
（1）我们在少年宫剧场（观看）了文艺演出。
（2）旅游团的外宾们（参观）了周邓纪念馆。
（3）（瞻仰）毛主席遗容的队伍里有工人、农民、解放军战士……
1.“曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上.”所采用的表达方式是什么?有什么作用?
答：引用袁枚的文章,因为这篇客观真实地写出了高邮鸭蛋的优点,从侧面反映作者非常喜欢家乡的鸭蛋.
2.文中作者一开始很不喜欢听别人对高邮鸭蛋的赞美,为何看了《腌蛋》之后会觉得十分亲切?
答：《腌蛋》是很实地介绍了腌制鸭蛋的方法,带有真正的赞美之意,而他人的赞美总包含了个人的某中情感.
1.（1）这是一台有我国科学家设计的（精密 ）仪器。
（2）瓶子的封口一定要（严密 ），不能让里面的药液泄露出来
(3）别看奶奶的年纪大，给我缝补的衣服真叫可（细密
）了。
2.（1）我们在少年宫剧场（ 观看）了文艺演出。
（2）旅游团的外宾们（参观 ）了周邓纪念馆。
（3）（瞻仰 ）毛主席遗容的队伍里有工人、农民、解放军战士……
相信我我以前做过这样类型的题目
保证不会错
1.文中[ ] 处依次应填的词语是（）。
A.影响 暴怒 责怪 热烈
B.印象 暴虐 责备 猛烈
C.影响 暴怒 责怪 剧烈
正确答案：C
2.文中划线的句子，让你体会到什么？
答：
答案解析：
爸爸的手指此刻非常疼痛。
3.“我”偷眼瞅父亲的原因是什么？当时，我心里想到的是什么？
答：
答案解析：
我在偷看父亲会不会狠狠地责罚我。
4.“父亲即刻[]地扬起了手，想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓然放下……”父亲想打我，但最终没打我，他是怎么想的呢？
答：
答案解析：
是他自己把手放在夹缝处的，错误在他，凭什么打孩子！
5.题目“启示”的含义是（ ）。
A.做父母的不要随便打自己的孩子。
B.做事要细心，粗心是要惹祸的。
C.自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任。
正确答案：A
以上就是五年级语文优化设计答案的全部内容，1. 周密 精密 严密 细密 （1）这是一台有我国科学家设计的（精密 ）仪器。（2）瓶子的封口一定要（严密 ），不能让里面的药液泄露出来。（3）别看奶奶的年纪大，给我缝补的衣服真叫可（ 细密）了。2. 参观 瞻仰 观看 （1）我们在少年宫剧场（ 观看）了文艺演出。
