幼儿美术作品图片大班？教师及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。 三、展示幼儿作品,教师进行综合评价。 组织幼儿布置房展,相互交流,帮助小动物选出最漂亮的房子。 2.幼儿园大班绘画课件 活动目标: 1、那么，幼儿美术作品图片大班？一起来了解一下吧。
【 #课件#导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的幼儿园大班美术课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
1.幼儿园大班美术课件
活动目标：
1、尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物。
2、初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁
活动过程：
一、导入活动
今天老师带来了2件东西，小朋友看一下是什么？塑料袋可以干什么？报纸可以干什么？那请你看一下老师要做什么（教师示范将报纸团成团装进塑料袋中），你们猜这是要干什么？
二、拓印示范
1、对了今天我要在宣纸上进行拓印，（边示范边介绍过程，让我的拓印蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上），做出遮挡（这两个色块怎么样了）出穴（这个呢）。
2、你们想不想试一试，但是老师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。
【 #课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的幼儿园大班绘画课件，欢迎阅读与借鉴。
1.幼儿园大班绘画课件
活动目标
1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
活动准备
1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程
一、动物声音，引起兴趣。
1、播放声音：鸭子，小鸡。
教师：小朋友，你们听一听谁来了？
小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢？
2、启发幼儿想办法
二、让幼儿观察楼房你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？
1、出示图片：木头房
你们看，这是什么样子的房子？
（让幼儿自由讨论）
教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
绘画是孩子的天性，在美术教学中使他们成长为有较高艺术品位的人是我们美术教育工作者的职责，下面是我整理的美术教学绘画获奖作品。
美术教学绘画获奖作品 美术教学面向全体重视普及美术教育的目标已经由培养专业人才转变成为提高全民的审美能力上。教学过程是完成这一使命的基本途径，因此重视传授知识的过程，不应把眼光只盯住成绩上，教学的过程是这一活动的重要环节，抓住了这一环节，其他就迎刃而解。
在课堂教学中做到讲解到位，语言精炼有吸引力，重视每个学生知识反馈情况，不应用业艺术教育的模式和要求来看待教学，如重视提高忽略普及，重视比赛忽视教学，重视拔尖人才忽略面向全体，重视艺术教育的比赛结果，而忽视审美能力和艺术素质的培养。这些都偏离了小学对美术教学的培养方向，不利于人才的培养，因此我们必须重视普及即面对课堂教学提高全体学生的艺术修养，促进身心发展。
作为美术教育无论是有天赋还是无天赋，都应在课堂上有平等的学习和参与活动的权利，在普及中有提高，课内与课外有机结合，让每个学生既张扬个性又全面发展。在教学中注意保护学生个性的小火花，采用多种形式的评价方式，充分肯定学生的每一个闪光点，让学生更加自信，把发自内心的感受充分的表现在画面中。
大班幼儿的绘画特点和目标如下：
特点：
1. 自由性强：大班幼儿已经具备了一定的自我意识和创造力，他们可以自由地选择绘画的主题、材料和表现方式。
2. 表现个性：大班幼儿的绘画作品开始体现他们的个性特点，他们会通过绘画表达自己的情感、想象和感受。
3. 多样性：大班幼儿的绘画作品多种多样，涉及到的主题、色彩和线条都具有很强的变化性。
目标：
1. 培养审美能力：通过绘画活动，大班幼儿可以接触到各种各样的美术作品，培养自己的审美能力和欣赏能力。
2. 培养创造力：绘画是一种创造性的活动，大班幼儿在绘画过程中可以发挥自己的想象力和创造力，培养自己的创造性思维能力。
3. 培养表现能力：绘画是一种表现自我情感和思想的方式，大班幼儿通过绘画可以表现自己的情感和思想，并且能够通过绘画作品与他人进行交流和沟通。
4. 培养细致认真的态度：绘画需要细致认真地描绘线条、色彩和形态，通过绘画活动，大班幼儿可以培养自己的耐心和细致认真的态度。
5. 培养自信心：绘画是一种自我表达和展示的方式，通过绘画活动，大班幼儿可以得到他人的赞赏和肯定，从而增强自己的自信心。
一般孩子少儿美术有4个阶段
一、涂鸦期(1.5～3.5岁)
孩子一岁到三岁的阶段，绘画水平处于涂鸦期。这个时期的孩子对世界充满好奇，喜欢用能够触摸到的一切东西乱涂乱画，这时的绘画行为是无目的的，也不具备绘画的思维。他们把画画当成一种游戏，在涂鸦过程中感受快乐。
适合马克笔和油画棒
二、象征期(3.5~5岁)
孩子长到三岁到五岁，绘画进入象征期阶段。象征期也叫主观写实期，3岁以后的宝宝虽手部肌肉发展并不完全，但是已经可以用手腕和手指画画，这时的孩子可以进行简单的有目的的绘画。
适合马克笔和油画棒
三、图式期(5～7岁)
图示期一般是孩子五岁到七岁的阶段，这个时期的少儿充满活力。他们开始真正用绘画表现周围的事物和心中的情感。这时的孩子处于以自我为中心的时期，在绘画中表现自己的主观感受和发挥个性，开始寻找属于自己的绘画方式。在色彩，造型和构图等方面也有了明显的进步。这时孩子的画面呈现比较完整的轮廓，开始注意一些内容和细节，并使用不同的颜色表现不同的形象。
适合水粉、油画和动漫
四、视觉写实期（9～13岁）
视觉写实期一般在九岁到十三岁，这个时期的孩子对现实的观察趋于客观，他们开始在意绘画的形象是否逼真，对形象大小的比例掌握逐渐成熟。
以上就是幼儿美术作品图片大班的全部内容，2.幼儿园大班美术课件 活动目标: 1、尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。 2、能大胆操作,并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。 3、通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系,对扎染产生兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、。
