二年级语文期末复习计划？新编人教版二年级语文下册期末复习计划一、复习目标（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、巩固大写字母。会用音序查字法、那么，二年级语文期末复习计划？一起来了解一下吧。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下：
一、年级组学生情况分析：
1 、基本情况：
本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。
2 、基础知识掌握情况：
（1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
（2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
二年级语文上册复习计划
【现状分析】
经过一年半的小学生活，学生的学习能力日趋成熟。半数以上学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好，在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学，阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。个别后进生是个令人头疼的问题，需要多辅导。
【问题成因】
找出以上的问题，归类成因如下：
1、 书写整体不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。
2、 作业本不洁净的原因为缺少监管。
3、 朗读能力差的原因为一年级没有抓好朗读习惯。
【针对措施】
基于以上的问题，决定今后在教学中反思教学行为，改进教学措施，抓常规，抓习惯，做好家长工作，打好基本功，关注后进生，拔高中等生，保持优生水平。在这次期末复习中，补好基础，查漏补缺。
【复习目标和指导思路】
总目标：以提高教学质量为目的，平均分争取达到或超过一年级下册期末水平，争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。优秀率争取达到或超过50%。及格率争取达到100%。
指导思路：保证优生数量，拔高中等生进入优生行列，终点关注和辅导后进生，做到实际意义上的“提优辅差”。
【具体复习步骤及计划】
复习重点：
1、熟练拼读音节，正确书写音节。
2、会认生字450个，会写350个生字，熟练掌握常用偏旁，能说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。
一）复习汉语拼音
1、巩固汉语拼音（平翘舌、前后鼻要求能分辨，并能读准）
2、能准确拼读音节（重点三拼音、整体认读音节）
3、复习字母表
4、能选择多音字的读音，能根据句子定音
5、能看拼音写词语、句子
二） 识字复习
1、识字（正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺）
2、掌握加、换、去偏旁成字的方法
3、形近字、音近字、多音字及同音字的区别
4、易错字的强化练习
5、写字
三）词语复习
1、正确读写由生字组成的词语
2、组词、扩词
3、词语搭配（包括数量词）
4、能写反义词
四）句子复习
1、掌握基本句式
1）什么时间，谁在什么地方干什么？
2）什么地方有什么？
3）谁看见什么？
4）什么时间，谁怎么样干什么去？
5）有……有……还有……
2、陈述句、疑问句、问号。
3、部分词语能造句。
4、把句子补充完整
5、词语整理成句子。
五）阅读复习
1、认识自然段
2、能数清一段话有几句
3、能理解句子的意思
4、能背诵有关的课文
六）看图说话练习
要求：观察简单的图画，写3、4句意思完整、通顺的话。
模式：什么时间，谁在什么地方干什么？
谁看见什么，怎么做。
斗转星移，春去秋来，我们又迎来了新的学年，为了使教学工作有目的、有计划、有步骤的完成。我特定高中二年级语文上学期教学计划，欢迎阅读。
高中二年级语文上学期教学计划(一)
对于结束了高一年级的语文学习，即将步入高二阶段的学生来说，一个周密的高二语文学习计划是必须的。高二语文的期末考主要考查的是高中语文必修1-到必修5的内容，课内外兼顾，知识和能力兼顾。因此，针对语文的学习及复习做了如下学习计划：
1、学好基础、制定复习计划
本学期开学，就制定了比较周密的基础知识学习计划，精确到每册的重点篇目,每册的重要学习要点。使整个学习过程有计划，有目标，可控制。
学习计划分三块内容a.语文基础知识部分，文言文部分，现代课文部分;b.阅读部分，分类训练;c.作文写作训练，分题材训练，作文素材的积累
复习方式是每周复习一个必修模块，并把五本教材中的相关内容加以整合，重点抓好教材中古诗文名篇名句的默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理，以及文言文的翻译能力培养，重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。
会写。 31、课后的词语句子积累、语文园地和课后的些话要训练、一类生字即田字格生字会读会写会组词会运用、语文园地的知识背熟，二类生字会认读。 2。 4、课后要求背诵的课文段落要牢记
以上就是二年级语文期末复习计划的全部内容，制定复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。 1、。
