一年级顺口溜记生字？比如：一口咬掉牛尾巴；一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留下四 点血 { 照 } ；一点一横，两眼一瞪（六）；门里有个人（闪）；人在云上（会）等等。学习一段时间后，学生们就能编出一些连老师也没想到的记字口诀 了。编口诀记生字，幽默风趣，寓教于乐，朗朗上口，易学易记，那么，一年级顺口溜记生字？一起来了解一下吧。
一、猜谜语记忆法
二、故事记忆法
三、组合记忆法
四、对比记忆法 ,更多更多知识点可关注下北京新东方小学全科教育的小学语文课程，相信可以帮助到你。
识字1
秋：秋天枫叶红似火。
烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。
夕：夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。）
灯：小丁丁，开电灯。（大家对于这句儿歌不会太生）
郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。（既记住了结构，又讲到了写法。）
兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。
识字2
这一课的生字还真有些难度，下面凑和了两个，算是交差吧。希望大家都来动动脑子。
礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水，神州大地山河美。
识字3
尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？
尾：尸头下毛是尾巴。
匹：左方框，小儿藏。
桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。
歪：不正就是歪。
识字4
准：两点水，一个人，一个主字多一横。
莫：草字头，日中央，一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。”联系这个字很好记。）
瞄：射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫。
一、比较记忆法
比较记忆法是一种根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的方法。
小学语文记生字方法
例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
再比如"戌、戍、戊、戎"这四个字，字音虽然各异，但是字形实在很难分得清。一个小学生根据它们的读音和形体差异，总结出了一个顺口溜："横'戌'点'戍''戊'中空，一横一撇就是'戎'"。这样一来，他自己不但能分清读音，而且能准确写出每个字。别的同学总是在这几个字上出差错，可是他每次都能正确地按要求填写。后来他把这个顺口溜在班上公布，全班同学都知道了藏在字里的秘密，全班几乎没有人再犯这样的错误。
二、形象记忆法
低年级学生记忆主要靠形象思维，因此可通过具体形象来帮助记忆。
如"弯"可记成为"一点一横长，两竖在中央。一边一个点，弓字在下边"，学生一背歌诀，就想起了这个字。亮--一点一横长，口字在中央，下面秃宝盖，几字最下方。学习"爱"字，学生把它拆成"爫、冖、友"，然后配上儿歌"爪字头，秃宝盖，小朋友，真可爱"。又如"瓜"可用形象记忆，包围结构的两撇和一捺表示瓜藤和叶子，中间的部分表示藤上结的瓜。
可以让孩子说一说这个字像什么东西家长可以把这个字拆分出来 把它转成一个故事 这样更有趣味性 让孩子爱上认生字 多认几个生字以后 就进行默写 默错的 让孩子重新把那个故事讲一遍 回忆故事 能让孩子的记忆力增强
一个字,贴!图片加拼音一起。
把生字卡片贴到满家里都是,让他在这个环境里生活.
久而久之,他就会全记住了.
以上就是一年级顺口溜记生字的全部内容，可以自拟,也可以上网查,只要形象生动,就很容易记住。2、用谐音字的办法。(比如:栽和裁、闷和闹。。。) 你先叫他找出这个两个字有什么不同,然后教他区别,就很容易记住。 3、用分左右或上下的办法。(比如:“狗”字)你先问他左边是什么偏旁,然后再问右边是什么字,这左右两边组成了什么字。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
