目录体校很乱吗 送孩子去体校是害孩子吗 体校是职高,还是普高 为什么不建议孩子上体校 上体校后悔一辈子是真的吗
体校，即业余体校，是我国对青少年、儿童进行体育运动训练的学校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织。
我国体育学校的教学训练工作，是按照“从小培养，打好基础，训练，积极提高”的要求进行的。少年儿童进入体育学校训练的年龄应根据各项目的特点区别对待。体校主要是完成体育项目的训练，也有少量课时的文化课，毕业会发中专文凭。
新中国较为正规的青少年业余训练发端于自1955年原国家体委在北京、天津、上海试办的3所青少年业余体育训练学校。而规模化的训练制度建立则开始于1956年
，其标志为原国家体委要求各省、自治区、直辖市体委建立青少年业余体校时颁布的《青年业余体育学校章程(草案)》、《少年业余体育学校章程
(草案)》。自此,开始了我国以好局体委为主的青少年业余体育训练的新里程。同时,我羡局国教育的业余体育训练作为相对应的训练力量也逐渐开始发展。
我国青少年业余体育训练经过50余友派让年的发展,由单一的少年儿童业余体校发展到多种业余体育训练形式并存，包括各类业余体校、传统体育项目学校和体育后备人才试点学校以及试办高水平运动队的试点高校。这几种形式构成了我国体育后备人才培养的主体。
公办体育专业中等学校。根据天眼查相关查询得知，南阳体校是公办体育专业中等学蚂宴校。南阳市体育弯孝运动学校，是唯一一所面向全国招生的公办体育专业中等闷闹银学校，肩负着参加国际、国内一系列重大比赛任务。
体校，即业余体校，是我国对青少年、儿童进行体育运动训练的学校，是我国业余体育训练的主要形式，也是我国高水平体育运动员的主要来源。
学校业余体育训练在我国仍然属于政府行为。为培养竞技运动后备人才，我国的业余训练有分属体育和教育部门的两套组织。
体校主要是吵链完成体育项目的训练，也有少量课时的文化课，毕业会发中专文凭。
扩展资料：
体校的发展
据统计 ,我国有 61%的优秀运动员来自于各级各类业余体校。从 92年到 96年的四年中 ,我国获得世界冠军的运动员有 361个 ,其中有 90%以上的运动员来自体校 ;在 26届奥运滑裤会上我国的 16名获金牌的运动员全部来自体校。
可见 该校在培养竞技体育后备人才中仍起主渠道作用。但是 ,有关业余体校学生的出路问题是我国业余体育训练必须解决的重要课题。
我国业余体育训练的成才率仍较低。总体看 ,对文化教育的忽视、学生出路的不畅、教练员素质的缺陷以及培养目标的单一等 ,是各级青少年业余体校存在的主要问题。
由教育和体育部门共同创办的体育传统项目学校 ,其目的是 : “在全面贯彻党的教育方针的基础上 ,使体育工作面向全体学生 ,开展经常的群体性体育活动信碰简 ,增强学生体质 ,提高运动技术水平 ,为我国各级优秀运动队和体育院校输送大批的后备人才 ,为振兴和发展我体育事业作贡献”。
体育传统项目学校的建立 ,一定程度上缓解了学生的训练与学习的矛盾。但是 ,传统项目学校在发展过程中也存在着一些问题 ,如由于被命名的体育传统学校绝对数偏多 ,各方
面的投入条件受限 ;对传统校的评估重点不突出 ,余体育训练的投入在一定程度上仍处于一种松散及自由发展状态 ,纵横关系不协调 ,条块之间缺乏有机的联系和必要的沟通 。
业余体育训练缺乏制度化和持久化 ,社会参与业余体育训练因没有正确的政策和法规引导 ,使业余体育训练社会化进程出现 “一阵风”现象。
训练的目标问题不仅关涉到业余体育训练的方向 ,也直接关系到在训学生的培养质量。
我国业余体育训练最初是指利用业余时间 ,对青少年进行早期专项运动技术的训练 ,是培养优秀运动员后备人才的重要形式 ,也是向青少年进行共产主义教育的一个手段。
毫无疑问 ,青少年业余体育训练的主要目的是培养掌握专项运动技术的优秀运动员后备人才 ,同时也起到培养基层体育积极分子 ,推动群众性体育运动普及与提高的作用。
参考资料来源：--业余体校
体育系和体育学院有以下区别：
一、隶属区别：
1、体校是属于综合性大学里面的一个专业。
2、体育学院是单独的一个大学，属于任何一个学校。
二、专业区别：
1、体校一般只有体育教育或社会体育两个专业。
2、体育学院里面不仅有这2个专业，而且还有运动训练专业、民族传统体育专业、社会体育专业、运动人体科学专业灶卜、休闲体育（高尔夫球、康乐体育）专业、隐粗穗特殊教育（体育）专业，比较全面。
三、录取的区别：
1、体校一般在文化线满足提档线，就主要看体育成绩是否满足。
2、体育学院一般不仅要文化成绩高于体育系的提档线，而且在体育成绩方面的要求也比较看重。才能录取。
扩展资料：
体校的发展：
从体育的发展过程来看，体育作为特色学校问世时是和教育融为一体的并能协调发展。“体教结合在社会上是随着我国社会的发展把本来属于教育的责任从新归于于、定位于教育，是体育的回归。并不是一概的否定体校，更不是取消体校。
其实质是实现体育体系与教育体系两者凳闹义务共尽，国有资源公用，优势互补，成果共享，即尊重教育规律，又遵循竞技体育这－特殊规律，形成一股合力共同把体校办好，体现“以学生发展为本”的思想。
射击.柔道.跆拳道.摔跤.游泳.体操.跳水老粗..等等等等
专门学体育。不过高校一般不叫体校的吧，而且大部分出来当个体育老师什么的，只有个别很优秀的人可以去当职业运动员。
有2本的成绩其实最后一年可以加油学习，考个1本是没问题的，关键是自己努力不努力。
还有个建议是去考警校，视力好的话。警升悄校出来工作是肯定有的。
有意吵含渣向的话，早点和班主任联系，让他帮忙关注一下这方面的信息，一般是有提前批考试的，就是说高考在一定范围内失误也是可以去的
