目录如何预习一年级数学 一年级语文怎么学？怎么预习和复习？ 小学一年级该如何复习、做功课、预习？ 一年级下学期如何预习 孩子一年级有必要先预习吗？
有的人认为，儿童还小，不懂什此裤兆么，老师还没讲的课，他怎么知道要看的内容。这种看法对不对？我们特地做了采访。有位爱心妈妈说了这样一件事：有一天，她看护的孩子从学校回到家，问他学校上课老师说了些什么，他摇了摇头，说：“我听不懂老师说什么，听得我一头雾水。”这位爱心妈妈问清了情况后，找到了问题的症结，帮助他做好课前预习，使他第二天听课感到“一线过”了。这位爱心妈妈总结了自身体会，认为让儿童课前预习很有好处：一是能使儿童学习做到心中有数，克服盲目性，改变被动状态，始终处于自觉主动的地位；二是为培养自学能力起好步，使儿童逐步由牵手学转轨到自学；三是可以培养认真读书的好习惯，通过自学就要找问题，提问题，这样读纯友书就读得进去；四是对促进思维能力的发展很有帮助，可以培养兴趣，提高学习效率。
那么怎样教儿童做好课前预习呢？这位爱心妈妈提供了语文、数学课前预习的内容、方法和步骤给我们。
语文的预习内容：一是要通读课文，了解作者、时代背景，做课后练习；二是要认识生字词，分析课文结构，归纳课文中心，分析写作特点；三是要善于发现自己不懂的问森租题，能悟出作者的写作思路及其要表述的感情或观点的问题。
数学的预习内容：一是要通读章节，了解定理、公式；二是要看例题，重点看是怎样应用定理、公式，而后做课后练习题，加以消化；三是要注意那些没有弄懂的问题，争取上课时搞清楚。
方法和步骤：一是要确定好预习的具体目标，理解所讲的问题，分成几点，要具体明确；二是要查阅有关资料，比如语文要查字典，查作者生平，分析作者思路，数学要参考同一问题的题型；三是要在做好课后练习题的基础上把其他题型也动手做一做；四是要把不能回答的问题和做不了的习题，在上课时重点听，还弄不清楚就请教老师，力求当天问题当天解决。
这样预习是要一定的时间，而且还要较全的资料，一般留守儿童家庭教育较难达到要求，但最好也按上述要求尽力完成，起步难一点，做了几次就会轻车熟路了。再是要坚持，不能三天打鱼两天晒网，要养成习惯，对于年级越高的同学来说，越要做好课前预习。
计划管理——有规律
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时轮枯间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划稿枯表内。
二、预习管理――争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题腊敬洞在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
——建立预习本。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。――读写同步走。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
这一届的小学一年级，是双减政策下的第一批一年级新生，家长们经常会有无法知道孩子成绩的困扰，茄胡所以，我一般建议家长们可以自己找一下一些往年同时期的期中或者期末试卷，按阶段的给孩子做个测试，了解他们对知识的掌握情况，才好制定复习和预习的计划。
可以在101教育PPT上找相应的试卷资源，选择相应的学科就可以选择试卷了，上面也有标准答案，家长们可以在周末安排一个完整的时间，给孩颤拍拦子贺敏做一场模拟考试。
小学一年级复习和预习的时候轮颂，我觉得都需要家长埋知的陪伴。因为孩子自己懂的肯定非常的少，而且孩子也不弯桐消能做到绝对的自律，所以这个时候家长就要起到一个监督和陪伴的作用。
一年级可以这样预习：
语文：
1、给生字表里的生字组词，要常见的、简单的词语，毕竟只是一年级。
2、把这些生字在课文里的出现的地方找到，并用红笔困含把词语框出来。
3、除了识字课文，把其他的课文的段落标出来，这些内容考试时会在阅读题里出现。
4、读读课文，把不认识的字弄明白，这些字属于二类字，了解就行了。
5、如果有同步字帖会更好，生字的笔顺很重要，可以练练。
6、最好买一本同步作文，看看里面的单元作文的范文，开学后就不晌卜至于太匆忙了。
数学：
1、浏览课文，重点看例题。
2、做课文里的练习，这是基础的基础。
3、学有余力的，可以买一本教辅资料汪谨笑，配合着练习，毕竟课本里的题型有限，考试时总会出些课文里没有的题目。
4、总而言之，步骤就是：课本——课本练习——教辅资料练习。
5、哦，还有，计算很重要，只是答案对没有用，还要练出速度，为小考冲刺打基础。
根据学生实际情况适当调整预习计划。
