目录小学一年级数学题读作和写作 小学一年级数学题读作 小学一年级数学题17读作什么 17读作写作数学题 小学二年级数学题读作怎么写
16读作：十六
解析："读作"是大写数字，即怎么读。"写作"是阿拉伯数字，即怎么记录。"读作和写作"都是表示计数单位之间的关系。
按照我国的计数习惯，从右往左每四位分为一级：个位、十耐哪位、百位、千位是个级，它表示有多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，它表示有多少个万。
十六是两位数，6在个位上，表示6个一；1在十位上，表示一个十。
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读数方法
1、按照数的横列自左至右把各个数字依次读空李出来，如3045002读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。
2、从右往左，分别是：个级（包括个位、十位、百位、千位）、万级（包括万位、十万位、百万位、千万位）、亿级（包括亿位、十昌亏码亿位百亿位千亿位）。
错误。16读作是十六，写作是16。
分析过程如下：
16是一个两位数，包含有十位和个位，其中1占据的是十位，表示脊袭脊的是1个10。6占据的是个位表示的是6个1,。16读作十六。
16读作应该是汉字，写作应该是阿拉伯数字，由禅袜此可得，16读作十六，写作16。
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十进制读数法的法则如下：
1、四位以内的数可以顺着位次，从最高位读起，例如：1987。读作一千九百八十七。
2、四位以上的数，先从右向左四位分级，然后从高级起，顺次读出各级里的数和它们的级名。
3、一个数末尾有0，不论有几个都可不读，分级后任一级末尾有零，也可不读，在需要读出时，樱渗不论有几个0，均只读一个零，中间有0的，也不论连续有几个0，需要读出时只读一个零。
对的。
读 dú
旁颤【释义】 ①看着文字念出声来：朗读|宣读|读古诗。②阅读；看（书或文章握竖）：阅读|精读|这本书值得一读。③指上学或学习：运皮败读小学|读大学一年级。④指识取：读取。
写（xiě），基本字义：1. 用笔作字：～字。～作。编～。2. 描摹，叙述：～生。～实。～照（①画人物的形象；②描写刻画）。轻描淡～。
对的，当然要读作一十六，十位上是1，表示一个十，就是一十，所以合起来就是一十六，这是最精准的读法。说十六才对的人，为什么不读一百液念首十六，要读一百一十六呢。还有，财务就知高陆道，写大写肯定要写壹拾陆，闹数这样才准确。
小学数学二年级2016是读作：二千零一十六
法则
1．从高位起，按照数位顺序读．
2．千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。
3．中间有一个0或几个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读．
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读数法是算术的基本概念之一，指口头读出数的命名的方法。中国习惯使用十进制读数法，并采用四位分迟派弊级的法则，即从个位起，每四个计数单位作为一级。
国际上许多国家没有“万”这个名称，因此，他们读数的原则不是四位分级，而是三位分节，中国在写数时，也采用三位分节的方法，但在读数时，中国没有用三位分节的读法。
读数法有两种:
1.按照数的横列自左至右把各个数字依次读出来，如 3045002 读作三零四五零零二，这种读法在读纯小数或记录时用，称其为简读法，可用于十进数和非十进数的读数。
2.按照数的横列自右至左，以四位为一级或三位为一节，然后从左码族至右读数，称其为分级读数法或分节读数法，统称繁读法，这种读法羡掘一般用于读十进整数。
参考资料来源：-读数法
