二年级上册口语交际？商量口语交际写法二年级如下：举例：情景一：向别人借的书没有看完，想再多借几天。小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！丽丽：小蕊，有什么事请说吧！小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？那么，二年级上册口语交际？一起来了解一下吧。
二年级口语交际做手工的作文如下：
昨天妈妈给我买了橡皮泥，我想做汉堡，薯条，可乐，因为这是我最爱吃的。
先来说做汉堡吧，先找面包色的橡皮泥，再找黄色的和绿色的，然后捏成小圆片，绿色的做成生菜的样子，最后找紫色的做成洋葱的样子，一个美味的汉堡做成了。
我的可乐是先找绿色的橡皮泥做成杯子的样子，里面用棕色的橡皮泥填充，最后插一根白色的吸管，一杯香甜的可乐做好了。
最后说一下我的薯条，先用红色的橡皮泥做成扁纸袋的样子，再用黄色的，做成薯条的样子，然后装到红色的橡皮泥里去，薯条就做好了。
我的汉堡、可乐和薯条看起来是不是很香呀！
二年级口语交际父与子如下：
1、中午到了，妈妈端着饭菜从厨房出来了。来到饭桌前，只看见了爸爸在呢。爸爸看见饭菜，口水都快流出来了。爸爸问：“老婆，能吃饭了吗？我都饿死了！”老妈说：“不行，儿子还没来，你叫他过来一起吃。”爸爸很生气，他自言自语地说：“这个儿子，我要看看他在干什么。”爸爸打开门，看见儿子又在看那本书了。
他趴在地上，把书放在旁边，两只手捧着脸，腿也在上下摆动着，还不时发出笑声。爸爸生气了，说：“儿子你快去吃饭，你爸都快饿死了！要不然你妈就要火山爆发了。”儿子不想被妈妈批评，只好不情愿地放下书去吃饭。爸爸想：这到底是什么书，这么好看，连饭都不吃了？爸爸低下头，一边看一边想：我就看一会儿，马上就去吃饭。
妈妈看见儿子来了，爸爸却没来，又奇怪地问：“儿子，你爸呢？”儿子摇摇头。他们等了一会儿，妈妈已经气的像一个定时炸弹了！她叫儿子去找爸爸，儿子推开门，看到爸爸趴在地上看书，儿子很生气。于是头也不回地去跟妈妈吃饭了。
爸爸最后没有吃饭，饿的晕头转向，看来书的影响可真大呀！
2、在一个安静的晚上，妈妈刚煮好饭端上饭桌，就看见爸爸已经在桌前等了。原来，爸爸闻到了万里飘香的味道，便被吸引过来。
具体如下：
孝心从爱开始，奶奶爱我胜于爱自己的生命，我孝敬奶奶，是我必须要做的事。
我的奶奶已经五六十岁了，虽然老了，但她仍有一颗十八岁的少女心，每次出门前她都要好好的打扮自己一番，我就喜欢看奶奶打扮的时候，自信且美丽。
奶奶十分疼爱我，每次出门前的唠叨，天冷时的叮嘱，伤心时的安慰都是奶奶爱我的方式。
有一件事我永远也不会忘，在我小的时候，不小心吃了一颗钉子，直接晕倒了。我醒了之后，首先看到的是奶奶那张疲惫的脸上满是泪水，头发也白了不少。后来听弟弟说，在我晕倒之后，奶奶抱起我就去找医生，找了很多个医生，最后在一家大医院才把肚子里的钉子取出来。以后只要我肚子疼，奶奶都会非常紧张，会马上带我去看医生。我慢慢意识到，我是奶奶的希望。
奶奶是我最亲的人，是养育我的人，每次我考试不好的时候，奶奶都会鼓励我，让我信心倍增，勇敢面对。
孝字笔画虽少，但需要人用一生去理解它的含义。我和奶奶的故事还在继续发生着，我对奶奶的孝心，也会与日俱增的。
一、交际注意事项：
1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。
2．能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
二、交际指导：
(1)仔细观察图片，说一说图中人的职业。可以用上句式“我猜他是……因为……”。
(2)说一说自己长大想干什么，为什么。用上句式“我长大以后想……因为……”。
(3)先想好讲的内容，然后说一说。
三、交际示例：
丽丽：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样称作宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。
小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。
翔翔：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。
商量口语交际写法二年级如下：
举例：
情景一：向别人借的书没有看完，想再多借几天。
小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！
丽丽：小蕊，有什么事请说吧！
小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？
丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？
小蕊：好吧！谢谢你！
情景二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
亮亮：爸爸，我最爱看的动画片《大头儿子小头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？
爸爸：可以，但是你不能看的时间太长。
亮亮：好的，我只看1个小时。
交际的含义：
交际，即人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程，是人们运用一定的工具传递信息、交流思想，以达到某种目的的社会活动。
当今时代，经济和社会环境的变化使得人与人之间的交往显得更加重要。因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自己。
以上就是二年级上册口语交际的全部内容，二年级口语交际父与子如下：1、中午到了，妈妈端着饭菜从厨房出来了。来到饭桌前，只看见了爸爸在呢。爸爸看见饭菜，口水都快流出来了。爸爸问：“老婆，能吃饭了吗？我都饿死了！”老妈说：“不行，儿子还没来，你叫他过来一起吃。”爸爸很生气，他自言自语地说：“这个儿子，我要看看他在干什么。
