大班语言长大真好教案？《长大真好》幼儿园大班语言公开课教案 篇1 活动目标: 1、通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大。 2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、感受到成长带来的快乐。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、那么，大班语言长大真好教案？一起来了解一下吧。
活动目标：
1、知道自己年龄还小，正在不断长大。
2、通过了解周围比自己大的幼儿、成人在学习、生活等方面的情况，感受到他们很能干。
3、有渴望长大的愿望。
活动准备：
组织一次大带小的联艺活动；平时带幼儿观看大班小朋友做操、上课、吃饭等活动；了解爸爸妈妈的工作；大班幼儿的图画、手工作品。
活动过程：
一、观看大班幼儿的图画、手工作品，引起幼儿兴趣。
二、请幼儿回忆参加、观看大班幼儿活动的情况，知道哥哥姐姐横能干。
（1）教师：哥哥姐姐是怎样做操的？怎样上课的？
（2）教师：哥哥姐姐还有哪些本领？他们能干吗？
（3）教师：为什么会有这么大的本领？
三、让幼儿自己爸爸妈妈的.工作和本领，知道他们很能干。
（1）教师：你们知道爸爸妈妈是做什么工作的？
（2）教师：他们是怎样工作的？
（3）教师：他们还有哪些本领？
（4）教师：他们能干吗？为什么？
四、激发幼儿想长大的愿望。
（1）教师：你现在几岁了？你会做哪些事？
（2）教师：你还想学会哪些本领？怎样才能做到呢？
五、鼓励幼儿把身体练的棒棒的，快快长大，多学本领。
【 #教案#导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 考 网我整理了大班语言长大真好教案【三篇】，希望对你有帮助!
篇一
教案活动目标：
1、知识目标：感受诗歌的稚拙美，学习运用“长大了，我就可以——”创编诗句。
2、过程方法目标：活动体例：散文童诗
重难点：引导幼儿会用“长大了，我就可以……”创编诗句。
活动准备：
教具：小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。
学具：幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。
教法设计：谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法
学法设计：整体感知——探讨交流——练习法
教学过程：
一、组织教学
弹奏律动：小蝌蚪
律动表演，谈话激趣导入
教师提问：“小朋友，老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?”
(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问：“小朋友，你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后，分别会变成什么吗……它们长大了好吗?”(板题《长大真好》)
幼儿认真观察画面，积极思考作答，齐读课题。
二、看图欣赏整体感知
1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵
组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。
2、探究交流
提问：你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)
举手回答问题，请个别幼儿来粘贴图片。
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的长大真好幼儿园大班语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
长大真好幼儿园大班语言教案1
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。"
教师："一人一句轮换着想想：我们小时侯和现在不同的地方。"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的'感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的长大真好幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
长大真好幼儿园教案1
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师："小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。"
教师："一人一句轮换着想想：我们小时侯和现在不同的地方。"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论："小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用："长大了，我就可以……"
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：\"小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。\"
教师：\"一人一句轮换着想想：我们小时侯和现在不同的地方。\"
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：\"小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量？\"
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高？谁最矮？
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：\"长大了，我就可以……\"
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
以上就是大班语言长大真好教案的全部内容，长大真好幼儿园教案1 活动目标: 1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用"长大了,我就可以--"创编诗句。 2、过程方法目标:活动体例:散文童诗 重、难点: 引导幼儿会用"长大了,我就可以……"创编诗句。
