教师是幼儿学习活动的？教师是幼儿园教育活动的主要的组织和实施者，所以在《纲要》的第三部分“组织与实施”部分对教师的角色做出了规定。在该部分的第十条直接规定了教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。所以，本题正确答案是A。至于选项中提到的“组织者”也是教师的角色之一，那么，教师是幼儿学习活动的？一起来了解一下吧。
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
（一）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（二）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（三）关注幼儿在活
动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（四）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（五）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
当然可以给您点思路和分析：
从学前教育的角度，幼儿教育主要包括以下几个方面的观点：
1. 教育目的观：幼儿教育要以儿童的全面发展为目的，注重培养儿童的语言、思维、情感、社会等方面的能力，营造一个愉快的学习情境。
2. 教育对象观：幼儿教育应该紧密关注儿童的生活环境和身心发展，以儿童为中心，注重儿童在学习和娱乐中的积极体验。
3. 教育方法观：幼儿教育的方法以体验式和游戏式为主，充分发挥儿童的主体作用和自主学习能力，在轻松、愉快的氛围中学习知识和技能。
4. 教育环境观：幼儿教育的环境要以安全、健康、美观、舒适为基础，充分考虑儿童的心理和生理特点，给学习和玩耍提供一个适宜的场所。
幼儿园教育活动中，教师的角色和职责是非常重要的。首先，教师是幼儿学习活动的引导者，他们需要激发幼儿的兴趣，帮助他们建立学习的自信心和主动性。其次，教师是幼儿学习过程的支持者，他们需要提供安全、丰富、有准备的环境，激发幼儿的探索欲望。此外，教师还是幼儿社会性发展的促进者，他们需要引导幼儿建立良好的人际关系，培养他们的社交技巧。同时，教师也是幼儿健康成长的监护人，需要关注幼儿的身心健康，提供必要的照顾和指导。总之，教师在幼儿园教育活动中扮演着多重角色，需要承担多种职责，确保幼儿在健康、快乐、安全的环境中成长。
教师观
幼儿教师职业劳动特征：
1. 教育对象的幼稚性
2.劳动任务的全面性和细致性
3.教育过程的创造性
4.教育手段的示范性
5.教学行为的自主性
新课题正确的教师观(必考材料)
1. 教师是幼儿的倾听者、观察者2.教师是幼儿学习活动的支持者、引导者
2. 教师是幼儿学习活动中的合作者4.教师应成为研究者、学习者、创造者
幼儿教师的专业发展：
包括知识结构和能力结构
幼师知识结构：1幼儿生理，心理和教育方面的知识。2广播的文化，科学和艺术知识。
幼师能力结构：1观察和了解儿童的能力。2设计教育活动的能力。3组织管理能力。4对而已进行行为辅导的能力。5与幼儿和家长沟通的能力。6独立思维与创造的能力。7反思能力。
心理素质：
1具备良好的情感特征(对幼儿真诚的热爱，对学前教育事业的热爱)
2具有积极稳定的情绪特征。
3具备良好的性格特征。
专业化的特征：
1专业化的幼儿教师是研究型的教师(专业化的幼儿教师是儿童的研究者，专业化教师是教育教学的研究者)。
2专业化的幼儿教师是反思型的教师(自我成长和专业发展的核心因素)
专业发展阶段：顺应阶段，适应阶段，发展阶段，专业化阶段。
幼儿教师专业发展的要求：
1. 学会学习，成为终身学习者
2.勤于反思，成为反思的实践者
2. 恒于研究，成为教育教学的研究者
4.重视沟通加强交往与合作能力
5.勇于创新，加强创新精神和实践能力
幼儿教师专业发展途径：职前培训、入职培训、在职培训、自我教育
教师职业的责任：教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业建设者和接班人
教师职业价值:：外在价值—为社会做贡献 内在价值—维持生计
亲，您好，学前教育幼儿教育观是指对于幼儿教育的认识和看法，它涉及道德、认知、情感、社会等多方面的综合认知。常见的学前教育幼儿教育观有教师观和儿童观两种。
教师观指教育者对于自己的教学角色和任务的看法。教师观可以分为传统教师观和现代教师观。传统教师观认为教师应该是传统文化的保护者、传承者，而现代教师观则认为教师应该是引导者、教练员、协助者，以帮助幼儿全面发展。
儿童观指教育者对于幼儿本质和特点的认识。儿童观可以分为传统儿童观和现代儿童观。传统儿童观认为幼儿应该听从教育者的安排和指导，而现代儿童观则认为幼儿应该是主体，自主、主动地探索和学习。
以上就是教师是幼儿学习活动的的全部内容，1、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。这种定位使教师由传授者变为促进者，由管理 者转化为引导者，由居高临下转向“平等中的首席”。2、教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人。
