日有所诵一年级上册？《日有所诵》。该句话是小学一年级语文上册中《日有所诵》一诗中的句子之一，原句为兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了，电灯一关都跑了，电灯一开又来了。什么大天大，地大，比不上我手大。那么，日有所诵一年级上册？一起来了解一下吧。
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日有所诵一年级至六年级全套内容简介：
本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。童谣童诗、浅易的五言诗、晨读对韵，泰戈尔《飞鸟集》、七言诗、纪伯伦《沙与沫》、中国现代诗歌、外国诗歌、宋词、外国散文、中外现代散文、中国古代散文，沿着这样的序列，缓坡而上，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。
今天中午带孩子一起诵读《日有所诵》里的一首童谣《什么大》。
什么大
天大，地大，
比不上我的手大，
我用手掌捂眼睛，
哈哈——天和地不见了。
一首简单的童谣，带给孩子们无穷地乐趣。我范读了一遍，不少机灵的孩子就能跟着我读出来了。我带着孩子们读了三遍后，我们又一齐读了三遍。我说我们一起来带动作诵读，一说带动作诵读，孩子们都跃跃欲试，瞬间来了精神。天在哪里？——在天上，好！做天大的动作，孩子们都把手臂抬高一起指向了天；地在哪里？——在脚下。真不错！换地大的动作，孩子们把手指都指向了地上。比不上我的手大。孩子们不约而同摊开了双手，一双双稚嫩的双手掌心向上，认真的样子让我有点钦佩。我用手掌捂眼睛，哇，一双双小手迅速捂住自己的眼睛，有几个调皮的孩子还在指缝里偷着看别人。哈哈，你还能看到天吗？——不能！你还能看到地吗？——不能。你们表现的真出色！来，我们一起带动作诵读。孩子们一个个认真、传神地一边诵读着，一边配着动作。马上要下课了，我说：我们再来一次，老师要给大家录啦！看谁表现最棒！这么一说，孩子们有来劲了，卖力地又诵读加动作一遍。
一年级的童谣，意思浅显易懂，更带有趣味性。与孩子一起诵读几乎是在半读半玩中度过。
日有所诵一年级
蜻蜓
林良（台湾）
你这架小飞机
真可爱，
一片片的荷叶
是你的机场。
你从这个机场起飞，
降落在另一个
绿绿的机场。
弹钢琴
佚名
大白牙
小黑牙
吚吚呀呀学说话
声音有高也有低
我弹你唱乐无比
DO RE MI FA SO LA SI
小溪给咱洗脚丫
孙华文
小溪哗啦啦，
浪花舔脚丫，
小脚丫是我，
大脚丫是妈。
妈洗衣服我洗袜，
小溪给咱洗脚丫。
沙发
林良（台湾）
人家都说，
我的模样好像表示
“请坐请坐”。
其实不是，
这是一种
“让我抱抱你”的姿势。
于易水送人一绝
（唐）骆宾王
此地别燕丹，
壮士发冲冠。
昔时人已没，
今日水犹寒。
好猫？懒猫？
李昆纯
弟弟说花猫，
是一只懒猫，
白天呼噜呼噜睡大觉。
爸爸说花猫，
是一只好猫，
晚上咬得老鼠
吱吱叫。
是懒猫？是好猫？
奶奶最知道！
每天奖它鱼一条。
长颈鹿的脖子
谭险峰
长颈鹿的脖子，
用处多。
小猴当滑梯，
梭罗罗，
梭罗罗。
山羊当木桥，
跳一跳，
过小河。
山雀当树干，
飞上去，
唱支歌。
小弟和小猫
柯岩
我家有个小弟弟，
聪明又淘气，
每天爬高又爬低，
满头满脸都是泥。
妈妈叫他来洗澡，
装没听见他就跑，
爸爸拿镜子把他照，
他闭上眼睛咯咯地笑。
姐姐抱来个小花猫，
拍拍爪子舔舔毛，
两眼一眯“妙，妙，妙，谁跟我玩，谁把我抱？”
弟弟伸出小黑手，
小猫连忙往后跳，
胡子一撅头一摇：
“不妙不妙！太脏太脏我不要！”
姐姐听见哈哈笑，
爸爸妈妈皱眉毛，
小弟听了真害臊：
“妈！妈！快快给我洗个澡！”
松塔
顾城
松枝上
露滴晶光闪亮
好像绿漆的宝塔
挂满银铃铛。
作文标题： 日有所诵，伴我成长—《日有所诵》背读情况反思
关键词： 伴我 反思 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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日有所诵，伴我成长
——《日有所诵》背读情况反思
今天下午放学的时候，孔老师给我们布置了一个特殊的任务，反思自己《日有所诵》朗读、背诵情况。同学们一听，顿时进入了沉思。
我想到了自己《日有所诵》的背诵情况：“每单元的古诗，因为比较短，而且我有很多都接触过了，都可以流利地背下来了。”有时候兴趣大起，我还在家里吟诵几遍，虽然称不上多好，但背的却很熟练。爸爸妈妈有时候还夸夸我背得好，古诗方面我是没有什么问题，已经过关了。
可《日有所诵》文章方面就不够好，我们这个学期《日有所诵》的文章都变长了许多，有不少泰戈尔写的文章。每篇字数都很多，因此背诵的难度十分大，想要完整的背下来还是有点困难。 所以，我有一些文章不够熟练。在家里一遍遍背诵的时候，偶尔会出现卡字、漏字之类的情况。因为孔老师说过：“如果实在不会背，也不勉强，可以读十遍。
《日有所诵》。该句话是小学一年级语文上册中《日有所诵》一诗中的句子之一，原句为兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了，电灯一关都跑了，电灯一开又来了。什么大天大，地大，比不上我手大。
以上就是日有所诵一年级上册的全部内容，我想到了自己《日有所诵》的背诵情况:“每单元的古诗,因为比较短,而且我有很多都接触过了,都可以流利地背下来了。”有时候兴趣大起,我还在家里吟诵几遍,虽然称不上多好,但背的却很熟练。
