一年级不认识字怎么办？一年级小朋友不认识字怎么办如下：1、阅读：每天给孩子读故事书或绘本，让他们听故事并观察文字。指着文字读出来，帮助他们建立文字与语言的联系。2、字母认知：教孩子认识字母，包括大写和小写字母。使用字母卡片、字母磁贴或玩具来帮助他们记忆字母。教孩子字母的发音，帮助他们了解字母与语音之间的关系。那么，一年级不认识字怎么办？一起来了解一下吧。
1、亲子共读
亲子共读主要是培养孩子阅读的兴趣，培养家长和孩子之间亲密的关系。可以饭后休息的时候读一读，睡觉之前读一读。
不要把阅读当成一件非常正式的事情看待，而是当成像玩玩具，吃零食一样的，在放松的心态下进行。这样做的好处是，孩子随时愿意拿起书来读，更容易当成一种习惯，而不需要家长强制。
2、分笔画学习
家长可以试着让孩子分笔画，写一些简单的字，比如大，小，少，不，木，等之类最简单的字，这些字都是锻炼一年级孩子笔画书写的基础。
一定要注意一点就是，如果想让孩子学好文字和拼音，最好就先不要要求孩子学习英语之类的字母和发音，这种做法，多少会影响他们的文字发音和学习。
3、利用零碎时间学习
家长可以利用零碎时间，帮助孩子养成走到哪学到哪的习惯。比如，餐厅的菜谱、超市的商品标签等，都可以成为一年级孩子学习的工具。
比如带孩子去超市，家长可以指着“豇豆”问他们是否认识这是什么蔬菜，这样不仅让孩子认识了蔬菜，还认识了“豇豆”两个字。
4、换部首
这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法，那么可以让一年级学生用换部首的方法记住新字。
例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习：用换部首的方法记住“堆”，谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆。
对于一年级学生来说，只有养成正确的学习习惯，才能在以后的学习过程中迅速地掌握知识。根据一年级的小学生刚刚识字的特点，帮助孩子识字时，要引导学生发现识字方法、识字规律。
1、家长将字卡做成鱼形的卡片教给孩子念字，等到孩子念的稍微熟练些了，就将卡片没有规律的撒在地上，然后家长每读一个字，就让孩子准确的在一堆“小鱼”中找到这条小鱼，并大声地念出来。等到孩子将家长读出的所有字找出来以后，家长要给予夸奖和鼓励，让孩子在乐趣与鼓励中学会认识更多的字。
2、有孩子的家里必定会有一两个布娃娃，让孩子当老师，布娃娃当学生，家长当班长来负责帮助老师教育学生。当孩子有了“权威”心理后，会强迫自己去多学习生字的。
3、带着孩子出门，看见店铺的牌匾上，销售产品的标志上的文字，都让孩子大声地念出来，不对的及时纠正，不厌其烦地教给孩子如何念，这样孩子认识的字会越来越多。
4、观看动画帮助识字：是观看动画，孩子喜欢并容易接动画片内容有丰富的数学、天文地理、人文知识以及安全教育、性格培养等，紧扣宝宝兴趣，在学中玩，玩中学。
扩展资料：
现在很多家长都有给孩子“讲”故事的习惯，由于担心孩子听不懂，于是把故事书上的语言转换成通俗的口语。
可以给他买相关的认字书籍，比较简单的那些汉字，多去让他学习，平时的时候一定要多陪着他一起学习，这样也会增加孩子的学习效率，和他们的积极性，相信经过一段时间后，他们就会将这些汉子学会。
1、
每天，挑课本里的他不认识的字认2个或3、4个，（因为他还要考试啊）一年千八百字。一年级了，认字少，肯定是早期教育较晚，所以，切莫太逼孩子，别着急，只能是积少成多，持之以恒了。
2、把识字和生活结合起来，比如
：商店的牌匾，家里的电视机遥控器，电脑上的字等，没事多认。不用太刻意，边玩就边学了，千万别让他感到你是在刻意的教他。
3、孩子小，认字少，他也有压力，多鼓励，长期坚持。
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希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。
1+1学习法：1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。
有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。
专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。
微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。
合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。
以上就是一年级不认识字怎么办的全部内容，1、实物识字法：实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字。父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。家长还可以把一个盘子里放一个苹果。
