当前位置: 首页 > 北京自学网 > 小学

武汉崇仁路小学,武汉崇仁路小学好进吗

  • 小学
  • 2023-05-24
目录
  • 武汉宗仁路小学
  • 武汉崇仁路小学好进吗
  • 武汉崇仁路小学怎么样
  • 崇仁路小学丰竹园是本部吗
  • 硚口区前十名小学名单

  • 武汉宗仁路小学

    ????有崇仁路小学?我是江西抚州崇仁县的,这里只有实验小学,也就1小,还有2小,3小,其棚陆他的就是郊区的一些小学,至于上面说的十一中,那是瞎扯,跟本没有,崇仁只配逗有1到4中,而且4中是沙提中学,是链卖顷个乡下的

    武汉崇仁路小学好进吗

    好猛敏进。崇仁路小学时代新世界校区主要招收当地学生,只要有当地户口即可进入,所以好枝中枝进。崇仁路培基小学新时代校区位于武汉市硚口区太平洋路。

    武汉崇仁路小学怎么样

    崇仁路小学是公立的。

    武汉市桥口区崇仁路小学位于汉口闹市区一条狭窄的小巷深处。20年搏简前,是一所典型的薄弱学校,条件差、质量低、教师留不住、学生招不来。近年来,学校坚定不移的走改革与创新之路,使小巷深处这所默默无闻的学校从低谷中崛起,走向全国,声名远播。

    学校的办学理念是“让绿色生命根植于崇仁文化的沃土之中”,其核心价值观是“绿色生态、崇仁尚德”。“崇仁”即“崇仁尚德”、“仁者爱人”,是中国儒家文化的核心。

    学校投资近200万建成了千兆校园网和科利华教学办公。其中包括多功能教室,微机室,电子阅览室,网络办公室、多媒体教学等。学校共有220台多媒体电脑,链侍分布在各个办公室、教室。互联网上开设了崇仁小学网页,努力把学校的先进教育理念推向世界。

    扩展资料:

    学校十分重视校园文化建设,以楼层为单位,突出主题,精心设计,]形成中西合璧的走廊文化,让孩子倘佯期间,受到民族传统文化和优秀世界文化的熏陶。

    一楼“习惯奠基”:用“孔融让梨”、“程门立雪”等图文故事,诠释中国民族的“礼让”、“尊师”、“勤奋”、“诚信”、“勤俭”的优良传统和“杰出青少年七个习惯”;

    二楼“体育精魂”:用“从东亚病夫到金牌强国”等图文,诠释中华民族自强不息的意志和“更高、更快、更强”的世界“奥运”精神;三楼“艺术经典”,用“清明河上图”、“西方雕塑艺术”等图文,再现了中国和世界艺术宝库中的经典:中国的书法、绘画、世界的歌剧、芭蕾等;

    在绿色生命“风雨操场”的墙壁上,镌刻着孔子的《论语》和岳飞的《满江红》,以及孟郊的《游子吟》的竹简,体现了儒家文化的“仁”、“义”、“忠”、“孝”。崇仁尚德生态园中,绿草如茵,“崇仁尚德石”静卧其间,使校园更显雅致。

    参考资料来源棚银吵:——武汉市崇仁路小学

    参考资料来源:武汉市崇仁路小学——学校简介

    崇仁路小学丰竹园是本部吗

    凡年满6周岁(当年8月31日前,含8月31日出生)的儿童,法定监护人户籍、登记地与实际居住地一致。根据崇仁路小学发布的招裂返扮生简章,崇仁路小学入学条件是凡年满6周岁(当年8月31日前,含8月31日出生)的儿童世羡,法定监护人户籍、登记地与实际居住地一致。满足条件学习可以接受完成义务教育,崇仁路小学是武肆灶汉市老牌的公立学校。

    硚口区前十名小学名单

    崇仁路小学是公立学校,学校创办于1953年,位于隐棚武汉市桥口区崇仁路217号,是湖北省首批示范学校之一。学校的办学理念是“让绿色生命根植于崇仁文化的沃土之中”,其核心价值观是“绿色生态、崇仁尚德”。“崇仁”即“崇仁尚德”、“仁者爱人”,是中国儒家文化的核心。

    崇仁路小学占地18亩,建筑面积12940.4平方米。有43个教学班,学生人数2230人,教职工126人,其中市区学科带头人25人,培养出湖北省特级教师5人。绿色生命文化是教育生命观、人本观、生态观的集中体现,主张生命“自由舒展、充满活力、持续发展、共生共荣”,是新时代先进的教育文化。

    扩展资料

    1、文化建设

    学校十分重视校园文化建设,以楼层为单位,突出主题,精心设计,形成中西合璧的走廊文化,让孩子倘佯期间,受到民族传统文化和优秀世界文化的熏陶。在绿色生命“风雨操场”的墙壁上,镌刻着孔子的《论语》和岳飞的《满江红》,以及孟郊的《游子吟》的竹简,体现了儒家文化的“樱携宴仁”、“义”、“忠”、“孝”。

    2、教学特色

    学校根据培养目标和办学特色的需要,将国家课程、地方课程和校本课程重组成“基础课程”、“技艺表现类课程”、“科学素养课程”、“综合课程”和“校本课程”四大板块。

    在全面实施“三级课程”的前提下,做到“两突出一并重”:突出基础课程的地位脊银,突出综合课程的建设和校本课程的开发,培养学生发现问题、解决问题的能力,发展学生实践能力和对知识的综合运用、创新能力,养成合作、分享等良好的个性品质,提高教师开发课程的意识与能力。

    参考资料来源:-崇仁路小学

    猜你喜欢