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  • 2024-11-07

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听对话,选择答案。你将听到4段对话,请根据誉凯你所听到的对话,选择与其内容相符的正确答案。每段对话听两遍。(共10小题,计10分)

请知局听第1段对话,回答第6至7小题。

6. What day is it today?

A. Thursday.B. Friday. C. Saturday.

7.. Which subject does Mary like best?

A. History.B. Math.C. English.

请听庆猛唤第2段对话,回答第8至9小题。

8. Where is the supermarket?

A. On the 8th floor.B. On the 9th floor. C. On the 10th floor.

9. When does the gift shop close?

A. At 5:00 a.m. B. At5:15 p.m. C. At 5:45 p.m.

请听第3段对话,回答第10至12小题

10. What is Miss Taylor waiting for?

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I.敬枝1-6 BCBABC

II.游稿春1. share 2. address 3.Dolls 4. coins 5. mails

III. 1. used 2. watching 3. miss 4. interests 5. actor

Ⅳ神耐.1. am interested in playing 2. walking a pet dog 3.Collecting stamps,great fun

4. in their spare time 5. fly kites 6. used to hate 7. be good friends, eachother

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《王迈迈英语·英语听力与评估(7年级下册)(新目标·升级版)(配人教版最新教材)》是一个针对七年级学生的英语听力课程教材。它包含了丰富多样的听力材料告物缺,旨在通过实际情境和有趣的话题提高学生的英语听力能力。下面,我们将对其中的部分内容进行概述,帮助读者更好地理解教材的结构和目标。

在课程中,学生将接触到一系列与日常生活紧密相关的话题,如“你的笔友来自哪里?”、“邮局在哪里?”、“你为什么喜欢考拉?”、“我想要成为一名演员”、“我正在看电视”、“正在下雨”等。这些问题和情景不仅能够激发学生的学习兴趣,还能帮助他们在实际语境中理袜辩解英语语言的运用。

通过这些具体的话题,教材旨在引导学生进行听力训练,增强对英语语音、语调、节奏的理解和辨识能力。每部分听力材料都附有明确的听力目标,旨在让学生明确学习的方向。同时,听力指导部分提供了蚂者有效的学习策略和技巧,帮助学生在听的过程中更高效地捕捉信息。

为了巩固所学知识,教材中还设有针对性的听力训练部分,通过一系列的练习题帮助学生检验和提升自己的听力理解水平。这些练习题的设计既考虑了语言学习的规律,也考虑了学生的实际需求,旨在通过实践提高学生在不同情境下的英语听力能力。

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第1单元

1.-你好。你叫什么名字?

-我的名字叫Jeeny。

-我是Tony。

-很高兴见到你,Tony。

2.

-他叫什么名字?

-他亏则的名字是Tony。

-还有她的名字是什亮空判么?

-她的名字是Jenny。

3.

-打扰一下,你是敬改Mark吗?

-是的,我是。

-我是鲍勃。很高兴见到你。

-我也很高兴见到你。

4.

-早上好,男孩与女孩们。我的名字是Linda。你的名字是什么?

-我的名字是Jim。

-那你的名字是什么?

-我的名字是玛丽。

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