七年级音乐下册教案？师生共同探讨本课欣赏和演唱,发表自己的看法和见解,对学生进行热爱民族音乐文化的情感教育,并用一句话或诗歌来赞颂长江、黄河及其中华民族坚强不熄的斗争精神。 4、音乐活动: (1)欣赏《长江之歌》,分析乐曲的旋律音调和节奏上与《保卫黄河》的不同之处,并选出符合《长江之歌》的结构图式。那么，七年级音乐下册教案？一起来了解一下吧。
华夏古韵
一、编写意图
这一单元是为深化中华民族传统文化教育，促进学生了解中华民族灿烂的古代音乐成就，培养其热爱民族音乐而设立的。这一单元与八年级上册的《八音之乐》是姐妹篇，都是中华母语音乐文化教育的具体材料。设置的栏目中，在介绍春秋时期伯牙、子期的知音故事时，欣赏古琴曲《流水》。唐代大诗人王维的《送元二使安西》作为歌词谱写的歌曲《阳关三叠》旋律古朴苍劲，具有很强的艺术感染力。安排“音乐情景剧”栏目，目的在于让学生亲身体验阳关送别的情景，以便更好地感受音乐。这是在教学一线收集到的教学案例，可操作性较强，易于调节课堂气氛。为了不给学生增加学习负担，同时也为了以后的教材内容不过多地重复，我们没有不现实地追求中国古代音乐史的“完整性”，而是撷取了“几朵小花”，由点及面地对中国古代音乐作了简明扼要的介绍。
二、教学安排
本单元可以安排为2课时。第一课时可安排“音乐故事”和“欣赏”两项内容，第二课时为“唱歌”和“音乐情景剧”。
在这个单元里，以“高山流水遇知音”的故事为开端，拉开了中国古代“人与音乐”的神秘面纱。随后出现的《阳关三叠》《楚商》《秦王破阵乐》等或揭示了华夏古韵中音乐与诗歌、舞蹈紧密结合的特征，或展示了古代雄浑古朴的乐风。
1.七年级下册单元音乐课件教案
《小小的我》
课时目标：
1、发现和感受大自然中小水滴的可爱和小溪清澈透明,蜿蜒曲折,缓缓流淌的秀美,培养爱水,爱大自然的美好情感.
2、体验小小的我与集体的密切关系和自尊,自豪的情感,体会"汇涓成海,聚沙成塔"的哲理教具准备：
电子琴,录音机。
教与学的活动过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
二、聆听体验
配乐诗朗诵《两条小溪》
有两条小溪在这儿汇合了。
它们都跑了很远很远的路。一条小溪从冰雪覆盖的山间跑来,另一条小溪从沼泽缓缓地爬行过来,它们都那么细小,似乎只能飘起一片树叶。
如今,这两条小溪在这儿汇合了.它们变成了一条河,再也分不出你和我。
它们的脚步更快了,歌声也更响亮.它们能浮得起小小的船儿,把它们送向远方。
它们再也不分手,永远一起向前流.人们早已忘记它们曾经是两条小溪。
三、学唱歌曲
1、初听歌曲
提问:歌中将"小小的我"比作哪些事物你对"小小的我"还有哪些不同的赞美之词
2、听教师弹奏歌曲旋律,请学生说出各种出现最多的是哪个音感受,唱出歌曲旋律重复的乐句。
3、学生跟琴轻声哼唱旋律。
4、学生跟录音完整演唱歌曲。
5、思考讨论
1)你认为"小小的我"是小还是大
2)一滴水可以汇成小溪,江河,大海,那么在集体中我们每一位同学是重要还是不重要作为集体的一分子,你应该怎样做。
人教版七年级音乐下册《神州大地──江河万古流》教案一
一、设计理念：
本课时在所选材料上选取了《黄河船夫曲》、钢琴协奏曲《黄河》、歌曲《保卫黄河》。通过加强学生的音乐实践活动去理解歌词，感受跌宕起伏的旋律、明快的节奏、鲜明的民族风格...结合对歌曲背景的了解，使学生激起更多的情感投入.领悟到更多的精神力量。以此来激发学生的爱国热情及对祖国大好河山的热爱。
二、学习目标：
1、通过欣赏《黄河船夫曲》、钢琴协奏曲《保卫黄河》，以此来激发学生的爱国热情，对祖国大好河山的热爱。
2、通过学唱《保卫黄河》，让学生感受黄河的气魄及中华民族奋进的的伟大精神。
3、通过欣赏《长江之歌》及音乐知识的学习，使学生进一步巩固音乐知识：乐句、乐段、分析乐曲的结构。
4、能够体会与分析乐(歌)曲的情绪表达。
二、学习重点、难点：
a) 重点：充满感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一轮唱、体会歌曲的情绪。
b) 难点：正确的感受和体会乐曲，掌握乐句、乐段。
三、教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器
四、教学时间：1课时(根据学生的掌握情况也可分为2课时)
五、教学过程：
1、 课前音乐，营造轻松、和谐的学生学习环境。播放《江河万古流》的伴奏音乐。
人教版七年级音乐下册《神州大地──江河万古流》教案一
一、设计理念：
本课时选择《黄河船夫曲》、钢琴协奏曲《黄河》、歌曲《保卫黄河》等材料，通过音乐实践活动理解歌词，感受旋律的跌宕起伏、明快的节奏和鲜明的民族风格。结合对歌曲背景的了解，激发学生的爱国热情和对祖国河山的热爱。
二、学习目标：
1. 通过欣赏《黄河船夫曲》和《保卫黄河》，激发学生的爱国热情和对祖国河山的热爱。
2. 学唱《保卫黄河》，感受黄河的气魄和中华民族奋进的精神。
3. 欣赏《长江之歌》，巩固音乐知识，分析乐曲结构。
4. 能够体会和分析乐曲的情绪表达。
三、教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。
四、教学时间：1课时。
五、教学过程：
1. 课前音乐，营造轻松和谐的学习环境。播放《江河万古流》的伴奏音乐。
2. 引导学生正确演唱上节课所学歌曲《江河万古流》。
3. 新课学习：
1) 导入新课，介绍黄河和中国人民的斗争生活。
2) 欣赏《黄河船夫曲》，通过歌词和多媒体图片感受歌曲。
3) 欣赏《血战台儿庄》片段，了解歌曲背景。
4) 欣赏钢琴协奏曲《黄河》选段《保卫黄河》。
5) 感受乐曲情绪，讨论黄河的象征意义。
6) 欣赏合唱《保卫黄河》，随音乐哼唱或表达爱国热情。
导语：音乐七年级下册教案目的体味欧洲不同国家不同民族的音乐文化意蕴与不同的风土人情，培养青少年对不同文化尊重和热爱的品格。以下是我整理的资料，欢迎阅读参考。
教学内容：
欣赏《德涅泊尔河掀起了怒涛》、《阿尔卑斯牧场》、《丰收之歌》、《玛莱卡莱》、《弗拉门戈舞曲》、《玛组卡》、《霍拉舞曲》、《苏格兰风笛》。
教学目标：
通过欣赏乌克兰民歌《德涅泊尔河掀起了怒涛》、瑞士民歌《阿尔卑斯牧场》、丹麦民歌《丰收之歌》、意大利民歌《玛莱卡莱》、与西班牙《弗拉门戈舞曲》以及苏格兰风笛曲，体味欧洲不同国家不同民族的音乐文化意蕴与不同的风土人情，培养青少年对不同文化尊重和热爱的品格。
教学过程：
1、通过复习演唱上一节课《乡村花园》，吧学生带回欧洲音乐的氛围中来，从主动演唱到主动聆听，进入到较深层次的感受音乐。
2、听赏歌曲《德涅泊尔河掀起了怒涛》。
3、《阿尔卑斯牧场》。
（1）用提问与讲解了解瑞士民族音乐以及阿尔卑斯风土人情。
（2）分析《阿尔卑斯牧场》的调式、调性、基本结构。
（3）采取提问的方式，让学生讲述这首民歌的基本情绪。
4、《玛莱卡莱》
（1）欣赏当代意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂演唱的这首意大利民歌的音像带（比如三大男高音紫禁城音乐会录像带或录音带），让同学们谈谈听后感。
以上就是七年级音乐下册教案的全部内容，13) 共同探讨，发表看法和见解，进行情感教育。六、音乐活动：1. 欣赏《长江之歌》，分析与《保卫黄河》的不同之处。2. 学习音乐知识，乐句、乐段划分。七、总结收获。八、推荐网站，搜索更多关于歌曲作者及创作背景资料。九、学生听音乐走出课堂。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
