一年级印纹画？1、首先准备一片想要拓印的树叶，准备一支笔尖不太尖的铅笔，还有一张稍微有点厚度的白纸，防止拓印时戳破。2、然后将挑选好的树叶以背面朝上的方式放到桌面上，将准备好的白纸平覆在树叶上面，压好。3、那么，一年级印纹画？一起来了解一下吧。
作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的美丽的印纹教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
美丽的印纹教案1
教学课时：
1课时
教学目标：
1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点、难点：
学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：
一、组织教学：
1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：
教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。（分别用脸盆放着）找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么？为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰？
学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：
1、发展阶段：
让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。我收集了一年级美术教案内容，欢迎参考！
《美丽的印纹》美术教案1
教学目的、要求
美丽的印纹
1．通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。
2．体验造型乐趣并获得视觉感受。《美丽的印纹》
3．理解绘画形式的多样性。《美丽的印纹》
教学重点、难点
体验用手、树叶等物体沾印产生的肌理效果。利用肌理效果，组织画面美丽的印纹。
准备工作
全开纸、水粉颜料（统一分配）、不同的树叶及图例等。
教学过程
一、组织教学
二、导人
1．让学生观察自己的手心来发现手的纹理，教师用手沾上颜料，在纸上印出美丽的印纹手纹，板书：mei li de yin wen美丽的印纹。
2．在黑板上挂一张全开纸，让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印，体验印的乐趣，并让学生简单表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。
1、首先准备一片想要拓印的树叶，准备一支笔尖不太尖的铅笔，还有一张稍微有点厚度的白纸，防止拓印时戳破。
2、然后将挑选好的树叶以背面朝上的方式放到桌面上，将准备好的白纸平覆在树叶上面，压好。
3、最后用铅笔在白纸上面横着涂，铅笔尽量与白纸平行，不要戳破纸，要涂满整个叶子，涂满后，叶子的轮廓就出现了，这片叶子就拓印好了，印纹的畅想也就完成了。
关于一年级母亲节礼物小手工做法，相关内容如下：
一年级母亲节礼物小手工做法可以是制作简易卡片、手工花篮、母亲节书签、手绘画等，这些手工作品无需专业材料和，适合儿童DIY。
一、制作简易卡片
准备半张彩色纸或白纸，将其对折成卡片状，用颜料笔或水彩笔在卡片上涂上自己的祝福语和画面，也可以剪切彩纸制作图案粘贴在卡片上，再写上贺词。
二、制作手工花篮
在网上搜索花篮模板，然后打印出来裁剪下来，将模板折叠好并用胶水黏紧，接着可以用颜料笔涂上自己喜欢的颜色和花纹。最后在篮子的周围装饰上假花，制作出一个漂亮的花篮。
三、制作母亲节书签
准备一张长条形的卡纸或纸片，用颜料笔画上自己喜欢的图案和文字，再在书签底部两个边角处剪成心形，让书签更美观。也可以将母亲喜欢的人物画在上面。
四、手绘画
准备一张纸和一盒画笔，可以上网寻找一些简单的模板或直接绘制自己想象中的图案，然后搜索喜欢的色调填充颜色，最后拥有一幅属于自己的特别礼物。
五、制作亲子手印画
用水彩笔涂抹在孩子的手掌上，成为可爱的手印，再在铜板纸或白纸上画出孩子和母亲一起的场景，例如牵手、拥抱等等，最后在手印周围写上亲情五字或相互祝福的话语。
教学内容：
九年义务教育课程标准实验教材一年级上册第六课《美丽的印纹》。
教学目的要求：
1、通过不同的物品印纹尝试实验，引导学生养成善于观察的好习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对于底面不平而产生美观的印纹，从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点：
学习用不同的物品印画及学习印画操作方法，培养学生动手动脑的能力和善于观察的习惯。
教学准备：
1、教师和学生一起收集生活中凹凸不平的物品。
2、录音机、多媒体、投影仪、教师范作、学生作品数幅。
教学方法：
以实验、练习为主，观察、欣赏为辅。
教学过程：
一、创设情景——明确目标——引发思维
1、播放动画片《雪地里的小画家》，让学生边观察边想，在想的过程中，并这动画片中小画家是怎样画画的？
生答：（用脚在雪地里踩出来的）。
师继续引导学生：小鸡画的像——（竹叶），小狗画——（梅花），小鸭…… 激发学生兴趣，看看能画出什么画来。（叫个别学生站讲台上给鞋底醮些颜色在白纸轻轻踩上去，看能印出什么的画纹来）。——学生通过实践回答。
2、学生思考：小鸡、小狗……都能印出画纹，以及我们也能用鞋底印出不同的画纹来。这是为什么呢？（生答因为它们都是凹凸不平的）。
以上就是一年级印纹画的全部内容，1．让学生观察自己的手心来发现手的纹理，教师用手沾上颜料，在纸上印出美丽的印纹手纹，板书：mei li de yin wen美丽的印纹。2．在黑板上挂一张全开纸，让学生沾上自己喜欢的颜料上台按印，体验印的乐趣。
