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1. 关于樱桃古代诗句
关于樱桃古代诗句 1.关于樱花的诗句古诗
1 李商隐 唐
无题（其四）
何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。
东家老女嫁不售，白日当天三月半。
溧阳公主年十四，清明暖后同墙看。
归来展转到五更，梁间燕子闻长叹。
2「折枝花赠行」元稹 唐
樱桃花下送君时，一寸春心逐折枝。
别后相思最多处，千株万片绕林垂。
3杂曲歌辞·久别离 李白 唐
别来几春未还家，玉窗五见樱桃花。
况有锦字书，开缄使人嗟。
至此肠断彼心绝，云鬟绿鬓罢揽结，
愁如回飙乱白雪。
去年寄书报阳台，今年寄书重相催。
胡为东风为我吹行云，使西来；
待来竟不来，落花寂寂委青苔。
4【谢新恩】 李煜 晚唐五代
樱花落尽阶前月，象床愁倚熏笼。
远似去年今日，恨还同。
双鬟不整云憔悴，泪沾红抹胸。
何处相思苦？纱窗醉梦中。
5 樱花落 苏曼殊 近代
十日樱花作意开，绕花岂惜日千回？
昨来风雨偏相厄，谁向人天诉此哀？
忍见胡沙埋艳骨，休将清泪滴深杯。
多情漫向他年忆，一寸春心早巳灰
6 七绝·本事诗 苏曼殊
春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮？
芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥！
7摊破浣溪沙·樱花赞
冬宿寒天魄未眠，一朝春雨洗尘烟。
风暖熏开花万朵，醉人寰。
似锦嫣红盈媚眼，幽香淡淡逗蜂癫。
梦卧花丛何所处，富士山！
8酬韩侍郎张博士雨后游曲江见寄 白居易 唐
小园新种红樱树，闲绕花行便当游。
何必更随鞍马队，冲泥蹋雨曲江头。
9和裴仆射看樱桃花 张籍 唐
昨日南园新雨后，樱桃花发旧枝柯。
天明不待人同看，绕树重重履迹多。
10雨中寄元宗简 张籍
东风渐暖满城春，独占幽居养病身。
莫说樱桃花已发，今年不作看花人。
11【宫词】张籍
黄金捍拨紫檀槽，弦索初张调更高。
尽理昨来新上曲，内官帘外送樱桃。
12【吴楚歌词】张籍
庭前春鸟啄林声，红夹罗襦缝未成。
今 朝社日停针线，起向朱樱树下行。
13【病中酬元宗简】张籍
东风渐暖满城春，独占幽居养病身。
莫说樱桃花已发，今年不作看花人。
14《清东曲》 张籍
樱桃花参差，香雨红霏霏。
含笑竞攀折，美人湿罗衣。
采采清东曲，明眸艳 玉。
青巾艑上郎，上下看不足。
南阳公敬早则首词，编入新乐录。
15 日本民歌《樱花》
生命中最美丽的海，
一簇簇的歌声，一朵朵的期待。
花开时来，花落时也要来。
因为，
有许多故事，
开始动人，结局更可爱。
16 春日偶成【近代】周恩来
樱花红陌上，杨柳绿池边；
燕子声声里，相思又一年。
17 唐 李商隐
樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。
劝君莫问芳菲节，故园风雨正凄其。
18 赠歌者【唐】薛能
一字新声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。
听时坐部音中有，唱后樱花叶里无。
汉浦蔑闻虚解佩，临邛焉用枉当垆。
谁人得向青楼宿，便是仙郎不是夫。
19 离别难 鸳鸯篇 李德裕（唐）
君不见昔时同心人，化作鸳鸯鸟。
和鸣一夕不暂离，交颈千年尚为少。
二月草菲菲，山樱花未稀。
金塘风日好，何处不相依。
既逢解佩游女，更值凌波宓妃。
精光摇翠盖，丽色映珠玑。
双影相伴，双心莫违。
淹留碧沙上，荡漾洗红衣。
春光兮宛转，嬉游兮未反。
宿莫近天泉池，飞莫近长洲苑。
尔愿欢爱不相忘，须去人间罗网远。
南有潇湘洲，且为千里游。
洞庭无苦寒，沅江多碧流。
2.关于樱花的古诗
1、《樱花》明代：宋睁历濂
原文：
赏樱日本盛于唐，如被牡丹兼海棠。
恐是赵昌所难画，春风才起雪吹香。
译文：日本的樱花来自于唐朝，就好像被牡丹替代的海棠。恐怕是赵昌也难画出，春风吹来香味扑鼻。
2、《折枝花赠行》唐代：元稹
原文：
樱花树下送君时，一寸春心逐折枝。
别后相思最多处，千株万片绕林垂。
译文：在樱花树下送君远去，折枝花送给你。离别后相思非常难受，千株万片的樱花代表我的心。
3、《固园席上次韵答茅原华山》宋代：赵钟麒
原文：
百尺云中五凤楼，樱花墨艳竞千秋亮棚。
春来瀛海无双色，人占扶桑第一流。
译文：五凤楼矗立在百尺云中，樱花的奇艳在竞千秋。春天瀛海没有与之匹敌的景色，人数占扶桑第一。
4、《无题四首 其四》唐代：李商隐
原文：
何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸。
东家老女嫁不售，白日当天三月半。
译文：哪儿传来阵阵清亮的筝声，伴随着急骤的箫管？在樱花怒放的深巷，在垂杨轻拂的河岸。东邻的贫家中有位姑娘，年纪大了还嫁不出去，对着这当空的丽日，对着这暮春三月半。
5、《新买东庄宾友携酒往看十绝句 其一》明代：李梦阳
原文：
芳园垂老惭为主，门巷开除即是家。
不知樱树春能早，便把樱花作杏花。
译文：花园荒废，惭愧作为这个花园的主人，门巷开了就是家。不知道樱树春天开花，就把樱花当作杏花。
3.关于樱桃的古风唯美句子
华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。
——唐-李世民《樱桃春为韵诗》存亡感月一潸然，月色今宵似往年。何处曾经同望月？樱桃树下后堂前。
——唐-白居易《感月悲逝者》独绕樱桃树，酒醒喉肺干。莫除枝上露，从向口中传。
——宋-苏轼《樱桃》瑞香端合谱离骚，有子傅芳韵亦高。失却薰笼红锦被，化为矮树紫樱桃。
——宋-杨万里《初夏即事十二解》书帘朱箔燕为家，青草门庭只产蛙。一树樱桃红半落，园丁愁矸雨如麻。
——宋-陆文圭《山村示暮春三绝句和韵》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——宋-蒋捷《一剪梅·舟过吴江》梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。——宋-杨万里《闲居初夏午睡起·其一》懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。
——后梁-宣帝《樱桃赋》香浮乳酪玻璃流，年年醉里尝新惯。何物比春风？歌唇一点红。
江湖清梦断，翠笼明光殿。万颗写轻匀，低头愧野人。
——宋-辛弃疾《菩萨蛮·席上分赋得樱桃》含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。
鸟偷飞处衔将火，人争摘时踏破珠。可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。
——唐-白居易《吴樱桃》。
4.有关樱桃的诗句
后梁·宣帝。
《樱桃赋》：“懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。”唐太宗。
《樱桃春为韵诗》：“华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。”唐·白居易。
《吴樱桃》：“含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。
鸟偷飞处衔将火，人争摘时踏破珠。可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。”
宋·苏轼。《樱桃》：“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。
莫除枝上露，从向口中传。”宋·朱淑真。
《樱桃》：“为花结实自殊常，摘下盘中颗颗香。味重不容轻众口，独于寝庙荐先尝。”
宋·辛弃疾。《菩萨蛮·席上分赋得樱桃》：“香浮乳酪玻璃流，年年醉里尝新惯。
何物比春风？歌唇一点红。江湖清梦断，翠笼明光殿。
万颗写轻匀，低头愧野人。” 南唐·冯延已《罗敷艳歌》：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。”
绿葱葱，几颗樱桃叶底红 宋·赵彦端《豆叶黄》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》。
5.关于樱桃的诗词
描写樱桃的诗句 1、华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。
——唐太宗《樱桃春为韵诗》： 2、为花结实自殊常，摘下盘中颗颗香。味重不容轻众口，独于寝庙荐先尝。
——宋·朱淑真《樱桃》 3、存亡感月一潸然，月色今宵似往年。何处曾经同望月？樱桃树下后堂前。
——唐·白居易《感月悲逝者》 4、绿葱葱，几颗樱桃叶底红。——宋·赵彦端《豆叶黄》 5、独绕樱桃树，酒醒喉肺干。
莫除枝上露，从向口中传。——宋·苏轼《樱桃》 6、瑞香端合谱离骚，有子傅芳韵亦高。
失却薰笼红锦被，化为矮树紫樱桃。——宋·杨万里《初夏即事十二解》 7、书帘朱箔燕为家，青草门庭只产蛙。
一树樱桃红半落，园丁愁矸雨如麻。——宋·陆文圭《山村示暮春三绝句和韵》 8、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
——宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》 9、一树笼松玉刻成，游蜂多思正经营。攀枝弄雪时回顾，还绕樱桃树下行。
——宋·王安石《即事五首》 10、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——宋·杨万里《闲居初夏午睡起·其一》： 11、懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。——后梁·宣帝。
《樱桃赋》 12、香浮乳酪玻璃流，年年醉里尝新惯。何物比春风？歌唇一点红。
江湖清梦断，翠笼明光殿。万颗写轻匀，低头愧野人。
——宋·辛弃疾《菩萨蛮·席上分赋得樱桃》 13、一般春色有枯荣，十树樱桃九树生。拾得青梅如弹子，护花铃下打流莺。
——明·袁宏道《拟宫词七首》 14、惆怅墙东，一树樱桃带雨红。——南唐·冯延已《罗敷艳歌》 15、含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。
洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。鸟偷飞处衔将火，人争摘时踏破珠。
可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。——唐·白居易《吴樱桃》。
6.有哪些描写樱桃的古诗词
后梁·宣帝。
《樱桃赋》：“懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。”唐太宗。
《樱桃春为韵诗》：“华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。”唐·白居易。
《吴樱桃》：“含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。
鸟偷飞处衔将火，人争摘时踏破珠。可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。”
宋·苏轼。《樱桃》：“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。
莫除枝上露，从向口中传。”宋·朱淑真。
《樱桃》：“为花结实自殊常，摘下盘中颗颗香。味重不容轻众口，独于寝庙荐先尝。”
宋·辛弃疾。《菩萨蛮·席上分赋得樱桃》：“香浮乳酪玻璃流，年年醉里尝新惯。
何物比春风？歌唇一点红。江湖清梦断，翠笼明光殿。
万颗写轻匀，低头愧野人。”南唐·冯延已《罗敷艳歌》：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。”
绿葱葱，几颗樱桃叶底红 宋·赵彦端《豆叶黄》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》。
7.赞美樱桃美味的诗句
1. 后梁·宣帝。《樱桃赋》：“懿夫樱桃之为树，先百果而含荣，既离离而春就，乍苒苒而东迎。”
2. 唐太宗。《樱桃春为韵诗》：“华林满芳景，洛阳编阳春，未颜合运日，翠色影长津。”
3. 唐·白居易。《吴樱桃》：“含桃最说出东吴，香色鲜农气味殊。洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。鸟偷飞处衔将火，人争摘时踏破珠。可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。”
4. 宋·苏轼。《樱桃》：“独绕樱桃树，酒醒喉肺干。莫除枝上露，从向口中传。”
5. 宋·朱淑真。《樱桃》：“为花结实自殊常，摘下盘中颗颗香。味重不容轻众口，独于寝庙荐先尝。”
6. 宋·辛弃疾。《菩萨蛮·席上分赋得樱桃》：“香浮乳酪玻璃流，年年醉里尝新惯。何物比春风？歌唇一点红。江湖清梦断，翠笼明光殿。万颗写轻匀，低头愧野人。”
7. 南唐·冯延已《罗敷艳歌》：“惆怅墙东，一树樱桃带雨红。”
8. 宋·赵彦端《豆叶黄》：“绿葱葱，几颗樱桃叶底红 。”
9. 宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 。”
8.描写樱花的古诗诗句
【樱花花下作】仙云昨夜坠庭柯，化作翩跹万玉娥。
映日横陈酣国色，倚风小舞荡天魔。春来惆怅谁人见，醉后风怀奈汝何。
坐对名花应笑我，陋帮流俗似东坡。嫣然欲笑媚东墙，绰约终疑胜海棠。
颜色不辞污脂粉，风神偏带绮罗香。园林尽日开图画，丝管含情趁艳阳。
怪底近来浑自醉，一尊难发少年狂。苏曼殊【樱花落】十日樱花作意开，绕花岂惜日千回？昨宵风雨偏相厄，谁向人天诉此哀？忍见胡沙埋艳骨，空将清泪滴深怀。
多情漫作他年忆，一寸春心早已灰。黄季刚【向岛观樱】春风被广堤，复值蛮花开。
丹 映阳辉，媚此都人来。仙云既空灵，修路清氛埃。
客心忌曛云，欲与春徘徊。灯繁葩杳冥，霞漾波萦回。
岂谓俄顷欢，翻令羁思哀。故宇多芳华，何必栖蓬莱。
邓（溥）尔雅【樱花】昨日雪如花。今日花如雪。
山樱如美人，红颜易消歇。郁华【东京杂事诗】树底迷楼画里人，金钗沽酒醉余春。
鞭丝车影匆匆去，十里樱花十里尘。万家井爨绿杨烟。
樱笋春开四月天。十里隅田川上路，春风细雨看花船。
（隅田川上有堤长十里，满植樱桃，花时游人成市，路为之塞。其懦夫弱女，惧倾跌者，买舟堤下，溯岸观之。）
吕贞白 【樱花】东邻有佳人，雅致异凡俗。层层围珠玑，团团锦绣簇。
堪并桃李颜，争向东风逐。恍如萼绿华，伶俜步芳躅。
雾绡曳轻裾，神光乍离合。今年花更繁，照海明朝旭。
人间有芝田，却胜蓬山曲。千里泛仙槎，弱水茫茫绿。
范叔寒【樱花】六首来看阳明山上花，红云一抹泛朝霞。笑他命薄怜他瘦，浪逐东风故着葩。
谁吹兰气上高枝，缀绿凝脂斗艳姿。九十春光留不住，故裁风雨及芳时。
开遍山隈与水隈，胭脂和泪伴成堆。纵然博得时人赏，不禁狂飚一夜摧。
又见繁英放满枝，浓桃艳李斗芳姿。平生知己知谁是，合有扶桑木屐儿。
媚骨姗姗带醉妍，携云拖雨过前川。飘茵堕溷娇慵甚，半化春泥半化烟。
轻烟冉冉绛初匀，斗艳争妍着意春。自是东皇妆点巧，无端忙煞看花人。
词况周颐【沁园春·绿樱花第三咏】东都妙姬，南都石黛，倾国倾城。恁宜笑宜颦，盈盈晚翠，如烟如梦，冉冉春青。
妒煞鹦哥，误它凤子，照影前池澹不胜。芳菲节，倩碧云捧出，天外飞琼。
多情。更惜残英，只点上、苍苔辨未曾。
算何必成荫，总然葱茜，忍教结子，如此娉婷。浅晕乡愁，浓分海色，回首东风第几町。
花知否，念荷衣惭绿，似我飘零。【戚氏·咏樱花】倚珍丛，落日掩首海云东。
锦织鸾情，粉含蛾笑，总愁侬。玲珑。
占春工。酥搓蕊破一重重。
绿华旧日吟赏，驻马何似少从容。阆苑环佩，琼林冠冕，后尘五等花封。
算神州载得，西指槎远，何处相逢。说与俊约仙蓬。
江树玉秀，绮绾岸双通。餐英侣，饭抄霞起，饼擘脂融。
吊惊鸿。画舸泪雨，繁花烛转，记省番风。
殢莺浪蝶，岛日町烟，眼底著意妍浓。舜水祠环绕，凭香艳绝，映带贞松。
怪底星幡未改，付花狂、絮舞暗尘中。剧怜画省翘冠，翠娥軃鬓，春好人知重。
甚醉乡、容易韶华送。风雨横，多少残红。
剩倦吟、暮色帘栊。又芳节，茜雪照春空。
作神山梦，琼枝在手，俯瞰鱼龙。【减字浣溪沙】余赋樱花词屡矣率羌无故实偶阅黄公度日本杂事诗注及日人原善公道先哲丛谈再占此九调时乙卯大暑前一日（一）烂漫枝头见八重。
倚云和露占春工。十分矝宠压芳丛。
鬓影衣香沧海外，花时人事梦魂中。去年吟赏忒匆匆。
（二）万里移春海亦香。五云扶舰渡花王。
从教彩笔费平章。萼绿华尤标俊赏，藐姑射不竞浓妆。
遍翻芳谱只寻常。（三）不分群芳首尽低。
海棠文杏也肩齐。东风万一尚能西。
见说墨江江上路，绿云红雪绣双堤。梅儿冢畔惜香泥。
（四）何止神州无此花。西方为问美人家。
也应惆怅望云涯。风味斯闻樱饭好，天台容易恋胡麻。
一春香梦逐浮槎。（五）画省三休伫玉珂。
峨冠宝带惹香多。锦云仙路簇青娥。
似此春华能爱惜，有人芳节付蹉跎。隔花犹唱定风波。
（六）舜水祠堂璨云霞。广平铁石赋梅花。
葛薇身世一枯槎。红树仙源仍世外，彩幡春色换邻家。
过墙风蝶近纷挐。（七）何处楼台罨画中。
瑶林琼树绚春空。但论香国亦仙蓬。
未必移根成怅惆，至今顾影越妍浓。怕无芳意与人同。
（八）且驻寻春油壁车。东风薄劣不关花。
当花莫惜醉流霞。总为情深翻怨极，残阳偏近茜云斜。
啼鹃说与各天涯。（九）剪绿裁红十四词。
迷花我合署樱痴。花能惹泪怕花知。
安得蹑云飞绮梦，尽教浥露折繁枝。三山立马艳阳时。
朱祖谋【花犯·巢园樱花周海泉索赋】軃轻阴，娥娥怨粉，东风殢沉醉。万姝娇睇。
浑未谱群芳，催赋多丽。倚天照海摇花气。
仙云临镜起。问岛客、移根何许，阑干心万里。
南飞寄栖一枝安，藏春处最好、玉窗闲地。香梦稳，浑不羡、绛都芳事。
愁心拖、晚莺细语，遮莫到、东邻妍睐里。要障取、十围宫锦，金铃从料理。
王（蕴章）西神【瑶华词】玲珑梅雪，葱倩梨云，试鸾绡红浣。亭亭小立，妆竟也、一角水晶帘卷。
露寒仙袂，好淡扫、华清娇面。似那时、珠箔银屏，唤题九华人懒。
丝丝绿茧低垂，伴姹紫嫣红，不胜清怨。移根何处，只恨望、三岛蓬莱春远。
明光旧曲，早换了、看花心眼。
9.车厘子古诗
【唐太宗《咏樱桃诗》】华林满芳景，洛阳遍阳春；朱颜含远日，翠色影长津。
乔柯转娇鸟，低枝映美人；昔作园中实，今来席上珍。【梁简文帝《朱樱桃诗》】倒流映碧丛，点露擎朱实；花茂蝶争飞，枝浓鸟相失。
已丽金钗瓜，仍美玉盘橘。宁异梅似丸，不羡萍如月；永植萍台垂，长与云桂匹。
徒然奉推甘，终以愧操笔。赋【后梁宣帝《樱桃赋》】懿夫樱桃之为树，先百果而含荣；既离离而春就，乍苒苒而冬迎。
异群龙之无首，垂牢器之晚成；鸟才食而便坠，雨薄洒而皆零。未睹红颜之实，空有荐庙之名；等橘柚于詹户，匹诸荐乎中庭。
异梧桐之栖凤，愧绿竹之恒贞；岂复论其美恶，且耸干乎前棂。叶繁抽而掩日，枝长弱而风生；且得蔽乎羲赫，实当暑之凄清。
同醉●唐 元稹 柏树台中推事人，杏花坛上炼形真。心源一种闲如水，同醉樱桃林下春。
山鸟●唐 郑谷 惊飞失势粉墙高，好个声音好羽毛。小婢不须催柘弹，且从枝上吃樱桃。
七古 和裴仆射看樱桃花●唐 张籍 昨日南园新雨后，樱桃花发旧枝柯。天明不待人同看，绕树重重履迹多。
樱桃●唐 张祜 石榴未拆梅犹小，爱此山花四五株。斜日庭前风袅袅，碧油千片漏红珠。
赠美人四首之一●唐 方干 直缘多艺用心劳，心路玲珑格调高。舞袖低徊真蛱蝶，朱唇深浅假樱桃。
粉胸半掩疑晴雪，醉眼斜回小样刀。才会雨云须别去，语惭不及琵琶槽。
有木诗八首之二●唐 白居易有木名樱桃，得地早滋茂。叶密独承日，花繁偏受露。
迎风暗摇动，引鸟潜来去。鸟啄子难成，风来枝莫住。
低软易攀玩，佳人屡回顾。色求桃李饶，心向松筠妒。
好是映墙花，本非当轩树。所以姓萧人，曾为伐樱赋。
同诸客携酒早看樱桃花●唐 白居易 晓报樱桃发，春携酒客过。绿饧黏盏杓，红雪压枝柯。
天色晴明少，人生事故多。停杯替花语，不醉拟如何？吴樱桃●唐 白居易 含桃最说出东吴，香色鲜浓气味殊。
洽恰举头千万颗，婆娑拂面两三株。鸟偷飞处衔将火，人摘争时蹋破珠。
可惜风吹兼雨打，明朝后日即应无。和裴杰秀才新樱桃●唐 杜牧 新果真琼液，未应宴紫兰。
圆疑窃龙颔，色已夺鸡冠。远火微微辨，繁星历历看。
茂先知味好，曼倩恨偷难。忍用烹騂酪，从将玩玉盘。
流年如可驻，何必九华丹。和水部张员外宣政衙赐百官樱桃诗●唐 韩愈 汉家旧种明光殿，炎帝还书本草经。
岂似满朝承雨露，共看传赐出青冥。香随翠笼擎初到，色映银盘写未停。
食罢自知无所报，空然惭汗仰皇扃。深树见一颗樱桃尚在●唐 李商隐 高桃留晚实，寻得小庭南。
矮堕绿云髻，欹危红玉簪。惜堪充凤食，痛已被莺含。
越鸟夸香荔，齐名亦未甘。和乐天宴李周美中丞宅池上赏樱桃花●唐 刘禹锡 樱桃千万枝，照耀如雪天。
王孙宴其下，隔水疑神仙。宿露发清香，初阳动暄妍。
妖姬满髻插，酒客折枝传。同此赏芳月，几人有华筵。
杯行勿遽辞，好醉逸三年。乐府 清东曲●唐 孟郊 樱桃花参差，香雨红霏霏。
含笑竞攀折，美人湿罗衣。采采清东曲，明眸艳珪玉。
青巾艑上郎，上下看不足。南阳公首词，编入新乐录。
樱桃花●唐 皮日休 婀娜枝香拂酒壶，向阳疑是不融酥。晚来嵬峨浑如醉，惟有春风独自扶。
乞樱桃●唐 齐己 去年曾赋此花诗，几听南园烂熟时。嚼破红香堪换骨，摘残丹颗欲烧枝。
流莺偷啄心应醉，行客潜窥眼亦痴。闻说张筵就珠树，任从攀折半离披。
敕赐百官樱桃（时为文部郎）●唐 王维 芙蓉阙下会千官，紫禁朱樱出上阑。才是寝园春荐后，非关御苑鸟衔残。
归鞍竞带青丝笼，中使频倾赤玉盘。饱食不须愁内热，大官还有蔗浆寒。
题樱桃●唐 李群玉 春初携酒此花间，几度临风倒玉山。今日叶深黄满树，再来惆怅不能攀。
多情（庚午年在桃林场作）●唐 韩偓天遣多情不自持，多情兼与病相宜。蜂偷野蜜初尝处，莺啄含桃欲咽时。
酒荡襟怀微駊騀，春牵情绪更融怡。水香剩置金盆里，琼树长须浸一枝。
白樱桃（一作于邺诗）●唐 韦庄 王母阶前种几株，水精帘外看如无。只应汉武金盘上，泻得珊珊白露珠。
樱桃树●唐 韦庄 记得初生雪满枝，和蜂和蝶带花移。而今花落游蜂去，空作主人惆怅诗。
樱桃●宋 陈与义 四月江南黄鸟肥，樱桃满市粲朝晖。赤瑛盘里虽殊遇，何似筠笼相发挥。
樱桃花●宋 周弼 樱桃未开花绕枝，樱桃已开红满溪。花开几朝今始见，人折人攀那得知。
黄鹂飞来问谁主，对面相看隔墙语。今日锁魂事可明，昨夜东风过云雨。
山行见野樱桃花●宋 赵蕃 徐行历历转深豅，人意何如鸟语同。山路梅花浑扫迹，春风尽属野樱红。
送樱桃与范尚书二首●宋 张镃谁将绛蜡千枝泪，镕作骊龙百斛珠。酷碗冰盘非我称，敢烦西子荐陶朱。
送樱桃与范尚书二首●宋 张镃满架酴醾雪未乾，滴阶红颗照春残。知人有意参金鼎，驰送朝霞九转丹。
睡起●宋 章甫日长睡足傍帘栊，庭院初收落絮风。叶底樱桃浑可摘，黄莺不离绿阴中。
樱桃●宋 张舜民云阳初献满筠笼，黄蜡新衣色半红。今日岭边空对酒，偷将泪眼望秦中。
感春●宋 张耒若若堂北桃，昨日花犹小。暖风迟景一日功，万萼千葩烂相照。
东风漾漾吹朝雨，朝日满檐春鸟语。樱桃得暖花意忙，接萼连枝间先吐。
兰芽出地长可握，小笋如簪堪荐箸。欣欣万木谁使然，时来不肯居尘土。
盛衰相感但如此，镜中安得朱颜驻。古来百计。
一、情形：
就像是下雪时大雪纷飞的样子或者是花瓣雨：花瓣雨落在心里，香味弥漫在心间——粉色的，白色的樱桃花瓣被风混合在了一起，像只只蝴蝶翩翩起舞，缓缓降落，还伴着丝丝若有若无、沁人心脾的清香……头上，衣服上全落满了花瓣。温暖的春天，粉红色的花瓣像雪花一样飘落，美到窒息！
二、原文：
樱桃情
⑴在乡下外婆家，我无忧无虑地度过了童年。就在那段难忘的日子里，我与樱桃树结下了不解之缘。岁月随风飘逝，然而那树、那人依然令我每每醉心回首。
⑵外婆家门前有三棵樱桃树，树干比碗口小一点，一身粗皮很难看。每当春天来临的时候，光秃秃的枝条上便长出一丝芽苞来。不几天，那些芽苞便绽开一部分，长成了嫩嫩的叶子!仿佛是一夜之间，剩下的那部分芽苞便变成白色的小花(点缀 装扮)在枝头。
⑶这时候，我那被关闭了一冬的心便开始蠢动继而雀跃起来。我开始围着那樱桃树转呀转，外婆则总是将一只脚放在门槛上，倚着门框(慈爱 关爱)地望着我。
⑷有一天，我在树下发现了一片花瓣，我知道，要开始结樱桃了。于是我开始抱着树干狠命地摇，看着那花瓣飘落下来，我更得意忘形了。那时候只是出于一种想吃樱桃的急切心情，现在想起来，那满天飞花乱坠的情景实在美丽。
⑸外婆可不依我，一发现摇树，就捡一根棍子开始追我，她总是颠着一念差双小脚，当然是跑不过我的。也有不注意被她抓住的时候，她凶神恶煞地扬起手，却总是轻轻地将手放在我的头上，轻轻地说：“你不想吃樱桃啦？”我总是满不在乎地说：“咋不想呢？我把花摇落了就会快点结呀!”外婆无可奈何，摇摇头，笑了。
⑹从樱桃只有一丁点儿大到樱桃成熟，我每天都要去摘几颗。开始，外婆总是不许，我只得偷偷地摘。渐渐地，外婆也就不管了，随便我怎样想方设法地去摘樱桃。外婆还是倚着门，放一只脚在门槛上，微笑着望着我。
⑺阳春三月，樱桃真正成熟的时候到了，可是，那剩下来的红透的樱桃尽管随着枝条在风中(摇曳 摇撼)，我却只能“望洋兴叹”了。渣笑这时候，外婆一边搬来椅子，一边唠叨：“这回好啰，剩下的全归我啰!”然后将椅子放在树下，颤巍巍地爬上椅子，踮着脚，将身子伏在树干上，费劲地将有樱桃的枝条拉近，将樱桃小心翼翼地摘下放在面前的口袋里。当外婆从椅子上下来后，又将樱桃全部归我。偶尔，她也会摘下一颗轻轻地放在嘴里，眯着眼一吮一吮的，如高含似乎在细细(品味 品尝)……
⑻时光一去不复返。每当我想起童年，就想起那株樱桃树，想起外婆……
小刺猬一家住在森林湖中的桃桃岛上，岛上有一棵美丽的樱桃树。
一天凯悔，小刺猬对妈妈说：“看，樱桃快熟了。”妈妈说：“宝贝，等樱桃红了，我们可以做樱桃大餐。”“哦，太棒了！”小刺猬盼望樱桃快快红。微风吹过桃桃岛，樱桃熟了，又红又亮，散发着阵阵清香。小刺猬提着小竹篮去捡樱桃。
他在樱桃树下转来转去。只捡到几颗小鸟吃剩的小樱桃。怎么办呢？小刺猬躺在森林湖边的草丛里，望着天空，心想：“如果我能像小鸟一样飞该多好呀……”
啪嗒，一滴水珠落在小刺猬的`脸孙则上，要下雨了。小刺猬摘了一片大大的草叶儿顶在头上。湖面泛着蓝绿色，雨点从天空纷纷扬扬落下。
忽然，湖水里冒出一条巨大的怪鱼，盯着小刺猬。
小刺猬吓得则孙棚丢掉小竹篮，几颗樱桃掉进湖里，怪鱼张开大嘴吃了一颗。怪鱼问：“你摘了许多樱桃吗？”
“我……我摘不到，只是捡了几颗掉在树下的。”小刺猬回答。
“你现在去树下等着！”怪鱼说。
小刺猬飞快地跑到樱桃树下。咚咚咚，桃桃岛被什么撞了几下，樱桃树摇晃起来，红红的樱桃落在软软的草地上。
不一会儿，小刺猬捡了满满一篮子红樱桃。他回到湖边，将一些红樱桃轻轻放在怪鱼的大嘴巴里。
怪鱼满意地点点头：“真甜！谢谢你，我要将樱桃核儿带到别的岛去。再见！”小刺猬望着怪鱼离去的背影，真大呀！
小刺猬带着红樱桃回家。刺猬妈妈做了樱桃果汁、樱桃饼、樱桃面包……刺猬爸爸和小刺猬的肚子吃得圆滚滚的，小刺猬一家很开心。
在伴随着幼儿成长的丰富多彩的故事中蕴含着重要的教育价值，幼儿在全神贯注地倾听着每一个故事时，会表现出自己的各种情绪反应，与故事的情感产生交融和共鸣，使幼儿受到真善美的熏陶。以下是我精心收集整理的幼儿园中班幼儿讲故事活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案1
教学目标
1.了解故事内容。
2.能够简单的复述故事情节，并大胆说出自己帮助过别人什么。
3.愿意将故事讲给他人听。
教学准备
1.物质准备：图片小鸭子小公鸡大草地河边
2.知识经验准备：认识图中的事物
教学过程
(一)导入环节：
小朋友们，快看看，老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事，你们要认真听哦。
(二)主体环节
1.基本环节：
(1).根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”
(2).根据图片分段讲故事并提问，引导幼儿回答问题。
讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”
讲故事第2～3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子，是怎么吃到的呢?”
讲故事第4～5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”
讲故事第6～7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”
2.迁移环节：
小朋友们，小公鸡和小鸭子遇到困难时，他们相互帮助，最终小鸭子吃到了虫子，小公鸡被就上了岸。那么，小朋友们，当我们身边的人遇到了困难，我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?
那么，小朋友们，现在你们回忆一下，你们有帮助过别人吗，是怎么帮助的呢?
3.结束环节：
在家里爸爸妈妈辛下班回家后，小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?
(三).延伸活动
小朋友们，今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事，回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案2
活动目标：
1、理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣。
2、愿意表达自己想法，喜欢参加雨伞游戏。
活动重难点：理解故事内容，感受雨天给自己带来的乐趣，喜欢参加雨伞游戏。
活动准备：
进场及下雨声音乐、挂图、小兔头饰、雨伞
活动过程：
一、下雨天
1、教师带领幼儿并作伸懒腰状，笑着说：“天气真好!小朋友，我们一起去做游戏，好吗?”(幼：好)教师与幼儿边念儿歌边做动作：“我是小小鸟呀，飞呀飞呀飞;我是小白兔呀，跳呀跳呀跳;我是小小鱼呀，游呀游呀游;我是小乌龟呀，爬呀爬呀爬(声音渐弱)一边带领幼儿做相应动作来到场中间。
2、(这时，录音机里发出下雨的声音)“呀，天气怎么啦?”教师双手向上作遮雨动作。(幼：下雨了)“那我们赶快找个地方躲躲雨吧雹拍!”教师引导幼儿坐在围成半圆形的小椅子上。
3、“下雨拉，下雨拉，你们喜欢下雨天吗?”(幼：喜欢/不喜欢)
二、多多的故事
1、“有一个和你们一样大的小朋友啊，叫多多。源正羡我们一起来听听他的故事，看看他是不是喜欢下雨。”(教师讲述时，装出很神秘的样子口吻吸引幼儿注意)教师讲述故事开始至“这雨怎么还没下完呢?”并在讲述中，借助动作、语言加强人物形象。
2、“故事讲到这里，小朋友，多多喜欢下雨天吗?”那你们从哪里看出来呀。(多多不能出去玩，只能关在屋子里/翻翻书，弹钢琴，踢玩具车，骂椅子挡路，和墙上的挂钟闹别扭)
3、那我们再来听听看，小朋友说的对清败不对。”教师再次重复上段故事。
4、小朋友，你们有什么办法能让多多高兴起来吗?多多想出去玩，那怎样子出去玩又不会淋到雨呢?下雨天，我们可以玩一些什么?“你们真能干，为多多想出了这么多的办法。那我们现在来听听多多后来发生的故事吧。”
5、教师讲述后段故事。
6、“原来，雨天里也可以玩的这么开心呀!小朋友，现在你们喜欢下雨天了吗?”(集体：喜欢)“多多和伙伴们想出什么办法使自己淋不到雨又可以出去玩呢?”(幼：雨伞搭成一棵大伞树)
7、“你们喜欢伞树吗?” “伞树下可以玩什么游戏呢?”(伞树很漂亮;伞树听听雨声;踩水;抓抓雨滴……)
8、那我们今天也来玩一玩雨伞的游戏吧。
三、雨伞的游戏
1、教师为幼儿准备好雨伞，带他们到室外空地和教师一起尝试打开雨伞，教师及时给予帮助，提醒幼儿不要将伞尖对准同伴，我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞，请小朋友和老师一起把伞宝宝打开吧。
2、进行游戏
⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树，我们小朋友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家
⑵小白兔们我们去树林里面玩去了。
⑶兔宝宝们下雨了，我们快回家了，快躲到伞树下去
⑷雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得
⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树
3、小兔们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。我们去请我们的好伙伴们来一起热闹热闹吧。
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案3
活动目标：
1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、埋怨、手足无措。
2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
活动准备：
1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔
2、竹竿一根。
3、字词：安慰、埋怨、手足无措。
活动过程：
一、导入故事：
师：今天老师请来了许多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊?
(师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸)
师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，如果你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想?会说些什么呢?
二、引出故事：
师：今天，老师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事《小兔落水后》。有一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。小猴子看见了，忙安慰小兔说：小兔子，别害怕，要勇敢的与河水作斗争，勇敢的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，埋怨小兔子说：“小兔子，你看你，平时老师说了要注意安全，可你就是不听，现在好了吧，看你怎么办?”这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的手足无措，不知道该怎么办才好。嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把抓住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。
小兔子很感谢小山羊。老师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他们说：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。
师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么?
师：是谁救了小兔子?【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的?怎么做的呢小山羊?
师：请一个小朋友上来表演。
师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢?我们再来听一遍故事。
三、第二遍倾听故事。
师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么说的?(出示字词“安慰”)
师：你会用安慰来说一句话吗?
师：可是小猴子说了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对?
师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么说的，怎么做的?我们一起来学学埋怨的动作。(出示字词“埋怨”)
师：你会用埋怨来说一句话吗?
师：小狐狸是埋怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了，可是小兔子得救了吗?它喜不喜欢这种方法?不喜欢。为什么?
师：那么小山羊来后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎么样?(出示词语“手足无措”)
师：那你会用手足无措来说一句话吗?
师：那小山羊想到了什么办法呢?想到什么办法?
师：那小朋友们看，这个故事，谁的办法?为什么?
师：那我们要学习谁呢?那小猴子和小狐狸它们只是说了没有动手去做，那如果你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去就小兔?
四、分组表演
师：下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。
师：那你们知道故事里，老师是怎么对它们说的啊?
师：我们一起来学学老师的话：当朋友遇到困难时，千句安慰，万句埋怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友遇到困难了，不要只会说，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊?
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案4
【活动目标】
1、体验有趣的故事带来的快乐。
2、初步了解四个季节的特征。
【活动准备】各色皱纸若干等、ppt。
【活动过程】
一、出示画面，引出故事
1、森林里有座木头房子，里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt开始的时候，注意要强调木头房子，让孩子通过观察发现房子里的小猪，使活动一开始能吸引孩子。]
2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)
3、(ppt呈现大老虎)小猪被谁发现了?[小猪胖胖的形象十分可爱，大老虎憨憨的形象十分逗人，孩子们初开始就发现了其中的乐趣。]
4、大老虎的表情是什么样子?流口水，它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它，啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀，大老虎看到小猪，馋得口水都流下来了，它远远地躲在一边说：“嘿嘿……这么多小猪，好鲜美、好好吃哦。”
[大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿，如果可能甚至使用一些肢体的语言动作，让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色，但是故事中对大老虎憨态可掬的描述：“嘿嘿……这么多的小猪啊，好好吃哦!”“咦，小猪呢?小猪在哪里呢?”等等，使它表现出些许可爱。]
5、哎呀!大老虎想干吗?小猪知道大老虎来了么?小猪怎么知道大老虎来的呀?是谁告诉小猪的?(是呀，森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪，都告诉小猪了。)[此处突现的是森林里小动物的友情，可以投射到孩子的生活：我们是好朋友呀，朋友有难，大家都要帮忙。]
6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。
二、分段讲讲议议，理解故事
1、出示第一幅图，请幼儿说一说这是什么季节?春天到了，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。大老虎啊呜为什么找不到它们?(引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系——都是绿色)是啊，小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去，以为小猪是绿色的……什么呀?(草地和绿色的大树)嗨!大老虎只能摸着肚子，灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么?
2、春天过去了，什么季节到了?夏天，小猪会穿什么衣服呢?小猪和你们想的一样吗?小猪为什么要穿花衣服呢?大老虎以为它们是什么呀?(小花小草)大老虎来了吗?在哪里?(躲在花丛里)“我的肥肥的小猪，我一定要找到你。”这次大老虎找到小猪了没有?为什么?嗨!找来找去，我的眼睛都酸了，还是回家睡个觉休息休息，等夏天过了再来，我一定要吃掉你们三个!大老虎怎么样了?它还会来么?什么时候来?(秋天)是么?我们继续往下看。
[把故事的初始情节，变成老师交代在先，从而为孩子提供一个经验的，为后面故事的续编打好基础。]
3、观看ppt：啊呀，这是什么季节?你怎么知道的?(夏天以后就是秋天，树叶都黄了、果子都熟了……)对啊，秋天到了，唉，秋天的时候，小猪会想什么办法让大老虎吃不到自己呢?猜猜，这回大老虎会抓到三只小猪么?小猪穿起了生梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服，大老虎果然没有发现它们哟!哈哈!大老虎啊呜看到都是金黄色的一片，眼睛都刺痛了!我还是快点溜吧。
[发散的时候，注意让孩子一定要体现秋天水果的特征：比如红红的苹果，多问问：什么颜色的苹果呀?生梨是什么颜色呢?]
4、树叶都掉光了，呼呼呼，什么声音呀?最冷的是什么季节到了?小猪穿什么衣服才能不会让大老虎发现呢?
师：以猪妈妈的口气：小猪们，赶快去穿上衣服吧。(幼儿自然进入情景，成为小猪，穿上白色衣服)大老虎又来找小猪了。怎么这里都是白茫茫的一片啊!小猪在哪里啊!小猪，你在哪里啊!看来这次我又失败了……猪妈妈回来喽，孩子们，大老虎走喽!
[大老虎真的很可爱，虽然总是被小猪逗得“七荤八素”，但一直在执着地寻找食物，当教师以妈妈的口吻来号召孩子们的时候，孩子们马上就能迁移到“自己是小猪”的角色体验，可见前面的铺垫是如何的重要。此外，在讲故事过程中直接让幼儿融入情境中，进行部分故事的扮演，也能吸引孩子的参与积极性，并引导他们运用故事中获得的即时经验加以表现，在情感、语言与动作表现上都有所体验。]
5、我的孩子们，你们一个都没有被大老虎找到，你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节，体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽，小猪，我们一起回家把故事听完吧。
三、完整讲述故事
1、交代故事名称：今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。
2、完整欣赏故事。
提问：大老虎问大家：为什么一年四季我总也找不到小猪呢?你们知道吗?能不能告诉大老虎呢?
[让幼儿用告诉大老虎的方式表达小猪的聪明办法，既能对故事有整体的把握，又能使幼儿产生积极主动的情感体验。因此，孩子们的反映很是积极。]
四、迁移经验，在游戏中进行故事表演
小猪很聪明哦，你们想不想学小猪啊?春天到了，大老虎啊呜来了，小猪怎么保护自己不让大老虎发现呢?
[在故事氛围中，在游戏的情境中，孩子扮演小猪，老师扮演老虎，进行角色的扮演游戏。孩子在追逐中体验故事，在扮演中表现故事。其语言、思维、动作、情感都有所提升。]
五、提出问题，引申回归
聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏，如果是小朋友被坏人盯上了，该怎么做呢?[此提问作为引申活动，可引发孩子回归生活，联想思维。教师在提出问题之后，应在日常活动中，适时组织幼儿交流，以更好地拓展孩子的经验。
[中班的文学活动，应更关注孩子自身的体验，点到即止。有时教师可直接把关键的经验交代给他们，这样就比较容易让孩子搭建知识经验，为孩子的后续发展提供来源和基础。如果一味让孩子猜猜、说，进行深层次的探索，容易把故事的原有的意味削弱而影响效果。所以，挖掘还是要考虑孩子的年龄特点。]
附故事：大老虎啊呜
森林里有幢木头房子，里面住着三只小胖猪。看见了小胖猪，大老虎啊呜馋得口水都流下来了：“我要把它们全部吃掉。啊呜……”森林里的小动物把大老虎的事情告诉了三只小猪，三只小猪想：我们一定要想办法对付它。
春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。
夏天到了，山坡上开满了花，树上也……开满了花，三只小猪穿上了……花衣服，大老虎啊呜找不到小猪。
秋天到了，山坡上一片金黄黄、红彤彤，小猪穿上了红红的苹果、樱桃、石榴、黄黄的生梨、橘子衣服。大老虎啊呜找不到小猪。
冬天到了，山坡上……白茫茫的，小猪穿上了白色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。
大老虎问大家：为什么一年四季我总也找不到小猪呢?
幼儿园中班幼儿讲故事活动方案5
活动目标：
1、理解《三只小猪》的故事内容，初步掌握故事情节。
2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
3、丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动准备：
《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。
活动重点：
丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
活动难点：
引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。
活动过程：
1、以音乐进场，组织小朋友观看多媒体电教。
2、教师让小朋友坐好，并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。
教师提问：小朋友看故事《三只小猪》时，看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?后来又发生了什么事?
3、发散思维。
(1)看故事时，故事中有那些动物?(三只小猪，呼呼、噜噜、嘟嘟……)三只小猪中怎么做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子……)(2)做好房子时，发生了什么事情?
(3)后来为什么草房子、木房子倒了，而砖房子没有倒?
(4)最后大灰狼怎么样了?
4、教师逐步出示《三只小猪》的图片，进行创造性讲述。
教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论，并进行讲述，教师进行指导，分三个步骤进行：
(1)教师根据故事情节，逐步出示图片。
(2)让幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。
(3)丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。
5、教师完整讲述故事。
6、结合现实教育小朋友做勤快的人。
7、教师小结：
通过这个故事，告诉我们小朋友，嘟嘟是一个非常勤快的小猪，我们小朋友要向它学习，做一个勤快的好孩子，教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏，活动延伸：
搜集有关勤快人的动作图片，在区域中展示，大家分享并学习，让幼儿学习做一个勤快人。
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水果的童话故事篇四
水果镇和我们销搜住的城镇一样，热闹繁华，应有尽有。不过，唯一的区别是，水果镇的居民全是水果，不管是你叫得出名还是叫不出名的水果都快乐地生活在那儿。
小樱桃吃饭非常非常慢。每天早上，等她一小口一小口地吃完早餐再去学校的时候，第一节课都要上完了。
樱桃妈妈只好用一个袋子把小樱桃的早餐装好，让她拿在手里，边走边吃。
樱桃妈妈给小樱桃准备的爱心早餐真丰富。
一盒嘟嘟奶，一块扑扑三明治，一份啪啪沙拉，以及一把嚓嚓饼干。
小樱桃决定先吃三明治。
“你在吃什么?好香!”小水蜜桃不知道什么时候走到小樱桃边上。
“我在吃扑扑三明治，你想要一点吗?”
小樱桃把扑扑三明治分一半给小水蜜桃。
三明治吃完了，再来吃沙拉。
小樱桃才吃了几口，迎面走来了小葡萄兄弟。他们说：“哇，你是在吃啪啪沙拉吗?听说那是最好吃的沙拉虚困，可惜我们的妈妈不会做……”
小樱桃立刻把沙拉分成三份，自己吃一份，小葡萄兄弟各吃一份。
到了学校，小水蜜桃和小葡萄兄弟使劲向其他同学夸小樱桃，说她太好啦，那么好吃的三明治和沙拉都肯分给他们吃。别的同学听了，眼睛里都露出羡慕的光。
小樱桃就把袋子里的嚓嚓饼干拿出来，分给全班同学吃。真巧呀，正好每个同学一块。
饼干吃完了，上课铃就响了。
杨梅老师走进教室，他站在讲台上吸吸鼻子，说：“咦，什么东西这么香?”
同学们都拿眼睛去看小樱桃。
小樱桃红着脸慢吞吞地从袋子里掏出一盒嘟嘟奶。
“哇，小樱桃你怎么知道老师最喜欢喝嘟嘟奶?!”
杨梅老师高兴地奔下讲台，从小樱桃手里接过嘟嘟奶，咕嘟咕嘟喝光了抹抹嘴巴才开始讲课。
这一天中午，一家人坐到一起吃午饭的时候，樱桃妈妈惊讶地发现，小樱桃吃饭的速度变得飞快。
水果的童话故事篇五那年，我在一所山村小学支教，班上有四十多名学生，大多住在距学校二、三十里路远的山坳里。由于学校没有学生宿舍，他们不得不天不见亮就从家中出发，然后急匆匆地往学校里赶。要是天气晴朗，那还尚好，如果遇到下雨，山路打滑，那真是苦不堪言。但为了读书，孩子们什么苦都能吃，什么困难都能克服。
那天中午，我像往常一样来到教室里清点人数，看见秦山月正趴在桌子上睡觉，我立刻走过去，轻轻地拍了一下他的肩膀。秦山月慌忙抬起头，坐直身子。我见他面色惨白，额头直冒冷汗，便关切地问：“秦山月，你怎么了?是昨晚没有休息好，还是哪里不舒服?”秦山月小声地回答说：“老师，对不起!我肚子有点疼。”我问他：“疼得厉不厉害，需不需要上医院。”秦山月说：“谢谢老师，没事的，过一会儿就好了。”
大约过了十几分钟，我发现秦山月越来越不对劲，他佝偻着身子，双手紧紧地捂着肚子，面部表情都扭曲了。我不敢再耽搁，向学生简单地交待了几句后，就找了一辆农用车，差斗念将秦山月送到了乡卫生院。医生检查说，可能是急性阑尾炎，但他不敢肯定，需要去县城的大医院作进一步的化验和检查。那时卫生院的医疗条件十分落后，像割阑尾这样的小手术也必须去县里做。没办法，我只得马不停蹄地带着秦山月又来到县人民医院。
检查的结果仍然是急性阑尾炎，虽然不是特别严重，但需要立刻做手术。由于秦山月的家离县城较远，加之事出突然，没来得及通知他的家人，于是，只好由我暂时充当其监护人。手术十分顺利，基本没有什么大碍，只要休养几日就能康复出院。
傍晚时，我出去买晚餐，路过一家水果店，看见那里有火龙果出售，就顺便买了三个。秦山月从未见过火龙果，他感到十分好奇，眼里放射出奇异的光芒。我知道他一定很想吃，便拿起一个，准备剥了皮给他吃。没想到秦山月却阻止了我，他恳求地说：“老师，我现在没胃口，什么都不想吃，您先留着吧!我只想闻一闻，摸一摸。”于是，我将手里拿着的那个火龙果放到秦山月的鼻子边，他嗅了嗅说：“真香!”然后，他又用手摸了摸说：“真漂亮!”
第二天，秦山月的爷爷和奶奶带着他妹妹来到了医院。秦山月赶忙将放在床头柜上的三个火龙果递给爷爷、奶奶和妹妹，并对他们说：“这是火龙果，你们一定没吃过，可甜，可香了!”爷爷和奶奶接过火龙果，慈爱地说：“孩子，你吃吧!我们不口渴。”秦山月回答说：“已经吃过了，这是专门给你们留的，你们就尝一尝吧!”
爷爷、奶奶没有再推辞，他们剥开火龙果的皮，小口地吃了起来。立刻，屋子里飘散着一股火龙果的清香，秦山月忍不住咽了一口口水。他问妹妹：“火龙果香吗?”妹妹说：“香，我长大了一定要买很多很多火龙果给你们吃。”他又接着问爷爷和奶奶：“火龙果甜吗?”爷爷和奶奶笑笑眯眯地回答说：“甜!我孙儿真是个好孩子。”
后来，从秦山月爷爷、奶奶的口中我得知，秦山月的父亲在他七岁那年的一次意外中去世了，没过多久，他的母亲因不堪生活的重负，也离家出走了，家中就只剩下年迈的爷爷、奶奶和比他小三岁的妹妹。
三年后，我带着无比的眷恋离开了那个小山村，从此再也没有见过秦山月一家人。不过，我总是时不时地想起那三个火龙果，以及其中所包含的纯真与深情。
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