目录语文课本四年级下册第12课 四年级下册语文书 电子版 语文课本四年级下册的9课的词语 语文课本四年级下册50页小练笔 语文课本四年级下册第二单元作文
四年级下册语文课文北师大版
对于课本的单元大家知道怎么归纳吗?下面我为大家精心整理的四年级下册语文课文北师大版，方便大家学习!
第一单元 话语
《大地的话》关登瀛 背诵全篇课文
这是一首现代诗，诗人运用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，抒写了大地母亲的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。
词语：吐蕊、下坠、筑巢、嫌窄、小溪、踏碎、籽粒、宝藏
仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。
《语言的魅力》
词语：衣衫褴褛、繁华、头发斑白、穿着(zhuó)华丽的绅士、无动于衷、嬉戏、陶醉、良辰美景、绿叶红花、莺飞燕舞、万紫千红
“春天到了，可是……”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞……这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。
《秉笔直书》 林汉达 “秉”的意思是“拿、握”。
词语：记录、蛮横、隐瞒、权势、凭借、颠倒是非、独揽大权、按照、凭着、竟然、忠实、屈服、贪生怕死、畏惧
太史的职责：按照事实写历史 共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈
《语文天地》
含“言”的成语：言为心声 欲言又止 三言两语 不言而喻 广开言路 肺腑之言 金玉良言 畅所欲言 仗义执言
含“词”的成语：慷慨陈词 强词夺理 理屈词穷 词严义正 一面之词 词不达意
第二单元 春潮
《春潮》 采用拟人、比喻、夸张的手法，课文描写了北方春天来到，春水涌动，春潮激荡的情景。
词语：进攻、撤退、威力、击溃、禁锢、喀嚓、衰竭、酸软、黑暗、山崩地裂、驯服、一株、耳语、汹涌、崩溃、沿途
春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
《三月桃花水》刘湛秋
采用比喻、拟人、排比的手法 它歌颂了春天，歌颂了生活，赞美了农民的劳动。
词语：应和(hè)、丝绸、绚丽、流淌、琴弦(xián)、敲打、升瞎谨节奏、纤细、催促、开犁、袅袅炊烟、草如茵、回旋、撞击、沉醉、映照、轻柔、节奏
《语文天地二》
《兰溪棹歌》(唐)戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
《桃花溪》(唐)张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船，
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
第三单元 花
《古诗二首》
词语：花满蹊 留连忘返吵基、娇气、恰当、木屐、苍苔、柴扉、
两首诗的共同特点是：同神搜样描写了春天景色
不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。
《种一片太阳花》李天芳 借花喻人
词语：服侍、偃旗息鼓、美人蕉、慵倦无力、炽热、花蕾、焦躁、斑斓、充沛、绽放、空暇、服侍、五彩缤纷、贪婪、兴旺发达、繁荣昌盛、乍开、郁郁葱葱、斑斓多姿、莫衷一是、七嘴八舌、繁荣昌盛、充沛、不遗余力、经久不衰、灿烂多姿、生机勃勃、
太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间
《花之咏》黎巴嫩 纪伯伦 用拟人手法表达作者拥抱光明、追求美好的愿望。
词语：孕育、睡眠、招徕、啜饮、琼浆、湛蓝、天幕、地毯、扶养、赠送、叹吁呼吸(气喘吁吁)、聆听
《语文天地三》
含“花的成语”：花好月圆 花团锦簇 花枝招展 花红柳绿 花前月下
花容月貌 花言巧语 朝花夕拾 奇花异草 锦上添花 铁树开花
写花的成语：姹紫嫣红、国色天香、含苞待放、美不胜收
《春日》(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
第四单元 手
《我们的手》背下全篇 作者：西渡 比喻手法
词语：彼此、帆船、飞翔
《一双手》姜孟之
词语：惺忪、火燎燎、分岔、均匀、逞能、肥皂、而且、涂油、搓手、奖章
张迎善的手主要特点是：宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，表达了作者对他的感动和赞叹。
《手上的皮肤》说明文 词语：细腻、孪生兄弟、裁缝、褶皱、僵硬、箕形、痕迹
《语文天地》含“手”的词语：手舞足蹈 手忙脚乱 手到病除 手疾眼快 手足之情 手足无措 束手无策 情同手足 心灵手巧 行家里手 棋逢对手
第五单元 智谋
《草帽计》记叙了贺龙同志神机妙算、智斗白军、以弱胜强的故事。
词语：汗流浃背、镇定自若、面面相觑、莫名其妙、人困马乏、喜从天降、得意忘形、丢盔弃甲、眉开眼笑、喜出望外、狂轰滥炸、神机妙算
《包公审驴》 表现了包公足智多谋、办案如神
词语：唯一、悉心照料、惊慌失措、懊恼、审理、案件、冒名顶替、遵命、闻所未闻
《语文天地五》历史上关于智谋的成语：围魏救赵 破釜沉舟 调虎离山 空城计 偷梁换柱隔岸观火 暗度陈仓 顺手牵羊
第六单元 眼睛
《渴望读书的“大眼睛”》 要求背下第2、3、4、5自然段
词语：跋涉、蜿蜒、漏雨、梳头、讲述、亿万、丰碑、积攒、忧郁、濒临、激励
收获：热爱生活，努力学习
《我只看见你的“眼睛”》 抗击“非典” 关键词：那样美丽动人 高尚的心灵
词语：肆虐、病魔、愤怒、抉择、高尚、闪烁
《永生的眼睛》(美国) 琳达里弗斯
词语：角膜、给予、真挚、挚爱、情况、碾过、栩栩如生、屡次、签字、移植、昔日、恢复、自豪、振聋发聩、天壤之别、才华横溢、慷慨、萦绕、策马扬鞭
永生的含义：永久生存
人物形象：父亲：善良、乐于助人;女儿：可爱、才华横溢。
父亲的心愿：如果我们死后能有助于他人恢复健康，那我们的死也是有意义的。
表示看的'词语：
1、盯 看 观 瞧 瞅 瞪 望 观 瞄
2、浏览 俯视 眺望 环视 凝视 仰视 预览注视 探望观望 打量 审视极目 举目放眼
3、东张西望 目不转睛左顾右盼 目不斜视 探头探脑 映入眼帘 亲眼目睹
“眼”：眼明手快 眼高手低 眼花缭乱 眼疾手快 火眼金睛 见钱眼开 贼眉鼠眼
“目”：目瞪口呆 目不转睛 目不识丁 一目十行 一目了然 一叶障目
第七单元 纪念日 重要节日纪念日
阳历节日
1月1日元旦 3月8日国际妇女节
3月12日中国植树节
3月15日世界消费者权益日
4月5日清明节 4月22日世界地球日
5月1日国际劳动节 5月4日中国青年节
5月12日国际护士节
5月31日世界无烟日 6月1日国际儿童节
6月5日世界环境日 8月1日建军节
9月10日中国教师节 10月1日国庆节
农历节日 (中国传统节日)
正月初一：春节;正月十五：元宵节;
五月初五：端午节;八月十五：中秋节;
九月初九：重阳节
词语: 回忆、回首、缅怀、追思 感念 抚今追昔、居安思危 饮水思源 刻骨铭心 记忆犹新
回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。——【法国】雨果
纪念碑、纪念馆、纪念币、纪念册、纪念章
第八单元 舟船
《跳水》列夫·托尔斯泰 俄国伟大的作家
词语：一艘、绳子、哭笑不得、吓唬、桅杆(wéi gān)、顶端、船舱、放肆、失足、海鸥、鼻子、不知所措、控(kòng)出
课文按照事情发展顺序来写的，分为水手戏猴(起因)→猴子逗孩(发展)→孩子追猴(高潮)→小孩得救(结果)四部分，从中告诉我们一个道理：遇事一定要冷静。
《沙漠之舟》说明文
词语：骆驼、嗅觉、胼胝、储藏、积蓄、维持
骆驼被称为“沙漠之舟”的原因：它能给人带路指引方向;预报大风;驮运物品。
《语文天地八》
《滁州西涧》(唐朝)诗人: 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《舟夜书所见》(清)诗人查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤，
微微风簇浪， 散作满河星。
第九单元 太阳
《太阳的话》 艾青 拟人手法 追求光明、热爱生活
词语：窗户、枕头、温暖、睫毛 金黄 亮光 撒满
《海上日出》巴金
词语：机器、红霞、扩大、范围、刹那(chà nà)、夺目 清净 重荷 灿烂 分辨 重围 奇观
课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
《太阳》说明文
说明方法：列数字、作比较、打比方 本文主要介绍了太阳的知识和太阳与人类的关系。
词语：庄稼、蔬菜、煤炭、凝成、水滴、杀菌 繁殖 远古 质量 密切
《语文天地九》
日月如梭 日新月异 日久天长
日薄西山 日理万机 日复一日
日积月累 如日中天 度日如年
风和日丽 遮天蔽日 夜以继日
大漠孤烟直，长河落日圆—— 唐王维
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。—— 唐刘禹锡
第十单元 路
《天路》屈塬 是一首歌颂青藏铁路的独唱歌曲。
词语：霞光、吉祥、适宜、安康、神奇、漫长、欢聚一堂、横贯崇山峻岭、适宜、巨龙、脆弱、阻碍、大无畏、开拓进取、沟通、彻底、促进、誉为
《丝绸之路》丝绸之路的巨大作用——它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。
词语：剧场、绚丽、目瞪口呆、目不转睛、赞不绝口、浩瀚、日夜兼程、剽悍、寡不敌众、俘虏、不露声色、马不停蹄、人迹罕至、畅通无阻、纽带、煎熬、偏僻
《语文天地十》
千里之行，始于足下。-----古代格言
条条大路通罗马。-----欧洲谚语
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
第十一单元 快与慢
《挑山工》冯骥才 “我需要它”话中的“它”指的是：挑山工认定目标，脚踏实地，坚持不懈，勇往直前的精神。
词语：泰山、陡直、平衡、壮丽、石壁、咧嘴、腾云驾雾、攀谈、不解之谜、
登攀、心悦诚服、包蕴、意味深长、哲理、陡直、饱览、诵读、曲折、喧闹
《和时间赛跑》林清玄作者告诉我们：假如一直和时间比赛，你就可以成功。
词语：疼爱、安慰、度过、庭院、滋味、喘气、受益不浅、习惯、持之以恒、狂奔
《欲速则不达》丞相、婴儿、危在旦夕、心急如焚、索性(干脆)、徒步
欲速则不达：过于性急反而不能达到目的。
《语文天地十一》欲速，则不达;见小利，则大事不成。——《论语》
苟有恒，何必三更眠五更起，最无益。莫过一日曝十日寒——(明)胡居仁
明日复明日，明日何其多!我生待明日，万事成蹉跎。
时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
完成工作的方法就是爱惜每一分钟。 ——[英]达尔文
在今天和明天之间，有一段很长的时间。趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——[德]歌德
合理安排时间，就等于节约时间。——[英]培根
第十二单元 回归
《七子之歌》 闻一多诗人用拟人化的口吻创作了这组诗歌，它饱含着真挚的感情，洋溢着强烈的民族自豪感，表达了渴望回归的迫切愿望，抒发了思乡念亲的情感。
词语：澳门、襁褓、港澳、灵魂、梦寐不忘、凤阙、狞恶(níng è)、哭泣、号啕
《朱鹮飞回来了》 晏平 事情发展顺序
课文从另外一个角度映射出人与自然的关系：只要人类不肆意破坏自然环境，人类和动物都会生活得很好。
词语：关注、灭绝、捕获、腼腆、踪迹、亚洲、饲养、频繁、红鹤、骚扰、按捺、踏破铁鞋、悉心、按捺、小心翼翼、叮嘱、搜索、照料、寻觅
《语文天地十二》
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊——(东晋)陶渊明
(诗人正像鸟恋旧林、鱼思故渊一样向往回到自然，重获自由。)
一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的。——【新加坡】尤金(离乡的人格外怀念家乡、渴望回归故土)
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (宋)陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
《题临安邸》 (宋)林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
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四年级下册语文书内容有如下：
1、古诗词三首
2、乡下人家
3、天窗
4、三月桃花斗唤乎水
5、琥珀
6、飞向蓝天的恐龙
7、纳米技术就在我们身边
8、千年梦圆在今朝
9、短诗三首
10、空悉绿
11、白桦
12、在天晴了的时候
13、猫
14、母鸡
15、白鹅
16、海上日出
17、记金华的双龙洞
18、小英雄雨来
19、我们家的男子汉
20、芦花鞋
21、古诗三首
22、文言文二则
23、“诺曼底链野”号遇难记
24、海的女儿
25、宝葫芦的秘密
26、巨人的花园
人教版四年级下册语文课本
人教版四年级下册语文课本复习资料大家知道吗?下面由我为大家带来的人教版四年级下册语文课本，欢迎大家阅读与学习!
第一单元复习资料
1.本学期要求我们掌握的学习习惯：
①坚持写日记
②爱护图书。
2.《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3.植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5. “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态弯拦冲度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴ “是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗?”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷衡如爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
10.“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11.《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱埋歼的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12.《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
16.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
17.“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
18.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
19.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。
照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
1. 夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。
2. 河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
河岸边的柳树在微风中舞蹈。
3. 春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。
第二单元复习资料
一、 多音字组词。
xìng(高兴) xīng (兴亡)
xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)
bó( 轻薄) báo(薄壳结构) bò( 薄荷)
mó ( 模仿) 二声mu( 模样)
kān( 看管) 四声 kan( 看见)
tiao( 空调) diao( 调动)
qie( 一切) qie( 切开)
hang( 银行) xing( 行人)
sā(撒网) sa(撒种)
二、填上合适的关联词语。
1、从前，在大海中航行的轮船，
(虽然)头是尖尖的，(但)总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，
(无论)怎样用力，(也)不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构”点设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
三、巧用成语。
1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。
2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是浮光掠影，要我详细描述，有些困难。”
3、在学习上，我们遇到问题时就要寻根问底，即便遇到掌握的内容也不能 浅尝辄止，还应该勤加练习，这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。
四、按要求写词语。
1、轻而易取结构相同的成语：
公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 华而不实 铤而走险
2、方位词的成语：
东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 思前想后 上行下效
3、鲜为人知相反的成语：
众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名
六、造句。
1、自然(天然的，原来就有的)——这块奇特的石头是自然形成的.
2、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。
3、自然(不造作，不勉强，不呆板)跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。
4、魅力——西湖以它的魅力吸引了我。
5、优雅——她跳舞的样子很优雅。
七、填空：
1.《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
2.文中提到切苹果的方法有：
①从顶部切到底部
②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。
3.创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。
4.《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。
5.格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：
①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择。
②行人走出来的路是优雅的，格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候，一定会施展全部本领使路径更美。
③这样的路径是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷。
④设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪。
6.《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”，“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。
7、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。
科学家从鱼儿在水中自由升降的'现象中得到启示，发明了潜水艇。
科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。
工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。
人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。
我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。
科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。
人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼
8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重
第三单元复习资料
一，多音字组词
(呕吐)(谈吐)
(盛情)(盛饭)
(堵塞)(塞住)(边塞)
(走着) (着急) (穿着)
(担心) (重担)
(解放) (姓解)
二、 近义词
诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)
出以公心(大公无私)心满意足(称心如意)
恍然大悟(茅塞顿开)无可奈何(毫无办法)
三、 反义词。
心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)
恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)
五、填上合适的词语。
(求贤若渴)的刘备 (才华横溢)的诸葛亮
(清正廉洁)的公仪休 (唯才是举)的祈黄羊
军事(才能) 工作(负责) 职责(重大)
感到(意外)(举荐)能人 (训练)军队
六、解释带点字和词语的意思。
1.三顾茅庐
顾：拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。
2.蜿蜒起伏
蜿蜒：(山脉)弯弯曲曲地延伸。
3.青翠欲滴
欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。
4.秀丽宜人
宜：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。
5.群雄纷争
纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。
例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。
6.茅塞顿开
顿：立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。
例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。
7.悠然：悠闲的样子。例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。
8.“外举不避仇，内举不避亲”是指：(推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。)
9.心满意(足)满足;知足
10.日夜(操)劳 做事;从事
11无可(奈)何 对付;处置
12.恍然大( 悟) 了解;领会
七、按要求写词语。
1.来源于《三国演义》》的成语：三顾茅庐 草船借箭 万事俱备，只欠东风 鞠躬尽瘁，死而后已
2.形容人猛然醒悟的成语：茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗
3.含有数字的成语：学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺 一泻千里
4.形容品格高尚的成语： 两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私 铁面无私
5.描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
6.与三国有关词语(有关历史故事)空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 。
八、按要求写句子。
1、与三国有关的歇后语
张飞扔鸡毛--有劲难使
关公赴会-单刀直入
诸葛亮征孟获--收收放放
张飞使计谋-粗中有细
诸葛亮弹琴-计上心来
曹操遇蒋干-倒了大霉
张飞贩私盐-谁敢检查
2.关于渴求人才的古诗：
“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍
九、填空：
1.课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人，他提出了 三分天下 、最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ，像拨开云雾见到了青天 。难怪他把自己比作鱼儿，把诸葛先生比作 水 ，可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。
2.“诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。
3.《三顾茅庐》的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
4.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)” 的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
5.“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。
6.中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要有人物：曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有：林冲、武松、宋江等。
7.《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
8.春秋时代，晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病，所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“郑重”“ 慎重 ”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊：“外举不避仇，内举不避亲”。
用两个成语来赞美他：出以公心、处事公正 。
文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指 亲生儿子祁午 。
祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是人才而不是亲与仇。
9.《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。，反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
10.人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智;子明：谦逊有礼、勤学好问;管家：阿谀奉承、别有用心。
11.“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
12.用“来到，只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊!这里的景色真让人心旷神怡!
13.小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。”
14.小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”
第四单元复习资料
一、词语搭配。
响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)
明确(方向)表明(态度)解决(问题)
接受(批评)
(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色
(灿烂)的前程(精致)的眉毛(象牙色)的皮肤
(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语
(碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天
(刻苦)地学习(热烈)地讨论(飞快)地奔驰
(愉快)地歌唱(默默)地关注(悄悄)地离开
二、按要求写词语。
1.形容雨大的词语：
大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨
狂风暴雨 瓢泼大雨
2.描写花儿的词语：
娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态
亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放
3.形容注意力集中的词语：
全神贯注 聚精会神 屏气凝神
目不转睛 心无二用 倾耳注目
4.赞美叶欣成语：
身先士卒 临危不惧 舍己为人
救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生
5.赞美母亲的成语：
含辛茹苦 任劳任怨
勤勤恳恳 秀外慧中
6.第三字是“如”成语：
暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗
挥汗如雨 表里如一
7.ABBC成语：
不了了之 自欺欺人 解衣衣人
春风风人 夏雨雨人 上衣衣国
8.描写自然景物的成语：
湖光山色 山清水秀 风月无边
绿草如茵 迎风吐艳
争奇斗艳 繁花似锦
9.读书马虎成语：
丢三落四 忘东忘西 三心二意
粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉
10.形容时间短而快的：
顷刻间 日复一日 日月如梭
光阴似箭 昙花一现 刹那间 转眼间
三、解释加点字的意思。
1.雷声大作：作：起
2.大雨如注：注：灌入。
3.翻山越岭：翻：越过，越：跨过。
4.突发奇想：奇：罕见的，特殊的。
5.身先士卒：卒：兵。
6.声色俱厉：俱：全，都;厉：严肃，猛烈。
7.斩钉截铁：斩：砍;截：切断，割断。
8.处事不惊：处：处置，办理。
9.众志成城：城：城墙。
10.含辛茹苦：含：藏在，里面;茹：吃。
11.舍生忘死：舍：舍弃;忘：忘记。
四、按要求写句子。
1.关于为民造福的名人名言。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2.笑对生活的名言。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。---(英)莎克雷
3. 歌颂母亲的诗句。
慈母爱子，非为报也。(刘安)
谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)
母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。(字严)
4.关爱他人的名言。
人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。—— 毛泽东
一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)
五、巧用成语。
1.医生(寻根问底 )，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2.夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是(蔚为壮观 )。
3.这次比赛，我输得心服口服，让我知道了(山外有山)的道理。
4.清明节，想到那些为了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈，我不由顿生崇敬之情。
5.由于诸葛亮(才华横溢)，所以能(料事如神)，因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是(鞠躬尽瘁)、(死而后已)。
6.我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是(寻根问底 )，而不是(浮光掠影 )，所以，他对课内外的知识是(无所不晓)。
7.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他(鞠躬尽瘁)、(死而后己)，但势单力薄，最终(独木难支)(回天无力)。
8.在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。
另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：(玉洁冰清)、(救死扶伤)、(处变不惊)。
;一、第一单元
1、古诗词三首：宿新市徐公店》《四时田园杂兴》《清平乐·村居》
2、乡下人家
3、天窗
4、三月桃花水
二、第二单元
5、琥珀
6、飞向蓝天的恐龙
7、纳米技术就在我们身边
8、千年梦圆在今朝
三、第三单元
9、短诗三首：《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》
10、绿
11、白桦
12、昌旅在天晴了的时候
四、第四单元
13、猫
14、母鸡
15、白鹅
五、第五单元
16、海上日出
17、记金华的双龙洞
六、第六单元
18、小英雄雨来（节选）
19、我们家的男子汉
20、芦花鞋
七好芦、第七单元
21、古诗三首：《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲（夜黑雁飞高）》《墨梅》
22、文言文二则：《囊萤夜读》《铁杵成针》
23、“诺曼底”号遇难记
24、黄继光
八、第八单元
25、宝葫芦的耐袜凳秘密（节选）
26、巨人的花园
27、海的女儿
人教版四年级下册语文课文原文
课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。下面是我整理的几篇关于人教版四年级下册语文课文的原文，欢迎参考!
七月的天山
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。
在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的`原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
小英雄雨来
一
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅激蚂毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮清拆。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑
二
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声明正埋音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来
“我们-是-中国人，
我们-爱-自己的—祖国。”
三
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一根长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?
爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。”雨来问爸爸说：“爸爸，远不远?”爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：“这哪儿有准呢?说远就远，说近就近。”爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。”妈妈问：“区上在哪儿?”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。”
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，“咦!这是什么时候挖的洞呢?”李大叔跳进洞里，说：“把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。”
12岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。四
鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里也遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来，说：“小孩，问你话，不许撒谎!”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
