目录我的老师作文初中800字记叙文 我的老师作文初中600字 初中写老师的优秀作文 我的老师作文600字优秀作文初中 我的初中老师作文800字初一
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的我的老师初二作文9篇，欢迎大家分享。
我的老师初二作文 篇1
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”
我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！
同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
我的老师初二作文 篇2
小学里换了三位国文老师，而六年级才换上来的老师，没几个月，便被她磁一般的才华吸引住了，经久不衰。
她在我初时的记忆中就烙上了一个漫漶不清的糊团。因为那时胆小，见老师都撇开脑袋，就这样在笑笑声中与她擦肩而过。只有怯生生地远远观望，而韩总是急匆匆地走去，走来，严厉而古板。
学校里风平浪静。没想到吴会突然调走，不是说好陪我们走完这一层嘛，心里无比地懊恼和烦闷。而且接任的就是韩，那个总是忙忙碌碌的韩，无形的凶恶就被“教导主任”占领。暑假啊，本想逍逍遥遥地度过，整天泡在放纵与自由的光阴里。看着那一篇篇草草了事的作文，每天都不情愿了，慵懒了。惨了，一篇篇胡乱填写的作文，竟然要给韩看，这不是很丢面子吗？前途被无限的阴影拢罩，来不及弥岁喊补了。又听说韩的作文数量惊人，吓了一大跳，也只好很不情愿地去报到。
第一次勇敢地直视，才发现心中原本的神圣都一扫而光。怎么那么矮啊，以前还像大人，自己都长这么高了，她还是这样。脸也在迅速地老旧，小小的，圆圆的，扁扁的。鼻子几乎占了脸的正中央，那么抢眼，有些腊腊的黄。而鼻子后面一颗大大的痣，更是古怪，那张经常上火或者干裂的嘴巴，总是没几分血色，像个巫婆一样恶毒。头发就这样乖巧地躺着，一缕缕顺顺溜溜，包裹了整个脑袋的轮廓。她的各个部位似乎都搭配不当，稀奇古怪。而唯一能看出她博览群书的只有那副圆框的眼镜，有些生锈的陈旧，像个倭瓜，缩着脖子。
韩喜欢吃零食，讲台桌下藏一大包一大包。每次阅读课她总是慷慨大方地慰藉一下咕咕叫的肚子，自己也顺便吃一个，馋。
鼻尖有一些红，但她并不怎么在乎。上课的乎纤野时候不妨处置一下，藏着清水鼻涕或者痰，不安分地冲出了喉咙，好像有说不清的难受。
韩照样布置作文，发下一篇很长的文章仿写。而我一回到家就想打瞌睡，胡乱地抄了一篇途径黄河的游记，草草交了上去，批下来的评语是：很好，有潜力，必有精彩。这句话让我兴奋了一阵子，而她也便格外重视起我。
她的课上得很快，经常补充一些课外的内容。而且韩教我们课文之前，必定会介绍作者，同时，便会向我们推荐其的两三部作品。读文章的时候，她便全竖蠢身心地投入了进去。咬牙切齿，聚精会神地凝视着文字，不论是古文或白话，一丝不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，她把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了。她念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会了原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以琅琅上口，那却是真的。
有阳光的午后，她会与我们一起耍泼，嬉戏。就混在人群中，很不显眼。她扬起了笑脸，露出了整齐的牙齿。笑声与呼喊者连绵不绝，引得许多同学驻足观望。而我便自豪地仰起头，幸灾乐祸地看着其他孩子唉声叹气地被赶进了教室，那古板的老师软禁了。
她改作文的时候，总喜欢夸大了分数。“700，800”地打，行云流水。一打开作文中，也便赏心悦目，有无比的成就感与满足感。
韩，我怀着敬慕与爱恋之意。
我的老师初二作文 篇3
我现在正读初二，从小学到初中教过我的老师算起来也有不少。然而给我印象最深刻的是我的小学语文老师——宋老师。宋老师是位教学经验丰富的中年老师，她身材高挑，微胖。一头棕色披肩卷发，她夸奖我们笑起来的时候眉毛弯弯，甜甜的酒窝，露出洁白如玉的牙齿，让大家觉得真是和谐可亲，平易近人。宋老师也有发脾气的时候，每当调皮淘气的同学有影响其他同学的不雅举动时，宋老师总会及时制止，并附上她那抑扬顿挫的语凋，就会自我解嘲说，是不是自己的课哪里没上好，不能够吸引大家的注意力了，并且说明厉害关系：不但影响了自己也影响了别人，这就是一种极不负责任的行为，是犯罪。
你看，连鲁迅的哲理都拿来用了。真没办法。连说几回，就没有几个捣蛋的了。可能也因为她的课讲得实在是太生动也有关系吧。记得读小学一年级时，由于是位刚教书的年轻老师，没有教学终经验，我们班的学习成绩和纪律都是全校最差的。这可急坏了爸爸妈妈。还好，二年级宋老师培接]了我们班，我们班才大有起色。每当我有一点儿进步时，宋老师总是不断夸奖；有困难时，也总是勉励，从此，让我对语文有了极大的兴趣，对自己也越来越自信了。此时此刻我还记得宋老师在黑板上写了一手极漂亮的粉笔字，然后，拿起书本，有感情地朗诵着，我听着不知不觉的融入到了书本的情景去了，不知什么时候，突然下课了，感觉时间这么短，我还沉浸在这美好的气氛中。这就是宋老师讲课的魅力，永远不会让我们觉得枯燥无味。比如哪位同学的作文写得好，她会在优美词句下画上红圈，以示鼓励。并且要求同学大声地把作文整篇念出来，供大家欣赏讨论，最后附上评语。我记得一次学校组织去长沙石燕湖玩。写一篇作文，词穷语枯的我在爸爸的指导下完成了一篇，宋老师的评语让我很受鼓励。从这之后，我的作文开始有了质的飞跃。我要感谢我的语文启蒙老师，是她引导了我有了正确的学习方法，学习态度，这个好习惯一直伴随着我，让我受益无穷。
我的老师初二作文 篇4
那年夏天，看到你的第一眼，听到你说的第一句话，不太顺我心意，默默幻想我这三年的苦啊！开始觉得好严厉的样子，架着一副黑色眼镜，难道会让我们整天埋进题海，痛苦不堪？说话的时候，似断了线的珍珠，一连串直直得飞快地讲，以后肯定要被念的头疼了！还有那始终不变的木头脸，有点压抑啊。
要住校了，你把要带的东西和一些细节说得清楚明白，还叮嘱着说：“你们睡觉的时候可是会有人来检查的呢，等会儿有电筒的光照着你，可不要吓得跳起来啊！”我觉得你有点小幽默了。运动会，你为我们加油鼓掌，喊得像个小孩似的，比我们还紧张，还有写广播稿也是会加分的，于是你还拿出手机让我们赶紧抄两段呢！我觉得你有点小亲切了。冬天到了，你看着有些还穿秋装的同学，不禁眉头一皱，扯着校服，责怪我们叫我们一定要多穿点衣服，天气冷，感冒可不好受，你告诉我们切片的柠檬可以提高免疫力。我觉得你有点小暖心了。
然而，你也有严厉的时候，有好几次，班里的人犯错了，你都是让我们主动站起来，说是人要有诚信，这是基本，做了什么不好的事就要有担当的责任。又一次在排队时我吵闹了，可却没有主动站起来。之后心里一直不安，想着你对我们的教诲，终于鼓起勇气向你坦白。你没有太多的斥责感，只是说身为班委应该扣双倍的分啊。于是，我学会了诚信。永远会记得是你，还有我们最团结有爱的706班！
又是一个炎热的夏天，又是一群可爱的孩子，却再也看不到，课堂上你的身影。我们太乱，而你的身体不好，总是为我们生气操心。你走了，不再回来了，一个老师说的：“她和你们再也没有关系了！”那么的无情。我开始怀念你了，对于你的好，却不再与我们共同，我们把一切的悲伤都转向了新来的老师，总感觉是她让你离开了我们。在她不好的时候，让我想起了你，甚至有过流泪，她上着你的课，却看不到你的影子，她从未笑过，我便念起了你的浅笑。以往你总是把回家作业拍下来，发给我们，而她是让我们自己抄的，于是你笑笑说练字嘛。就在你生日的前一天，我们把她气哭了，你当然是不开心，你劝说我们，她是好的，我们要听话，我明白了我们必须接受新来的老师，我们有成绩你也会很开心，直到现在，你还是关心我们的。新来的老师，我们也接受了，对啊，我们也许应该对又多了一位人生路上的老师而欣喜。
怀揣着希望，感恩我爱与爱我的人，迎接未来，过好现在，不忘过去！毕竟曾驻足小小教室的三尺讲台，毕竟多少次共予一个愿望，流着眼泪，有过你陪我的成长，怎能忘怀？
我的老师初二作文 篇5
进入初中，走进新的班级，我感到是那样的陌生，是谢老师，温暖了我的心，照亮了我前进的路。
谢老师在第一堂课就喊我回答了问题。当时我有点不知所措，但看到谢老师那亲切的目光时，我大声的回答了问题。老师微笑地对全班同学说：“这位同学虽然答得不是很好，但她非常大胆，希望同学们向她学习！”刹那间我脸就红了。
从那以后，我差不多每节课都被谢老师叫起来回答问题；再后来，我就能大胆、勇敢地举手回答问题了。
谢老师不仅很会教书，还很关心我们。
我负责班上的搬水。有一次，我在接水时，不小心把裤子打湿了。回到班上后，班里的同学都嘲笑我，说我“尿裤子”了，这时，谢老师走了进来，把我带到办公室，为我换了干净的裤子，我再也忍不住了，“哇”的一声泪如雨下。谢老师语重心长地对我说：“人这一生中总会遇到一些不尽人意的事，但我们都要学会坚强，不要动不动就流眼泪，要知道，眼泪可不是说流就流的。”我点了点头。
谢老师也很幽默。正是她的幽默风趣，使我们全班同学都喜欢上了语文这门学科。有一次，第二节课一下课，我们班的男生和女生就开始展开了激烈的“战争”，桌子椅子乱七八糟，书被扔得到处都是，教室里更是闹哄哄的一片。突然，有位同学大叫一声：“谢老师来了！”我们赶紧把课桌椅摆回原位，刚准备把书也捡起来，可没想到，我们的手还没碰到书的一根“毫毛”，谢老师的前脚跟就进来了，她看了看地上被“遗弃”的书，马上就明白怎么回事了，她装着若无其事地说：“教室里发生地震了，怎么不去避难啊？”有好几个同学都捂着嘴巴笑，后来，我们全班实在都忍不住了，哈哈大笑起来。
谢老师的出现给我留下了很深的印象。她就像一位慈祥的母亲，在温暖的天地里默默守护着我们。
我的老师初二作文 篇6
我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。
英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！
但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。
在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过了一节课，下课，我第二次去找王老师，王老师终于在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今天学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问︰“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”
我拿着英语书正要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。
王老师在平时严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。
在此，我要对您说：“王老师，您辛苦了！”
我的老师初二作文 篇7
自我出生到现在，我经历了许多，也遗忘了许多，在时间的催促下夜以继日的向前奔跑着。沿途，有许多位老师为我指点迷津。人生中第一位老师，是母亲。然后，有树木、花草……但有一位可亲可敬的老师，虽只有一面之缘，但令我难以忘怀……
那年，去黄山游玩，山路虽已铺上了石阶，却还是坑坑洼洼，崎岖不平。向前望，如一条巨蟒盘在山间。我立志要征服这巨蟒，站在它高昂的头上，于是，我一次次抬起脚，向前方艰难行进着。一路上，有许多放弃的人。顶着淅淅沥沥的小雨，我见到了我的老师。
她是一位山上的小贩，每天都往返于山顶与山脚，她看起来毫无惧色，肩上担着一个扁担，我不知道里面装了什么，但从她肩上有些弯曲的担子看，的确很重。她已不再年轻了，一块青蓝色头巾包住了一头银丝，但脸上如山路般一层层的皱纹，却无法掩埋。她驼着背，脊椎似乎已变了形，看起来十分矮小，像十多岁的孩子。
我追在她身后，气喘吁吁地爬了一个钟头，才等上她停下来喝口水的空当。她的双目如山间的泉水，清澈如玉，一双手却如山间的枯木，指甲里有着洗不净的.污泥。但她的神色却十分平静，目光穿过了身边红着脸抱怨的游人，投入了那片青葱的树林，漫无目的地漂浮着。
我找准了机会，问她每天的往返累不累，她露出一口有些发黄的牙，笑着说：“习惯了，养家过日子嘛，我孙子还在家等着呢！”也许，她身后的家人，就是她不惧严寒酷暑，让这巨蟒一次次拜倒在她脚下的动力吧。
她又一次起程了，脚步轻快却又悠扬，在石板上发出“啪哒”的声音。这一次，我没能追上去。但每每遇到困难，我都想起她青蓝色的头巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的双手……并告诉自己，我的家人还期待着我凯旋。
每每忆起，我都会想起她的背影和她那“啪哒”响着的脚步声。她不小心踩进了一片水洼，却不停歇的向前走去，沾了水的脚印在青石板上，像一串游弋的鱼蹦跳着跟在她身后……
她是我的老师，朴实又无人知晓的老师，她教会了我：别怕，努力面对挫折吧，你的家人，就是你向前的动力，是你最坚实的后盾！
我的老师初二作文 篇8
又是一年春，我遇见了你。
飘逸的长发，脱俗的容颜。流水的身段于风中荡漾。白衣似雪，摇曳蹁跹。梦中仙女，亦是你这般模样。
你待人温和，声调平缓甜美。总是迈着轻盈的步伐来到课堂，你的声音平静时若明月清风，愤怒时如万马奔腾，发笑时似玉泉流泻，沉静时如秋水长天。都说人淡如菊，你在我心中却同菡萏般，浓郁、惊艳。
我了解你，是因为版画。
幼时学过些，有幸成为了兴趣组的组长。要干的事很多，列名表、贴名贴、点名、点笔。你却在一旁看书，我撇嘴：“张老师，你真闲那！”你笑而不语，但眉眼间分明露出“瞧你说的，我很忙哎”的模样。
版画很难，力气要大。亦不能用蛮劲。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口处，夹住慢慢向前移。那次，由于刀钝了些，又也许刀柄与手指肚摩擦过久，手指竟渐渐泛红破了皮。你细心地发现，轻轻提起我的手，皱着秀气的柳叶眉，淡然一笑：“你呀，活该。”边说边拿创口贴，撕开透明薄膜，对准伤口，拇指按紧中间，放下。又似乎觉得放错位置，微侧头，眯起眼，仔细“端详”起来。我笑说：“张老师，你老花呀？”你却不生气，脆生生地蹦出“丫头，你远视啊。”引来全班哄堂大笑。接下来，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法娴熟，我颇有些青涩，但此刻，无比地默契。
你说，我说版画社团的印刷工。
的确如此，教室里，总会看到一个撸着袖子，摆动着胳膊，大力滚动着油筒的身影。而你站在另一头，中指按住橡胶板，另一只手握住手机“笑一个。”
初冬，太阳暖融融地照着，早晚已冻得彻骨。拿着钥匙，走进教室，如进家门般习惯地开灯、关窗，无意间发现了你买的盆栽。正值最旺盛的花期，它竭力怒放着傲人的青春。清丽雅致，犹抱琵琶半遮面地露出一丝秀美。蓓蕾临枝，童稚懵懂，如吾家有女初长成。我靠近，陶醉着它独有的芳香。恍惚觉得这盆栽有着特殊的寓意，如你，又如你身边的我们……
你一直像个大姐姐，看起来二十几岁的模样，却不知，你已三十好几。是因为你太会“装嫩”吧。
如今，已然明白。是因为，你对我们的爱，造就这不老容颜。感谢你，张老师！
我的老师初二作文 篇9
走了，才会珍惜；
远了，才会回忆。
现在，我想念老冯了。——题记
发起火来让我们害怕的，是老冯；聊起天来让我们捧腹的，是老冯。握着他送我的棒棒糖时，我才真正意识到，他不再教我们了。
回忆，开始像天边的晚霞一般燃烧。
他是老师，给了我最大的鼓励。
那是一次晚自习，我注意到讲台上的那个身影。灰暗的灯光照射到他恬静的脸上。那额头的皱纹，显得格外清晰。只见他时而皱眉，时而低语。与此同时，我的心也忐忑着。刹那间，老师停住了笔，举起几本作业：“现在表扬随笔得A的同学，听到名字，请站起来：温梓霆……”
我悬着的那颗心终于落下，听到自己的名字后，毫不犹豫地站起来。
冯老师也满意地向我一点头。一个认可的眼神，一个鼓励的动作，在我的心中定了格。
他如父亲，给了我们最好的关怀。
一次周末研学，我们两个班在曲阜，由冯老师一人代领。中午吃饭时，冯老师与我们七八个女生围坐一个餐桌。刚开始，大家都有点拘谨，而冯老师边吃边给我们介绍菜名的来历，没有一点架子，是那样的可亲可爱，我们才渐渐放松下来。
随后，服务员送来一大碗小米粥。透亮的米粥里，清晰可见密密麻麻的小米悬浮着，粥上泛着一层薄薄的米油，热腾腾的蒸气直往上冒，空气里很快就氤氲满了米粥的香味。出门在外，能看到这样一碗温馨的小米粥，是再好不过的了。
所有人的目光都集中在这碗小米粥上，却不知如何下手——只有一把被沾满菜渣的勺子。不错，谁都不愿第一个拿那把勺子，去“污染”那碗汤。
冯老师若有所思地推了推眼镜。他舒一口气，奋力将那碗小米粥端起，小心翼翼地倒进了自己的碗中。
我们面面相觑，甚是不解。
只见他将那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀后，菜汤、菜渣和油珠纷纷落入了他的碗中。勺子已被涮得干干净净了。
“孩子们，快，盛粥吧！”他慈祥的话语中带着关爱。
所有人都默默不语。我望着他那碗满是菜渣和油星的粥，心中涌过一丝愧意……
提起笔，就有说不完的话；放下笔，还有好多话没有说。老冯，感谢你，在我的生命中留下了那么多宝贵的回忆。
昨日的感慨已经化为泡影，窗外的夕阳似乎燃成了火。也好，那就也燃烧我的思念吧。愿老冯可以看见这满是思念的夕阳。
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我收集整理的我的老师初中作文（精选10篇），欢迎大家分享。
我的老师初中作文1
燕子去了有再来的时候，春红谢了有再开的时候，老师，您什么时候回来呢？
依稀记得，小学时有位五十来岁的男老师教我们语文，他姓什么，我记不太清了，只记得当年全班都称他为“阿棕老师”，因为他不论一年四季总身着那件棕色的外套。
别看阿棕老师已年过五十，讲课却一点也不枯燥死板，而是别有一番风趣，一首《望庐山瀑布》在他口中，就变成了一位一袭白衣猎猎、手持折扇微掩面容风度翩翩的诗人，登山望远的故事，为我们娓娓道来。而他的字体，则是笔锋坚韧有力整体不失淡雅的小楷。阿棕老师写字，不论是粉笔，钢笔，甚至于毛笔，都在学校里数一数二。
阿棕老师的教学方式是无人能及的，记得有一次临下课前，他忽然问了一句：“有个字我不太会写，哪位同学来帮助我？”当时，我举手的那种积极性，是前所未有的。从老师手中接过粉笔，在黑板上写下一个歪歪扭扭的字时，心中的神圣感无可比拟，我自豪地走下讲台，同学们投来羡慕的眼光，老师投来赞许的目光时，心中的骄傲油然而生，如同肋下生翼，连走路都是飘飘然的。最后，阿棕老师还特意补充了一句“今天有位同学让我记住了一个字，我必须感谢她。”正是这句话，让我对这位老师有了一种特殊的好感。起初，我以为这是阿棕老师的谦逊，不会写一个字又如何？这可比那些自认为优秀，狂傲的老师要好得多！后来，我才明白，这s重情重义，他家境并不好，师母因病卧床不起，他除了上课，不分昼夜地照顾师母，还要操心年幼的儿子，但他从不言累，依然每天以饱满的热情给我们上课。我们这些学生知道了他家的情况，常常三五结群地去老师家帮忙，但都被他以学生应以“学业为重”一口回绝，这大概就是阿棕老师的清高硬气，也是他不论惊蛰霜降都穿着同一件外套的原因吧！
又一年冬末春初，师母病逝。
那年春节，阿棕老师辞去了工作，带着儿子回了老家，临行前，他语重心长地说：“我也该择一棵老树，眠一次不醒了！”
燕子去了有再来的时候，春红谢了有再开的时候。而我那位有情有义的阿棕老师，一定会回来的。
我的老师初中作文2
所谓师者“传道，授业，解惑也”。在悠悠五千年的历史长河中，他们如一条不惜的纽带，传递着历史的清音，传承着民族的文化，传授着丰富的知识，即使相隔千年，我依然可以感受到，书卷中的厚重与隽永。
“忍’学论
他教会我“忍”。越王勾践，那个曾被吴王骑在胯下的男子。他睡在冷硬的干柴上，成百上千个日日夜夜，他在思索，扶正自己动摇的信念。当尊严和信心就要被击垮时，苦味弥漫在他口中，他清醒了，眼神炯炯。在这一次又一次的挫败中，他成功了。他教会我“忍”。
“耐心”之战
他教会我“等待”笑裂。他的父亲九十岁时有了这个孩子。他的父亲不喜欢他，就把他放在封地上自生自灭。尧所生的时代，没有高楼林立，琼楼玉宇，有的只是破旧的茅屋和不间歇的野兽侵略。他不急，他在等，此颤就像在熬一锅汤，文火慢炖才能出浓郁芳香。终于有一天，现住的部落首领抵不住来自满朝大臣的压力，来自他的封地，将代表权利的斧头给了他。在这场耐心的之战中，他成功了。他教会我等待。
学会“珍惜”
他教会我珍惜。那个提手便可作“人生只若初见，何事秋风悲画扇”的男子，由于父亲纳兰的明珠的权势滔天，他的绝艳惊才被皇权一味压制。当青梅竹马踏入步步为营的重重宫闱时，他知道一碰扒闭切都结束了。他悲痛欲绝。不久后，家族给他娶了一位书香门第的小姐。他心中依然思念那宫阙中的女子，送樱桃，送惊奇玩意儿……知道有一天，她死了。从纳兰容若娶她进门后，她一直尽心陪伴他左右。冰冷的棺材随着钉与锤的敲打愈来愈严思的合缝。这时他才念起她的好，念起与她一起品诗作画泼茶。“当时只道是寻常”。纳兰容若叫我珍惜。
时代的长河中，师者存在于现实，藏匿于书本，消失于角落。为人师者，可以没有惊艳的外表，滔天的权势，但一定能“传道，授业，解惑”。在悠悠五千年历史中，他们如一条不息的纽带传递着历史的清音，传承著名族的文化传授着丰硕的知识。
我依然感受到，那书卷散发出的厚重感即便我们相隔千年。
我的老师初中作文3
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我刚出门，阳光就洒我的身上，给眼前的一切镶上道金边。这天是去学校报名，我心情极好，望着湛蓝的天空我想着：我的老师会是谁？是男是女？是慈祥还是严厉？
来到学校，我找到教室随便找个座位坐下，与前桌同学聊了起来。不一会儿，一位约30来岁的女老师走上讲台，她面带微笑，一头长发干净利索地扎起来，挺立的鼻梁以及那双净透着温柔与慈样的双眼让人精神为之一振。她姓许，是我们的英运老师和班主任。她一定是位慈样的老师，我心想。
许老师非常负责任。在军训期间，我们教官太过温柔，而且他说话表达不清，所以我们军训的效果不太好。这时许老师就出面了，许老师站在队伍里，仔细检查我们的动作是否标准，有时也会帮教官喊话。几天下来，老师嗓子都哑了。并且，不管我们军训时是阴雨绵绵，还不是烈日当头，许老师都一直陪看我们，她也不撑伞就默默站在我们身旁。这样，老师不仅噪子哑了，还感冒发烧，但她也不请假，毅然来到操场。我们练习效果不行时，老师就着急让其它教官来教我们；我们因一人没对齐，整排女生被各踢一脚时，老师心疼我们不准教官再体罚我们。被集体罚俯卧撑时，老师对教官说：“怎么又罚我们班，让我们班孩子们都起来。”老师像母亲般呵护着我们自己却生病了，我们心里惭槐。只能用在会操上精神的表演来感谢老师对我们的深情守护。
许老师的严厉却是我意料之外的。一天中午，有两位同学吃过午饭后不回教室，在外面闲逛，没能在规定时间内回教室。两位同学志忑不安地站在门口，动也不敢动。站在讲台上的许老师原本和蔼的笑容顿时消失，尤其是那双眼睛，像刀子般划过目光所及之处。许老师冷脸问道为什么不按时回教室，随及开始大声训斥，直到把其中一位同字训哭了才肯罢休。
这就是我们的老师，负责任、关爱学生却极严厉的许老师。初中生活是一艘船，我们七七班同学同船过渡，由许老师掌舵，我相信在许老师的带领下，我们在三年后一定可到达成功的海岸！
我的老师初中作文4
最使我难忘的是我小学的数学老师——张老师。
张老师是我见过的最美丽的老师，那乌黑的秀发，雪亮的眼睛以及两个小酒窝都让我深深着迷。
她每天都是面带微笑，秀发整齐地披散在肩头，站在教室门口，等所有同学坐定并且安静下来，才走上她热衷的三尺讲台。课堂上的她，幽默风趣又紧扣课本主题。一次上课，我因为看见同桌抽屉里有我最喜欢的书，便没有控制住自己，和同桌嘀咕起来。那时课堂上十分活跃，但张老师那双水灵灵的眼睛注意到了我，说道：“咱们教室飞来一只小蜜蜂，“嗡嗡”叫呢。”我红了脸，赶紧坐端正。张老师又说：“那只小蜜蜂又飞出去了，咱们继续上课。”这时张老师向我投来了赞许的目光。从此，我上课再也没有不认真听讲的现象，成绩也逐渐提高了。
张老师不仅是我们的老师，更是我们的朋友。一下课，便有许许多多的女生围在她身边，说许多事情，高兴的、委屈的通通与她讲。之后，张老师便专门在每次数学正式作业后开辟一段时间，让同学们在自己的作业本上写下自己的心里话，有什么想倾诉的，都可以写下来。而且每次写完后，交上作业本都会有张老师那秀美文字留下的答复，少则四五行，多则一张！这别出心裁的创意，让我们班的正式作业独具特色，也让我们又多了一个知己。
张老师不只是幽默风趣，她也有严格的一面。一次我的本子丢了，十分伤心，报告给了张老师。此时，她脸上那可人的酒窝没了，好看纤细的眉毛皱了起来。她走进教室，一直轻松的氛围变得凝重起来，她十分严肃地问谁拿走了我的本子。一个女生站起来，班里的同学都投来了异样的目光。此刻，张老师舒展开眉头，与那位女生谈了许久，那位女生真诚地向我道了歉。这时我一点也不生气了。不久，也竟和那个女生成了好朋友。我想这是张老师的功劳。张老师与那个女生谈了什么，我无从得知。但我知道，这绝不是责怪，也不是老生常谈，这是张老师从根本出发，换位思考地心与心地沟通。
本想与张老师一起走过六年时光，但由一些缘故，我在五年级便转学了，从此再也没有相见。而那天，我甚至没有向张老师说声再见，现在回想起来是多么后悔啊！
张老师您可知您的学生一直牵挂着您，常常回忆与您在一起的美好时光。
我的老师初中作文5
上课铃声欢快地响起来，可同学们的心情却是忐忑的：又要报分数了！穿着绿色羽绒服的韦老师抱着一沓布满红叉叉的试卷走了进来，我们立刻紧张了起来，小眼睛，小鼻子，小嘴儿，显得格外的精致，可就在此时此刻，她却是一脸的严肃，我们便知考的不好。韦老师眉头紧锁，提高了嗓门叫道：“马上80分以下的，都给我站起来！考的一塌糊涂！……你们看看，多少个人站着，请家长！”我就知道是这一句，还好逃过了这一劫。“现在证明题不好好的学，后面的几何学习，看你们怎么办？”老师朝我们吼着，教室里一片寂静，大家都不敢多叹一口气，韦老师对我们真是严厉呀！
从开学就注意到了，韦老师有一个招牌动作，就是用手指指着说话。每次上课说到重点时，韦老师总要伸出她的指头，把声音拉长了说：“听好，接下来是重点！你们做的一个都不对！”评讲的时候，她也不时地伸出手指，仿佛是在说：“好好听！”她严肃地望着证明过程，像是在完成一件重大的任务。评讲结束后，又伸出手指，指着每个人说：“你们都会了吗？明明很简单的一道题，你们解得那么复杂，还是不懂呀！”韦老师这么一指，像是指到了每个人的心里。上课，教室外的任何风吹草动，也没人敢多瞟一眼！韦老师的严格都魔化到她的手指上了。
每天早晨，韦老师总在班上查看同学们的打扫情况。有一次，一位同学5分钟都没有把一个窗台擦干净，韦老师在一旁急的直跺脚，一把抓过那同学的纸巾，快速地擦了起来，就眨眼的功夫，窗台便干净地可以当镜子照了，韦老师又教育起那位同学：“做事不但要好，而且要快，不要拖拉！”韦老师就是这么一个雷厉风行的人。
上课时的韦老师对我们是严厉的，而课后又变成一个温柔的人。记得有一次考试结束，韦老师找我们谈话，当喊到我时，心中不禁一振，一想到那犀利的目光，便打起了寒战，到了她面前，老师却是微笑的对我们说的，眼睛眯成了一条缝，那温柔的话语也挺暖人心的，如沐阳光。
这，就是我们的数学老师——韦老师，一个严厉的，麻利的，又温柔的人。
我的老师初中作文6
在长达六年的小学生涯中，我结识了许许多多的老师。而我最难以忘怀的，则是我六年级的班主任——吴老师了。
吴老师是语文老师，四十好几了，人却精神的很，平时做事一向严谨稳重。
她很爱中国古典文学，无论是《论语》还是唐诗宋词，都是她所钟爱的对象。而我们在她的熏陶之下，爱上古诗词，在别班之前就先接触了文言文的学习，现在想来，她对我们初中的古文学习，有着多么有益的影响啊！
我很爱上吴老师的课。在印象里，她总是穿着紫红色带黄色斑点的棉袄，围着鹅黄的围巾，手中握着的粉笔在黑板上流畅地写下娟秀的板书，一头黑发随着她的动作轻轻地跳动。窗外的阳光正好，打进教室的门栏，金粉一样撒在黑板上。黑板霎时间变成了甜蜜的巧克力色。她讲课时的.眉眼弯弯，含着温柔的笑意，额前的刘海蕴着古典的柔情。她说到兴奋之处，爱将手抬起，做着舞蹈一般的优美手势，又或是把手环抱在胸前，手指有一下没一下地点着手臂……她读课文的声音略显苍老，却扣人心弦。读到激动人心的地方，她的眉头一挑，目光变得锐利，声音猛地一昂，我们的心也被她的声音猛地一提，提到了嗓子眼。一节课在她趣味的演绎下，妙趣横生。
生活中的吴老师很爱茶，她甚至特地在班里办了一个“陆羽茶社”，专在每个星期都挑出一节课来介绍茶文化。有茶圣陆羽到茶叶的品种，特点，再到如何泡茶，茗茶，她使得我们的班级常年浸润在四溢的茶香里。习茶道，品茶茗，学茶史，我们因她与茶结下了缘。
后升上初中，少再见到她。一次放学，曾经的同学拉着我陪她去看吴老师，还是那个班，却物是人非。她与原来的数学老师孙老师一并站在门口，等着最后一位同学回家，那时的夕阳如殷红的火焰，四面八方飞来的鸟儿，驮着阳光，叽叽喳喳的说话。她泡在一方暖阳里，脸上依旧漾着那抹熟悉的笑容，笑里带着倦意。望着我们，她惊喜的迎上来：“哎呀！你们来看我们啦？”我们不好意思的笑笑，她温柔地拍了拍我的肩，眼眸清澈如泉水，跳跃着惊喜的光芒。她与我们说了些鼓励的话，我听着，莫名感怀，亦想起那时，像初开的花儿的我们，和讲台上的她。
她便是我曾经的语文老师。带着一身茶香，她的身影渐行渐远，成为我心中最美的风景之一。
我的老师初中作文7
你是我的老师，与其他老师不同的老师。你并不教我知识，却教会我坚持；你并不教我读记，却教我坚强；你并不教我学习的方法，却教我学会如何团结一心，如何坚定勇敢。
见到你是在一个艳阳高照的下午。阳光明媚地照着，一丝丝地从树叶的缝隙间撒下；天空湛蓝得没有一点杂质，一朵朵白云悠闲地飘着；鸟儿欢快地唱着歌，鲜花上，蜜蜂为它伴舞。
你终于来了。你那挺拔的身躯一下就映入了我的眼帘。我细细地观察起你的模样来：古铜色的皮肤，透出健康与强壮。浓密的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的明目。笔直的鼻梁，厚厚的嘴唇，给人一种不怒威的威恶。
“同学们，我姓贾，大家叫我贾教官就行了。”洪亮的声音正如你那精神的军装一般，“同学们前几天看过阅兵式吗？”
“看过。”我们齐声回答。
“那他们帅吗？”
“帅！”
“你们想不想跟他们一样帅！”
“想！”
“想不想？”你又放大了声音。
“想！”我们的志气在几句话中不知不觉点燃了。我心里不由地奇怪起来：这教官有什么魔力，我们志气立刻被 点燃了。
接着，你就对我们开始了魔鬼训练。
“身体笔直，略向前倾；中指要紧贴裤缝；脚跟并拢，脚尖分开呈60度……”你不断地帮我们纠正动作。时间一分一秒地过去，我们都已是大汗淋漓。你的嗓子也是沙哑了。可你还是对任何人严格要求。
终于可以休息了。你亲切地与我们交谈，这时，我第一次看见了你的笑容。笑得是多么灿烂，就像那阳光，明亮，温暖。
时光飞逝，五天时间一眨眼就过去了。分别的那天终于还是来了。
所有的艰辛、痛苦都在一瞬间化为零，化成了伤心与难过，有那么一刻，我忽然很想哭，可想起了你的话语，你的教导，我忍住了泪水。在最后的时光里，同学们纷纷抱住了你，向你要手机号，QQ号。你似乎也不舍，但你此时显出了军人特有的风范，坚强地忍住了眼角的泪。
你是我的老师，特别的老师。对我没有悬河般的教导，不布置作业，却教会了我很多东西。所以，我没有理由不称你是老师！
我的老师初中作文8
回想起以前的老师，“卢大安”这个名字是永远不能被抹去的。
卢老师是一个很风趣的人，他上起课来特别带劲，在他任教期间我数学方面的成绩可真是突飞猛进。卢老师不仅课上得好，人也长得挺精神的。虽然年纪有点大了，可是却很有魅力哦，不难看出他年轻时确实是一位小帅哥。
卢老师在学校里穿得很时尚，他也像年轻的小伙子一样喜欢追求时髦。记得有一次他穿了双耐克牌的运动鞋和一条性感的牛仔裤来学校上班。从他踏进教室的那一刻起，全体同学都瞪大了眼睛直愣愣地盯着他。有的同学在座位上窃窃私语：“一大把年纪了，还穿成这样，不怕被别人笑话吗？哈哈哈……”卢老师看着我们这样的表情忙解释说：“同学们，很奇怪吧！哦，是这样的，我儿子回来了，我看他的衣服都挺好看的，随意拿一套来过过瘾，怎么样？还好吧！”同学们再也忍不住了，教育里顿时哄堂大笑：“哈哈，原来是他儿子的衣服……哈哈……哈。”卢老师在学校里这么爱美，可在家里却是一个很随便的人，那个星期我遇到一些难题跑到他家，只见他头发很凌乱，衣服也是随随便便套着。唉，真是一个爱美却又不顾美的老头儿。
卢老师对教学工作很勤恳，每天他总是很早到教室。他虽然只任教数学，可肩负一个副班主任的责任。所以不管是语文的早自修还是英语的早自修他总是坐在讲台上“看管”我们，比班主任还要勤快。同学们看到讲台上的雕像不得不使出吃奶的劲朗诵。虽然私底下恨他，可是我们还是得谢他啊。
记得他曾经搞了个“将军令”，我永远记得那上面的第一个名字是我。你也许不知道这里的“将军令”是什么意思。它的内容是每次考试必须达到他预定的目标，敢挑战的就在上面签字，如果签了字而达不到目标那就军法处置。听起来还挺有趣的，可真的实施起来却够残忍的，所以每个人画押之后都感到压力百倍，学习也就更有动力了，现在想来还觉得有意思，这个“怪老师”也太幽默太机智了。
升上了高中，和他碰面的机会少了，可每次回老家总要经过他的家门去看他，与他聊聊天。一起回想起当年的点点滴滴，我总是抱着个肚子笑不停。
啊，这卢老师，可真是一颗“圆滑”的豌豆……
我的老师初中作文9
“上课！”听到这一声音，我就知道了，我最喜欢的语文老师开始上课了。
我的语文老师，姓陈。我亲切地称呼他为“陈老师”。看他一头乌黑蓬起的头发，那就似一片黑色森林，一双眼睛能让我们感受到他的关心。高挺的鼻子上，有时会架着一幅眼镜，为他的眼神平添了一份神采，这副面庞，我可以知道，他一定是一位优秀的老师。
记得在前不久，学校举办的诗词大会上，他可谓是大显风采，看他一身干净的衣服，嘴角微微上扬。虽这不是最华丽的服饰，也不是世上最甜美的笑。但他依然散发着属于自己的魅力。他在台上自喻道：“我是整个初二年级最帅的语文老师。”全场顿时爆发出热烈的掌声，但也有人笑道：“真是的，要谦虚嘛！”他先是对着大家九十度鞠躬，又回应道：“这是事实，因为整个初二年级就我一个男语文老师，谁能与我争锋呢？”幽默的话语，将全场的气氛推向了高潮。随后，他又以高超的主持技巧，将全场管理的有序，我在旁观看他每个细腻的动作，都透露出一股绅士的气息，这也让我更喜欢他了。
不仅如此，他并不只是台上优秀的主持人，这是一位关心学生的好老师。
一阵刺骨的风吹过，我的头有点晕晕的。趴在桌子上，无精打彩的。老师察觉了我的异样，便走过来轻声问我，“怎么了，身体不舒服吗？”我已无力回答，只得点了点头。他轻抚着我的头，立即察觉到我生病了。便打电话通知我家长，可电话迟迟未接。他便用双手托起我，我在无意识中睡着了。当我醒过来时，我已经躺在了医院的床上。他安顿我吃好药后，就匆匆离开了。一位护士告诉我：“你可真要感谢你爸啊！他冒着大雨，从你们学校跑了数里的路才把你送到，他身上都湿透了，你却是安然无恙的。”
听完这番话，我鼻子一酸，流下了感激的泪水，陈老师不是我的父亲，可是从他身上，我却感到了父亲对儿子的关爱……我的脑海中总能想起这一件事，却久久不能忘怀。
这就是我的老师，一位优秀而又关爱学生的老师。
谢谢您，老师，我的最爱的老师！在两年后，我一定会取得骄人的成绩来回报您的！
我的老师初中作文10
在我的印象中，严肃、一丝不苟、不苟言笑就是医生和老师的代名词，他们叫我从心底敬畏，同时自然而然地不愿亲近。但是，她的出现，彻底颠覆了我之前的认知。
那是小学二年级开学第一天，她——刘老师，一张犹如春日阳光般明媚的笑脸出现在我们的面前，一张圆圆的笑吟吟的脸，脸颊上一对浅浅的酒窝充满了笑意，最让我安心的是那双清澈又弯弯的满含笑意的眼睛。一下子，原本内向的我觉得，我和她的距离一下子拉近了。
她教我们语文，课堂上清新又愉快，在课间，她会将不好背诵的诗歌用我们当时喜欢的歌曲形式唱出来给我们听，尽管语不成调，但她倒是扬起那双会笑的眼睛，洋洋自得地说她才是“世界第一喉”，唱完了，她经常会哈哈大笑。她会让我们围着她一起唱，那神采飞扬的眉毛，那透着亮光的笑眼，让小小的我明白，自信是什么。
那次期中考试，我自信地认为我一定能考一百分，但是万事却总是不尽人意，九十九点五分，我发现是因为“花”字的草字头书写不规范，我当时非常遗憾但是又心存不甘。第二天一大早就去找她，希望她能宽松点放我一马，赐我满分。她得知情况后笑眼弯弯地地接过我的试卷，非常认真地在旁边写下了“花”的正确写法。虽然不记得她当时说了些什么，但我到现在依然能记起那张笑吟吟但认真的眼，是她让我明白——什么叫一丝不苟。
一年的时光很快过去了，不知道什么原因，她要调走了，得知消息后我默默地抹起了眼泪，低着头不做声，但她，依旧是一双笑眼，不过多了些泪水。
那天放学值日，她依旧认真地监督着，她看着每一个人，尽管那时候还是小小的我们都能看出她的不舍。她一一拥抱了泣不成声的每一个孩子，发尖触到我的脸，我能记得那沁人心脾的清香，她哭了又笑了，那双含泪的笑眼，抿起的嘴巴，浅浅的酒窝，在那天格外好看。
是她——刘老师，笑眼，是她独一无二的代名词，感谢她，出现在我的生命中，授予我知识，教会我自信和认真。她的影子在我今后的人生道路上，依旧熠熠生辉。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的我的老师初二作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师初二作文 篇1
不知不觉，初中二年悄然离去。其中给我们留下太多美好的回忆。漫步其间，使人流连忘返。风过无痕，记忆却无处不在。但是我深刻的还是我那勤奋的老师。
一大早进了教室，最先看到的不是同学，而是已经坐到讲台上正批作业的英语老师。他那不停地劳作只为能让我们有一个好成绩能到一个好高中，为自己争口气。在课堂上，他专注把每个知识点都讲清楚。常常见他讲的忘我，只见他手舞足蹈，指给我们看。嘴里不停的说，只要他看见有同学走神或没认真听，他会突然把说话的语气抬高来警告那位同学，有时课堂死气沉沉时他会突然讲笑话来活跃气氛。同学们也都参与了进来。在课下它就是我们的朋友，与我们一起打篮球，还要常常用他自皮衫己的休息时间给我们过关讲课，这就是我辛勤的英语老师。
每节语文课下课后，同学们都会围着语文老师过关，而语文老师也会笑眯眯的接受，有时同学不吃饭找她过关儿，她也很乐意牺牲自己的吃饭时间来给他过关。在她的课堂上是不会有人走神，因为她讲得有声有色，完美的画面浮现在我面前，让我们身临其境，就是我辛勤的语文老师。
而数学老师也紧随其后，她时常会主动找一些同学谈心，顺便辅导同学不会的题。
在最美的年纪遇到最辛勤的老师，望在初三最后一年与老师一起努力，过一个完美的，不留遗憾的初三生活。
我的老师初二作文 篇2
在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学，让我感触最深的是我的任课老师。
就拿我经常接触的几位六年级的美国老师来说吧，虽然他们每个人都有自己的教学方法，但都有一个共同的特点，那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑，始终给同学们创造一种轻松愉快的学习环境，同学们也都把学习当成各种有趣的游戏神握和。
我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个十分有趣的中年男教师。他经常会在课堂上做一些有趣的动作，逗得大家哈哈大笑。他从不批评同学，他喜欢和同学们谈论各种有趣的话题。有一次刚刚上课，坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食，恰巧被Mr.Fanrinacci听见了，他并没有批评我们，而是走过来，极有兴趣地跟我们说起他喜欢吃的中国食物，并与全班同学讲了5分钟中国饮食，然后才开始上课。
我的数学老师Mr.Reese表面上十分冷淡，一副对什么都漠不关心的表情。可是真的上了他的课，才知道他是一个非常有趣的老师。上数学课时，他经常拿着一把锤子在教室里走来走去，看到谁没有专心听讲，便悄悄用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同学吓了一跳之后，他又会对那位同学说“对不起”，好像他不是故意的。在进行口算抢答时，Mr.Reese总是会猛地把手抬起来，然后慢慢抓抓头，使抢答者虚惊一场，当大家异口同声地发出“唉”的一声时，Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩，问：“What’s wrong？”（怎么了？）接着就会反问一句：“我不能挠挠痒吗？”真是让人哭笑不得。
女老师似乎显得文静一些，但她们同样不会“老老实实”讲课，她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的`英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都非常丰富，要是快到某个节日了，她一定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她还经常手舞足蹈地讲课，例如学习“ceiling（天花板）”一词时，她两眼直勾勾地盯着天花板，并让同学们也看天游盯花板；学习“reindeer(驯鹿)”一词时，她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。
别看这些老师上课时都是这么“怪”，可是我非常喜欢这些美国老师形象幽默的教学方法，这充分锻炼了我们的理解能力、思维能力和表达能力。
我喜欢我的这些美国老师。
我的老师初二作文 篇3
在我们的人生中，除了父母，还有一个人。她有时像父母一样的慈爱，也有时像朋友一样的关怀，在家里，最爱你的是父母，在学校最疼你的是老师。在初中的半年里，我认识了一位老师，她就是我们的班主任---赵老师。
赵老师“海拔”不高，一张能说会道的嘴巴。常常穿着朴实而大方的衣着，老师很热情，一下子就让我喜欢并爱上了语文课，老师的声音如同黄鹂在树枝上歌唱，您用您如歌的声音，为我们讲述着一个个优美的诗句，一篇篇优美的文章。老师有一双十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，这双很平常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁。
那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾忌周围的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上。我虽然看不清那镜片后的眼睛，但是却明显地感觉到恐惧，不由一阵颤栗，但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，我丝毫察觉不出老师任何表情。那次起，我再不敢做小动作了。
期末考试我名落孙山，心中那股无名的感情不断涌上心头，化作悔恨的泪水在眼眶里打转，但是我强忍住了。我没有像以往直视老师的眼睛，因为我怕。但在转身的那刹那，老师开口了：“胡腾月，你要再次站起来！”我转过身，应对老师那波澜不惊的眼睛，又缓缓地回过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是害怕，而是一种深深的感激。
虽然，老师的眼睛很平凡，但是我却从中读懂许多……
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮忙，最困难无助而想放下的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然应对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
我的老师初二作文 篇4
今天是个特殊的日子，但不是连放七天的国庆节，也不是美食飘香的中秋节，而是亲爱的老师们的“教师节”。
虽然昨天已经用了一两节课的时间和老师们庆祝了教师节，但是我们9班的同学，哦不，是全球的学生应该都会在今天写下这篇关于老师的作文，去表达对老师的一点点敬意和感谢。废话不多说，下面就是我的作文，你是我的老师。
升上初二，学校发生了改变，老师们也跟着换了几个新面孔，还记得开学第一次上语文课的情景。虽然大家都不是初一的学生了，可大家像小学生一样叽叽喳喳讨论新老师的热情不减，大家都对新的语文老师感到好奇。一阵清脆的上课铃响起，大家都回到了座位等待老师的到来。
只见，一位穿着粉紫色连衣裙的老师从正门姗姗而来，这位老师挺着个略大的肚子，脸上带着一副甜美的微笑。窗外的风透过窗户吹动她一头乌黑齐耳的短发，显得有少少飘逸。那双少少黑亮的双眼透过她脸上架着的黑框眼镜，在观察同学们。当时，我坐在第四排，老师站在讲台上，可我心里感觉不出小学时老师们给我们特有的感觉——那种威严而居高临下的感觉。是老师矮还是我高呢?估计最重要是老师看起来平易近人的原因吧。
老师站在讲台上给大家作了简单的自我介绍，接着又拿粉笔在黑板上写下自己的姓。我记忆最深的是她说的一句话：“我是你们中最大的，因为我怀有宝宝，我体积比你们大，身材比你们大。而我又是你们中最小的，因为我行动不方便，我要受到你们特殊的照顾和关怀。希望我们合作愉快!”老师的言行居然让我感觉到有点亲切，而又有点敬佩，老师是伟大的。
然而平常老师令我印象最深刻的还是老师的敬业与负责。虽然老师已经怀孕，挺着个大肚子不方便，但她对同学们平时的过关也是抓得很紧的，甚至牺牲自己的时间来督促同学们。记得上一次放学，因为几个同学的过关，老师就等了他们将近半个小时，耽误了自己下班的时间，这是多么负责任而认真的老师啊!而且我还能看见语文老师帮助那些落后同学纠正错误，古诗、文言文的笔记之所以做得那么工整，可想而知老师付出了细心监督和指导。她就是这么一位负责敬业的老师，她是我们9班的一员，是与我们共进退的朋友。
新的语文老师，您是我的老师，您是我们值得尊敬的师长，也是我们9班亲切的朋友。
评语：文章开头简而得当，通过对比来突出教师节意义重大。全文由感官层面到内在层面认识老师，写作层次也由浅入深，结构安排恰当清楚。文章真实动人，作者可谓生活有心人。
我的老师初二作文 篇5
这个假期，我遇到了我田径生涯到目前为止最和蔼的老师，赵老师。
赵老师和别的老师不一样，他有一套独特的训练方法。而这种方法，也是最受大家喜爱的，因为这种方法既轻松，又有用。
一周七天，有六天的时间训练，光是这个，就让许多队员趋之若鹜。而六天的训练内容也不一样，有强有弱。
周一，跑节奏，找找跳远的感觉，一般来说属于中等强度，不是很累，也不是很轻松。
周二，结合昨天的节奏，加上起跳，在一次次的尝试中找到灵感。
周三，提升一下力量，腰肌，腹肌，胸肌，背肌……加强身上的力量，提升一下耐力。
周四，放松一天，打打篮球，锻炼一下协调性和弹跳力，也为明后两天的强度做准备。
周五，强度，一次次的跳远，三级跳。在一次次的实战中提升能力。
周六，力量，举举杠铃，锻炼一下大腿和小腿上的肌肉，为起跳的那一下做准备。
我最喜欢的就是周六的训练了。因为每次训练完力量，我都感觉自己身上的“腱子肉”又强壮了一些。而且我感觉训练力量对受伤恢复有很大的帮助，但是赵老师却说这是我的心理作用。
赵老师还有一个特点，他很会激励人，比如说赛前训练，在我们的要求下，老师会有计划的加一些量，但是有的时候还是会很累。可是我们从来没有感觉过疲惫，也从来没有感觉过不想训练了。因为每次我们训练的有反应的时候，赵老师会把我们聚在一起，给我们讲他以前当运动员的时候的故事，他讲得很生动，在我们渐渐感兴趣的时候，他突然不讲了，然后说：“快，本来还有两个，看你们累了，给你们减一个，最后一个，跳完了继续给你们讲《老赵训练日记》”这时候，我们又充满了战斗力，向着最后一个目标出发了……
通过一周六天的训练，我的跳远能力日益见长，但是最重要的是，我从来没有感觉过累，没有感觉过厌烦，而且充满了乐趣。我想，这应该就是无数队员趋之若鹜的原因了吧!
在平平淡淡的日常中亩族，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的我的老师初三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师初三作文 篇1
时过境迁，转眼我已经是一名初中生了，我怀念小学里为我们辛勤付出的老师们，是你们教会了我们识人辨字；是你们教会了我们尊老爱幼;是你们教会了我们团结友爱。你们是我们的“第二个父迅衫弊母”。
令我记忆犹新的一位老师就是――张老师。她是一位无私奉献，外刚内柔的好老师。
她戴着一副黑框大眼镜，穿着一身运动服和一双运动鞋。说实话，我和她师生一年还没见她穿过裙子呢。
那天中午，她像以往那样拿着一副三角板和一本教科书走进教室。今天她比以往都不同的是她竟然要检查我们的课本作业！我可是一个字没写啊，我当时真后悔怎么看那么多电视啊。老师挨个来检查，奇怪的是大家似乎都完成了作业，只有我没有完成。当老师走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻开了书本，随后迎来的是她的一句――给我站起来，下课到我办公室去！当时的我十分尴尬，大家都对我投来异样的眼光。就这样我整整站了一节课，那时我体会到了老师站了一节课给我们讲课的感受。
这节课是我上的最漫长的一节课。‘铃铃铃’下课铃声响起了，我心里的大石头也落下了，可是我又得去办公室挨骂了。“报告”随后我走到老师面前。当我进来办公室那刻，我就已经做好了被骂的心理准备了。可是现实并不是如此。老师温柔的对我说道:“你为什么没有完成作业？”我如实对老师说了。老师又温柔地叫我不要养成这种习惯，一定要按时完成作业后才能够适当放松。之后她又教了我刚刚那节课所学的知识，因为她知道我刚刚上课一直心不在焉。
这就是我的老师――张老师。一位无私的好老师。
我的老师初三作文 篇2
老师，请您站到我身后。多少年来，讲台是您的舞台。一节课50分钟，多数情况下是您一个人在讲；不仅如此，晚上的自习课您仍然在喋喋不休地讲个不停。您实在是太劳累，太辛苦了，辛苦得让我们都觉得有些不忍心。
老师，请您站到我的身后。我们这些做学生的太不争气，您在台上讲得眉飞色舞，口干舌燥，我们却听得恹恹欲睡，有些人干脆就睡着了。不是您讲的内容不重要，也不是您讲出的话不生动，而是因为总是听您一个人在唠叨，我们也有听觉疲倦的时候，何况您讲的内容，有时候即使不听，我们自己也能学会，或者听了仍然也不明白。与其这样，您何必要讲得那么多，那么久？
老师，请您站到我的身后。往日里，您站在讲台上滔滔不绝地讲课，认为只要该讲的讲到了，自己的任务就完成了，会不会是学生的事情。其实，教师的责任不应该仅仅是管“教”，而应该是管“学”，更应该是管“会”，只有学生懂了，会了，才算真正完成了教学任务。记得您好像说过这样一句话：我讲了一百遍了你们还学不会。既然讲了“一百遍”，仍然还不会，不如干脆就少讲或着不讲，您站到学生身后来，让学生自己去“折腾”，说不定还能会得更多些。
老师，请您站到我的身后。如果您一直自己在全神贯注地讲，就无暇顾及学生是塌基不是在学，至于会不会您就更不清楚了，即使在您的眼皮底下搞点小动作您也不可能发现，要不我们坐在后位的这些学生上课时怎们能堂而皇之地看闲书、玩游戏呢？现在好了，您离开了讲台，就有心思倾听学生的声音，关注学生学习的状态，我们讲得对不对，是不是学会了，您了解得清清楚楚。您就站在我身后，对我们形成了直接的监督，我们还怎么好意思在您的身边不专心学习呢。
老师，请您站到我的身后。您站在我们的身后，可以随时给我们以支持和帮助。当我们展示中遇到困难的时候，您的一句提示，一句追问，甚至一个眼神，都会在顷刻间启迪我们的思维；当我们的展示出现差错的时候，您会“当出手时就出手”，适时进行点拨和指导，帮助我们从错误中走出来；当我们展示结束的时候，无论是成功还是不尽人意，您都会在评价中给以充分的激励，让我们有信心进步和提升。老师，不知怎么回事，过去您讲那么多我们都记不住，现在您讲得少了，即使只有三言两语，留给我们的印象却十分深刻。
老师，请您站到我的身后。心理学上讲，人际交往的距离有四种：亲密距离、私人距离、社交距离和公共距离。距离越近，关系就越亲密。过去，您站在高高的讲台上，我们坐在您的脚下，总觉得我们之间有一道无形的墙。现在，您站到了我的身后，跟我们亲近了许多，近距离的接触使您很容易走进我们的心中。古人说：亲其师，信其道。您走到我们中间来，师生关系和谐了，亲密了，我们就很愿意听您的话，在您的引导下好好学习，天天向上。
老师，请您站到我的身后。您离开讲台，我们才有机会站到前台去展示；您的话说得少一点，我们才有“说话”的机会。老师您松松手，我们这些做学生的才能动起手。也许，一时半会儿我们不会有您讲得精彩，但请您要有耐心，只要让我们在您的指导下多多锻炼，我们的展示会一天比一天生动起来。
老师，请您站到我的.身后。学习本来就应该是我们学生自己的事情，教室不应该是您的“讲堂”，而更应该是我们的“学堂”，您讲得再好也不能代替我们的学习，我们的精彩才是您的精彩。
老师，请您一定要站到我们的身后。
我的老师初三作文 篇3
光阴似箭，不知不觉中我已经成为一名九年级的学生了。在这两年中我认识了许多朋友也认识了许多老师，每一个老师都和蔼可亲，但有一个老师却让我十分敬佩。
大约一米七零的身高，那双浓眉大眼在阳光下显得格外有神——他就是雷老师，我们的语文老师。
听说老雷在这里已经教学二十余年了，有十分丰富的教学经验，上课也很幽默。在他的课堂上我从不感觉疲劳，每每发现同学们精神不振的时候就总是会讲些笑话来使我们打起精神，老雷是我们大家都认同的“好朋友”。
然而，调皮的我们却总是让他失望。我们班的语文成绩非常的差，每一次考试都让他失望极了，但老雷也从未放弃，一直坚持不懈的提高我们的语文成绩，希望下次考试能让他满意。
听上届的同学说他好像有一个外号，叫“老雷”。我们都很好奇也感觉很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后来不知怎么他知道了，不但没有批评我们，反而还幽默的说：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷会把老师叫老的，如果你们尊敬我，就应该叫‘雷老’！”就这样，我们就改叫“雷老”。
记得在我们班主任调走以后，整个班级一片沉闷的气氛，新的班主任老师还不太了解我们班的情况，是“雷老”一直照顾我们，给我们做思想工作。当然他也是另外一个班的班主任，一般都很忙，但他就像对待他班内的学生一样对待我们，格外细心。
有一次，我考得异常好，所有人都不相信我，在这样的情况下，只有“雷老”肯相信我，他对我说：“这次考得不错！下次要更加努力才行，不能够把好成绩建立在偶然的基础上，另外，你也不能骄傲！”在下一次考试成绩公布的前一晚，我听说我的班内排名很靠前，我激动的说：“老师，这是我第一次考进前五名！”他也非常高兴的说：“要相信自己会越来越优秀的。”我使劲儿点了点头说嗯。
那天我十分兴奋，我觉得能得到“雷老”的高度夸奖很难得。我瞬间就觉得考试前的努力换来的黑眼圈都是值得的，所有的烦恼通通消失了，晚上睡觉前都激动的睡不着觉。从那时起我就决定要好好学习争取以后多让“雷老”夸奖。
也许你会觉得这只是简单的一句话，但是我却觉得那不只是简单的一句话，而是对我的相信、认可和鼓励。
以前，我觉得语文课堂十分枯燥无味，一点都不喜欢，但是“雷老”让我改变了这个看法，让我开始觉得语文并不无聊，反而还很有趣。
谢谢你，“雷老”，你是我觉得最不像老师的老师！
我的老师初三作文 篇4
这篇文章，应该是我花时间最长，改动次数最多的一篇，前后历经一个月，改动七次。但是我想，它还不够。李老师给我留下的，岂止这些？—题记
新的学期又开始了，走在校园的小径中的我能一抬头便看见李老师远远地在对我笑。走进办公室，听见老师在唤我的名字，她还问我昨晚睡的可好？这些都是我曾经最熟悉的画面，如今却只能将它们称作回忆。回忆这两个字大概是有毒的吧，不然为什么每每想起总令人心里有种空落落的感觉？
老师要走的消息，上学期临放假前我们便知道了。那时候老师家里发生了很多事情，我们眼看着老师瘦了一圈又一圈，大家表面上没说什么，但心里却是在默默的心疼。最遗憾的是老师临走前，我们还来不及正正式式和她道别。
李老师是多好的老师啊！
老师有一双会说话的大眼睛。我第一次见到她时，便被这双有魔力的眼睛深深吸引。此后这双眼睛更是给了我我无数的温暖。课堂上，老师的眼睛里总是闪烁着对我们的鼓励和信任。课下，我们也总能在老师的眼里看见幸福的微笑。老师的眼里一直充满温柔，即使是面对犯错误的我们，那双眼睛也仍然如和煦的春风那般。它仿若有千言万语虽未说出却印在你的心里。我最喜欢的便是能在远远处就看见老师微笑的眼睛，感受着我们之间没有言语的交流，就连空气都充满幸福的感觉。
跟随老师学习两年，我觉得真的很荣幸。在老师的身上，我看到语文和生活的完美结合。我开始认识到，学习语文不仅仅为了考试，更重要的是我是一名中国人，我爱我的祖国，爱我们的文化。中华文化博大精深，每一个文字都述说着先祖们智慧的浩瀚，奇妙的情感。文学高于生活，最终必然是归于生活的，学习语文会让我们的人生更加多彩。老师还说做学问，在于耕耘，而不是只注重收获。她一直坚持让我们独立思考，自主学习，培养自身的语文涵养。老师的教导远不止这些，她的每一句话都将给予我莫大的帮助。在此我感谢李老师，是她让我明白身为华夏儿女是一件多么自豪的事情，学习语文是一件多么幸福的事情！
我的老师，虽只是一个娇小瘦弱的女子，却有着巾帼英雄般的气概。她大气，博爱，正直，豪迈老师教两个班，却从未因为自己是我们的班主任而有过半点偏私；同样的，老师从未因为学生成绩的好坏而用不同的心去对待；每次学校组织的劳动，李老师带着我们班总是最后离开；我们的作业，即使是标点符号的错误，老师也会心细如发地帮我们挑出
老师总说，人无论处在何种环境，站在何种岗位，只要是你该做的事，你都要全心全意地投入其中。为人首善，为学首专这句老师立下的班训，将永远铭刻在我的心里，让我清楚地知道该如何做一个学生，如何做一个人。
假如要用一个词来形容老师，我想那一定是大爱无疆。这个词，用在李老师身上，真的很适合。至今还记得，有一回班里的男生打球时不小心折断了手，李老师再三嘱咐同学们要多照顾他。夜里，老师还悄悄到宿舍帮男生洗衣服。后来听那位男生说起，言语里透满了感激和幸福，我们听了也好生羡慕。我虽没有亲眼看见这一幕，但是我是亲眼见证过老师帮生病的女同学熬药的。当那碗熬了几个小时的中药送到女生手里的时候，细心的老师还一道送来了蜜糖，女生接了药，眼里满是泪花我还记得梅雨时节的时候，大家的衣服都没法干，李老师还几次提起说让我们把衣服拿到她那去用洗衣机甩干，她说湿的衣服穿在身上不好，要让爸妈知道了该会多心痛啊。知道我粗心，每次考试前，老师总会细心的叮咛我一定要认真仔细，两年下来，这句话是给了我莫大的温馨和鼓励。老师还常常到宿舍关心我们的日常生活，偶尔还给我们这些小馋猫带一些好吃的东西。当然，面对我们的错误，老师从不放松，每一个细节都一丝不苟。她说严爱是爱的最高境界。两年来，老师用她的孜孜不倦拉回了多少年少轻狂的心。
可是，你知道吗？我们的老师还有一个可爱的孩子，他还很小，甚至很瘦弱。作为班主任，老师每周有一晚的假期，可是就连那短短的一晚，老师都坚持陪在我们身边。为了我们，老师就连到幼儿园接送孩子的时间都没有。办公室里总是看见老师低头忙碌的身影。作为老师，李老师是最无私的，伟大的，但是作为母亲，老师欠她孩子的，太多太多。而我们，作为老师的学生，占据了太多属于那个称我们哥哥姐姐的小朋友的爱。因为工作太忙，没办法照顾他的李老师只好把他送回家乡爷爷奶奶那。我没办法想象，一个母亲亲手把自己的孩子送上火车时那种心痛愧疚的感觉是怎样的。他，毕竟才几岁大。但是，作为一个孩子，我明白谁都希望妈妈陪在身边，谁都希望放学时能有妈妈接送。
散学典礼那天，我们回到学校拿成绩。班里的同学都下操场听校长训言，班里只剩下我和李老师。当我问老师是否真的要离开时，老师的眼圈霎时间红了。那会我懊恼极了，我是不该问老师的。于是我想对老师笑，也许这样她就不会太难过了吧。可是，泪水它好调皮，自个悄悄溜了出来，还不愿停下。散学典礼究竟是怎样过的，我记不得了，或许我从未记得过。临走前，我和同学到办公室和老师道别。我紧紧地抱住老师。老师的怀抱好温暖。这个拥抱，从和老师初识到今天我一直就想得到。只是没想到，如今，却成了我们的告别仪式。我还有千言万语来不及告诉老师，还有好多好多的事情来不及和老师分享，我还想让老师看着我们慢慢变乖，共同面对中考，还有好多好多呢。可是现在呢，我什么也说不出了，只能把所有所有的一切凝成一句最简单的老师，您要幸福。真的，老师，您一定要幸福！长亭外，古道边，芳草碧连天文章写到这里，我仿佛又听见初一时老师朗读这首诗，那样娓娓动听
我的老师初三作文 篇5
我的小学语文老师姓罗，他个子不高不矮，身材不胖不瘦。别看他外表不出众，却深受同学们的喜爱，因为他实在是个有个性的人。听完他的几件事，保证你会喜欢上他的。
每天走进教室，罗老师都会习惯性的先瞧瞧黑板，要是他问句“今天谁值日”，那一定是没有达到他的“卫生许可要求”。这不，刚擦完黑板的这位老兄忙不跌地跑上讲台，努力工作起来。罗老师则会站在旁边加以指点，边边角角的任何地方都不放过，直到黑板被擦的干干净净，如新装一般，他才开始上课。
见识了他的“讲究”，再他的幽默。
一日，我们正在随着罗老师激昂的声调，沉醉于辛弃疾的《破阵子》中，不料一位迟到的同学进门时的一声“报告”，惊掉了他手中的粉笔，同学们都不禁担心起来：他怎么不识趣？偏偏在他兴趣如此高涨的时候进来？罗老师回过头去，竟没有生气，只问了一句：“什么重要的事，让你误了和我们一起‘梦回吹角连营’？下次不许错过哦。”引得全班一片哄然。看，有了罗老师，语文课是不是就有了笑声呢。
他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。
在语文的学习方面，罗老师对我们有很多要求。字要写的端正，笔画必须是横平竖直。他总是和我们说，规规距距写字，就是踏踏实实做人。如果哪一天班里的哪个“坏小子”犯了懒，把语文作业写的偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖”。每一天，作业有错的地方，罗老师都会用笔圈出来。而第二天，在改的地方，你就会看见他用红笔画出小笑脸。
罗老师就是这样一个有个性的人。时间长了，我们慢慢开始了解，这些”个性”,其实就是他对生活的态度。他对生活的讲究，他语言的幽默，他做事的严谨，也都在潜移默化中影响着我们。 我想，这也正是不高不矮，不胖不瘦的他深受大家喜爱的原因吧。
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我为大家整理的我的老师初三作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师初三作文 篇1
说起老师，人们总会想起蜡烛、粉笔，牺牲的是自己，成就的却是别人。是啊，老师，多么伟大的两个字，在我们欢快完了的时候，他总是在辛勤的工作着;当我们都进入梦乡的时候，他却还在灯光下工作。我喜欢老师，尤其是他。
那是上一次，我们以前的语文老师离开了我们而去了重庆，当时的情况想都不用想就能知道，那是老师在用针扎我们的心啊，我们难受极了。这种苦痛谁能承受的住啊，可我们还是得坚强的眼泪都留在眼眶里。当我看见老师拖着行李箱走出校门的时候，我终于忍不住失声痛哭，我的眼睛里面什么都看不见了。现在想起这件事情，我还是觉得很难过。当时李老师走了过来(当时我没有看清楚他的表情，但是我看到了她眼神中的慈祥)，他就给我说了很多安慰的话语，我的心情也变的慢慢好了起来。俗话说：一日为师，终生为父。现在我终于明白了这句话的含义了。
在以后的日子里，李老师和我们一起生活和学习。我很喜欢他对我们说的一句话：我们55个人就是一个一，离开了任何一个都不再完整。我喜欢他的不抛弃不放弃，我喜欢他的艰苦朴素，我更喜欢他对我们的执着。那就是爱。深深的爱。
对了，差点忘记告诉你我最喜欢的老师是谁了，现在就告诉你吧!他就是我的班主任李美洲老师。这次如果不是我想起来，那李老师就成了一个无名氏了，请大家保密，不然老师会生气的。切记，保密啊!
我的老师初三作文 篇2
早有耳闻，有一位数学老师教课不错，上他的课很轻松，课后作业也不多，但是很擅长拖课。我万没想到我可以成为他的学生，初三的重新分班“成就”了我。
因为过去不是经常与他有接触，所以在我的记忆里，也只有些同学们模糊地描述：他肥肥的，脸大大的，两只眼睛小小的，还有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂数学课，他“一步一个脚印”地走进教室，右手拎着块黑板，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台前。老实说，我看到他的第一眼的感觉是忍不住想笑。他的确很胖，两只眼睛小得可怜，好像是熬夜惯了似的，眼袋特大，而且泛红。在他身上似乎什么都是肥的，连手指都让我觉得像一根根刚出炉的腊肠一般。
他上课的确比我以前的数学老师轻松多了，也重新点燃了我对数学的兴趣之火。他上课时，我总觉得很搞笑，在学习《圆》这一章时，他总把“⊙o”说成“圆心哦”，然后，原本不太大的嘴巴并空也变得更袖珍了。且不说他可爱的外表，单单是他的画图本领就让我们折服。很多老师能用圆规在黑板上画出一个个指桥标准的圆来，可范老师画圆从来不用圆规，却能画出非常完美的圆来，就这一点足以让我们钦佩不已，以致他一下课我们班几个好动分子就用圆规在他画的圆上再检验一番。范老师的板书也很有特点，两行之间总留出空间，似乎他是要为自己写的字留出活动的空间来。
自从有了范老师的“精心策划”，我们每一节数学课都可以延长一会儿。遇见他之后，我终于明白“拖课”的真正含义：“拖课”就是因为老师太会“talk”了。
分了班以后，我们总会不自觉地把现在的老师和以绝逗瞎前的老师放在一起比较。更甚的是，拿现在老师的缺点和以前老师的优点相比，这是没有意义的，不是吗？我想，既来之，则安之，况且范老师不也是挺好的吗？
我的老师初三作文 篇3
在漫漫的人生道路中，我得到的爱有很多。当我遇到困难的时候，爸爸会告诉我勇敢;当我寂寞孤独的时候，妈妈会给我温暖：当我在生活中跌倒的时候，同学和朋友会一直站在我的身边。但有一种爱，我永远都不会忘记，那就是我的语文老师对我们的爱。
记得上三年级的时候，有一天我的肚子一直咕咕的叫个不停，甚至隔壁班的同学都听见了。当时我难受极了，发着高烧也没有吃早餐。记得那一节课是语文，当时我实在忍不住了，一股浓浓的黄水就吐了出来，我吐得好难受，同学们看着这样的场面，也都一个个捂着鼻子跑的远远的。这时老师走了过来，他摸着我的头问我是不是发高烧了，我愁眉苦脸的点点头。于是老师赶紧把握送到学校门口，又给我家里打电话。最后他对我说：记得要在家里好好休息。然后我就回家了，我回头看了好几次，老师都在微笑着向我点头。老师的爱在我的心中是多么的深刻啊，我永远都不会忘记的。
直到我上四年级的时候，老师还是无微不至的关心着我，让我能够得到爱，永恒的爱。
有一次，我要去参加作文比赛。老师他就加班为我们作指导，完全把我们当做他的孩子在看待。当他实在累得不行，躺下休息的时候，我的眼泪夺眶而出。就休息了一小会儿，老师又开始为我们指导起作文来了。
后来作文成绩出来了，老师才放下心来了。我们靠的还不错，没有辜负老师对我们的期望。
老师在我的心目中就是英雄，是我最喜欢的一位老师。他要我坚强，要我勇敢的面对困难。王寿美老师，谢谢你。这一生老师对我的爱实在太深了，我一定要努力学习，向老师一样做一个对社会有用的人。
我的老师初三作文 篇4
河水缓慢侵蚀地表，草种徐徐撒在风中，流光交错，花香漫长。落满在心里层层的尘埃，被暮色款款洗去。所有尝试将心思投掷到某个不知名空间的不乖同学，都在这最后一节课的铃声中，不情愿地将自己的整个身心牢牢套住，都难得一致的将目光停在了。那油漆刷的很马虎的门上。
不同时期的孩子，脑袋里总会不自觉的冒出许多自己都瞧不起自己的怪念头，而总会沉浸在自己虚构的快乐中，即便早已被冠上了：初三了，“你是个懂事的孩子”的让人无端端限制了无限自由的头衔。
下午四时，初三教学楼。阳光不情愿地斜切过上方，形成泾渭分明的两种色彩，大半依然浸泡在暗淡光线里，小半随暖黄的夕阳蒸发。灰白涂料刷的马虎的墙面，时不时在某处鼓起一个大包，或在哪里留下斑驳的裂痕。既亲近，又粗糙。因为总是要表现的与别人与众不同吧，不知道某某又将那门关得紧紧，不知道看见老师被阻挡在外的感觉是否真就如此畅快，阳光也被迫停留在门外，但它应该算是狡猾的透彻，从玻璃窗中折射在眼眸，一下让人睁不开眼。
片刻，在默默的倒数声中，一抹较纤细的身影出现在视野中。总是那么准时。她是谁，不言而喻。就是每天比我们都要早站在早读区的老师，是每天都会准时出现在班级的老师，是会用不同方式使我们得到详解老师，一年不算太久，不是一个昼夜相伴相随，不是一天到晚的如影随形，不是片刻不松的寸步不离，但花一年时间了解一个人，对我来说却实在是容易之极，生活经历的不多，但世间百态，却在书本中早已领略一番。
对于老师这个形象，没人会给他一个定点。是拿着戒尺面色严肃的夫子？是骑车的穿灰衬衫的上班族？总之，一切的不定论，还是会如细流汇聚。成为一体。满口“知乎者矣”的文言文，鼻梁上塌挂着一副让人会喷笑不已的眼睛，就算脱离了这种老时代形象，也会差强人意吧。说话一定是文邹邹的。每天都重复着同样的话语，让人无可奈何吧！
如果用上述话语来形容我的老师就真太孤陋寡闻了，她时尚，她美丽，她总会给我们一个个出乎意外的惊喜，她和我们一样有让人耳目一新的想法，她不会让任何一个人被埋没，她的悲伤总会被自己藏起来，她的快乐却总是在第一时间与我们一同分享。她的耐心会平等的分给任何一个人，她的笑容总会随处可寻，她的压抑却总是让人无处可寻。
她脸上此刻层层叠叠漾开的甜蜜感，在我的视线里像一个无比长的特写慢镜头，好像始终都停留在那一刻，永远都播不完。橙色的连衣裙，在暖色的夕阳下反映出另一中夺目的光彩。也好，颜色越深，心情才越舒畅。证明她此刻心情不错。有时也会突然联想到，倘若她也如我们这般年纪，是不是一个穿着碎花洋裙，捧着一本既有深奥的`书籍，漫步在校园的梧桐树下，听飘入耳中小学弟学妹轻哼的校园小调，梧桐的寂寞，冷秋的诉说，想法是否太过突然，兴许是，兴许不是，怪只怪对她太过好奇。
脚步声、衣料摩擦声、轻笑声，愈加清晰。呼吸声，改变坐姿声，加紧收作业声。充斥在不大的空间里，仿佛有一个个小夹层，都将它们分的明明白白。她手里正捧着一叠薄薄的纸册，像作业，有不似。于是，各种各样的想法。化成朝上漂浮的细小翅膀，在同学与同学之间飘忽不定，东摇西摆，时间越慢，却越是紧张。快点快点。早已按捺不住的某某，“蹭”的站起来，飞奔打开门，想必是后悔刚才的“多此一举”：关上门。
恭恭敬敬的行注目礼，期待啊，盼望啊，祈求啊，我的老师——戈女士。不知何时。发现，已很难再脱离你所带领的这个群体。“咔吱”墨绿色漆门被轻轻推开，也如她般，何时都轻轻缓缓的。
我的老师初三作文 篇5
在我小学五年的生活中 ，有许许多多的老师教过我。但令我印象最深的是五年级的班主任—郑树真老师。
郑老师长得不是十分漂亮，但也让人过目不忘：一张有形的瓜子脸，挺挺的鼻梁上架着一幅亮晶晶的眼镜。眼睛虽小，但也炯炯有神。头发不长，却也很直，很顺。
第一次见郑老师的时候，感觉他很严肃。平日总板着脸，好像干什么都很严谨。但一到了课堂上，那张平日板着的脸，也渐渐有了笑容。讲课那真是一流啊！讲的生动活泼，不一会，这些知识我们就全掌握了。
郑老师平时也很关心我们的生活。
记得有一次，那是考试的前夕。我不小心把同学的手弄破了，办理的同学都吓坏了，连忙跑去叫老师。不一会郑老师来了。看了一下那位同学的伤势，就放下了自己手头的工作，陪受伤的同学去了医院。过了好长时间，老师才带着那位同学回来。回来之后还不停地安慰我，让我很感动。
还有，平时郑老师就像一个邻家大姐姐一样，愿意和我们一起进步。
那是五年级下半册的时候，一个炎热的夏天。学校通知我们上下各个班级做墙扳。大家苦苦思索，也没有想出什么新鲜的点子。这时班主任郑老师来了。郑老师和我们一起探论，仔细的听取了大家的意见。
当墙报走出来的时候，说实话，大家都被吓了一跳 ，不仅仅是因为栩栩如生的画和优美的文笔，也有郑老师精心的设计在里面。你看！那五彩的蝴蝶在花丛中飞舞，路边的自行车整齐的排放着。一颗感恩的心，记录着五四班的往事，一切都是那么美。
这些事，永远不会忘！
啊！老师，您就像一只春蚕，到死不忘吐丝，为人奉献。啊！老师，您想一支蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己 。啊！老师，您就像一只粉笔用尽了自己，将知识传授给他人。啊！老师，您就是一位园丁，终日养育我们这些祖国的小花。
师生之情如手足，师生之情如家人，千言万语不过一句话：“老师！我们忘不了你。”
我祝天下所有的教师：工作顺利，事事顺心。说一声：“老师您辛苦了。”
我的老师初三作文 篇6
在我家的阳台上，你静悄悄地站在那里，安静得像一汪秋潭，没有半分张扬之色。你没有玫瑰那么的妩媚动人，也没有茉莉的清新淡雅，更没有葵花的朝气蓬勃，你是一株幼小的牵牛花苗。
起初，你的到来是不经意间。是被风吹来的吗？是被鸟儿丢到这里来的吗？我们全都一无所知。
你冒出一点嫩芽后，终于在一次浇水中，我无意间发现了你。嫩绿的芽儿，仿佛是一个刚出身的婴儿，一碰就伤到了你。我爱怜地看着幼小的你，细心地给你浇了一点水。
后来，粗心的我又忘记了你的存在。只是你的条儿缠绕了栏杆的某一天，我才发觉时间过得真快呀！我无法想象一株嫩绿脆弱的芽儿在没有人照顾的情况下活下去，是多么的困难而又曲折的事情。你一定经历过泥土的嘲笑，石头的阻扰，同伴的为难。但你仍不放弃，不放弃希望，也不放弃自己。此刻，当我的目光重新回到你的身上时，发觉你的绿更明艳。因为我知道，你的绿洒遍了你奋斗的泪水，你比温室的花儿多了一份自然的美。
我备受启发的还有你的花儿告诉我的道理：
正是盛夏，这是你绽放自我的绝佳机会。那一定是全部开满五颜六色的花吧！我支着脑袋不禁想到照片上的牵牛花，你也应该是开满一片吧！但是，在我的期待下，你却只结出了六个花骨朵儿，我失望极了，但仍静候你的开放。
一天清晨，散步完回家的我，无意间抬起了头，看见你的花朵儿——你开花了！我有些惊喜，连鞋都没有来得及脱下就匆匆跑了过去，开花的你像一个吃了糖的孩子，开心而满足。微风轻抚着你的花，花儿在风中微微摇晃。你对着太阳，自信地吹着那六朵“喇叭”，仿佛在歌颂生命的喜悦。
不知怎么的，我想起了那些照片上的牵牛花。虽然那些花多，让人眼花缭乱，却失去了一份干净，素雅。而你的花虽少，却给人一种淡泊。你的循序渐进，依次开花，不急不躁，胜过了那繁华艳丽，多了一份淡泊。
你虽然只是一个平平凡凡的喇叭花，但却让我受益匪浅。你虽然不是我的老师，但却胜似“老师”。
我的老师初三作文 篇7
如今在我头脑中印象最深的是教我六年级的语文老师——吴红娟老师.
我的那个老师已经有40多岁了初中，头上已有些白发，外表看来，她似乎很严肃，但如果你和她接触时，才知道她时多少和蔼可亲。但使我最敬佩的，还是她百分之百认真的处事态度。她对我门的要求黑高，什么事都要我门力求做到达到别人所要达到的境界，所以起初大家都认为她很唠叨、挑剔。但事实上，若不是她那样认真，又怎能改善当时我那马马虎虎的学习态度呢？
有一次，老师在讲台上一丝不苟的批改作业，正在她审得眼睛亮起来的那一瞬间，“小柳，上来一下，”一声有力的声音向我传来，我一愣，心想：我的作业一定被老师撕了。迈着沉重的脚步走去。“小柳，你的这个“了”字怎么写成歪的，我不是警告过你了吗？”老师严肃地对我说。我只好问心无愧地走下去。从此，我对每个字都小心翼翼。正是因为这样，老师又教了我一个做人的原则：凡是对每件事情都要认真地去对待。
老师，教师一个这么尽责尽责的老师，虽然她已经不再教我，但他的印象在我的头脑中永不麽灭！！！
