小学五年级鲸的教案？《鲸》优质教学设计 篇1 设计理念: 依据教材自身的特点,采用读书自悟,讨论式学习方法。 教学目标: 1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。 2、理解课文内容,学习作者抓住事物特点写的方法。 3、学习课文中的生字新词。 教学重点 学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。那么，小学五年级鲸的教案？一起来了解一下吧。
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第九课《鲸》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：鲸
学习目标：
1、了解鲸的特点，丰富科学知识，激发学生对科学知识的兴趣。
2、领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教学重点、难点：
领会作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的„„
教具准备：
电脑、投影、卡片
教学课时：
第二课时
教学过程：
一、 导入新课
这节课，我们继续学习第一课《鲸》(板书课题)，通过上节课的学习，我们知道了鲸是海洋中最大的动物，谁起来说一说课文以哪几个方面介绍了有关鲸的知识?(学生答、老师板书)下面请同学们打开书，这节课我们来学习作者是如何条理化、形象化地介绍鲸的。
二、 学习课文
(一) 学习第一段
1、报名读，其余思考：鲸的体形有什么特点，从哪可以看出?
2、在书上画出来，报名答。
3、看投影：书本84页(2)小题。
4、为了写出鲸的特点，作者运用了什么说明方法?(列数字，举例子，作比较)
5、看大屏幕：结合图总结。
6、读出鲸很大这个特点。
7、总结学习方法：读—思—画—读
(二) 学习第二段
1、课文紧接着告诉我们鲸的演变和种类：鲸是怎样演变的呢?它分为几类呢?请你用刚才的方法来自学。
教学目标
了解鲸的五项知识：1、掌握鲸的五个生字和九慧滚正个汉字，掌握鲸的词语；2、初步理解几种说明方法；3、了解鲸的特点、进化、种类和生活习性，激发对动物世界的兴趣，培养热爱自然和科学的情感。
教学重难点
重点：鲸的生活习性；难点：鲸的进化过程。
教学过备液程
一、情境导入，交流资料
展示鲸的图片，引导学生了解鲸的庞大与美丽。让学生分享对鲸的了解，为学习课文做准备。
二、初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，注意字音、句意。讨论课文内容，提炼鲸的特点。
三、细读课文，理解内容
深入分析课文，理解鲸的大小、演变、种类、食性、呼吸、睡眠和生育。通过数字、例子和比较说明方法加强理解。
四、细读课文，理解内容
学生自主选择感兴趣的部分，深入学习，讨论交流，教师适时引导。
五、总前悔结全文，拓展延伸
回顾学习内容，分享收获，进行课外活动规划，如写解说词、保护倡议书或制作小报。
六、布置作业
让学生从三项作业中选择一项，深入研究鲸的某一方面，完成写作任务。
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教掘慎颤学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《鲸》优质教学设计（精选5篇），希望能够帮助到大家。
《鲸》优质教学设计 篇1
设计理念：
依据教材自身的特点，采判败用读书自悟，讨论式学习方法。
教学目标：
1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。
2、理解课文内容，学习作者抓住事物特点写的方法。
3、学习课文中的生字新词。
教学重点
学习并运用多种说明方法说明事物特点的表达方法。
教学难点
了解鲸的进化过程。
课前准备
搜集一些有关鲸的文字、图片或录象.
教学课时 ：第1课时
教学流程：
一、导入新课：
1、板书课题，学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼”
2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。
3、学生汇报交流搜集的相关资料，并说明资料来源。
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的《鲸》的教案4篇，欢迎大家分享。
《鲸》的教案 篇1
教材分析：
这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
这篇课文层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第1自然段讲鲸特别大；第2自然段讲鲸是哺乳动物，不是鱼；第3自然段讲鲸的种类；第4自然段讲鲸怎样进食；第5自然段讲鲸用肺呼吸；第6自然段讲鲸如何睡觉；第7自然段讲鲸的生长特点。概括起来说，4至7自然段分别是从四个方面介绍了鲸的生活习性。语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象，是这篇课文表达上的一大特点。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点做以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。
选编这篇课文的意图，一是让学生了解有关鲸的科学知识；二是体会作者的说明方法，并学习运用到自己的习作实践中去；三是培养学生探索动物世界的兴趣。
鲸鱼是一种怎么样的鱼类呢?五年级语文课文上就有一篇关于鲸的文章，你想要了解更对关于鲸的知识点吗？下面是有我为你整理的小学语文五年级上册《鲸》教学设计，希望能够帮助到你!
小学语文五年级上册《鲸》教学设计
教学目标：
1、能了解课文“按不同方面连段成篇”的写作顺序;知道课文在写鲸的形体时所使用的说明方法。
2、能了解课文中所介绍的关于鲸的知识，并对此产生兴趣，有进行科学探索的愿望。
3、能学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话。可以使用一种方法说明，也可以使用几种方法来说明。
教学重点：
了解课文是按怎样的顺序介绍了鲸的哪些特点和习性，书面填写课后练习1中的表格，知道课文是怎样说明鲸是很大的。
教学难点：
学习第1自然段的说明方法，自选内容写一段话。可以使用一种说明方法，也可以使用几种方法来说明。
教学过程：
一、回顾汇入。
同学们，今天这节课我们继续学习第26课《鲸》。上一节课，我们初读了课文，大致了解了课文所写的内容。哪位同学来说说这篇课文是从哪几方面来介绍鲸的?
二、填写表格，回忆课文内容。
1、那么鲸在形体上有什么特点?它们又有哪些生活习性呢?上节课老师布置了一项作业，就是了解课文内容后填写课后的表格，现在就请大家看着自己填写的表格，我们一起来说一说表格里所填的内容。
以上就是小学五年级鲸的教案的全部内容，《鲸》的教案 篇1 教材分析: 这是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门。
