语文三年级上册古诗？【小学三年级 】上册：夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。那么，语文三年级上册古诗？一起来了解一下吧。
小学三年级上册的古诗包括：《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》、《江雪》、《夜宿山寺》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《早发白帝城》、《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、《采莲曲》、《绝句》等。
这些古诗都是中国古代文学的经典之作，通过朗读和背诵这些古诗，可以让学生们更好地了解中国竖毁古代文化和文余段备学艺术，提高他们的语文素养和审美能力。
其中，燃睁《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，诗歌通过描绘登高远望的景色，表达了作者豁达开朗的胸襟和积极向上的人生态度。而《望庐山瀑布》则是唐代诗人李白所作，描绘了庐山瀑布的壮丽景色，展现了作者激情豪迈的诗歌风格。
通过学习这些古诗，学生们不仅可以感受到中国古代文化的博大精深，还能够提高他们的语言表达能力和诗歌鉴赏能力。同时，这些古诗也能够启迪学生们的思想，培养他们的审美情趣和人文精神。
1、山村
（宋）邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2、咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
（5“字与拼音（一）”）
3、登鹳雀楼
（唐）王之焕
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（8“字与拼音（四）”）
4、古朗月行
（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
（10“太阳与月亮”《语文天地》“读一读，背一背”）
5、锄禾
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（15“劳动”）
6、梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（16“冬天”《语文天地》“读一读，背一背”）
[本册共6首]
一年级下册
7、静夜思
（唐）李白
床前明月光芹让，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（2“家园”《语文天地》读一读背一背）
8、春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（3“春天”《语文天地》读背）
9、绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
（5“动物”《语文天地》读背）
10、鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微，
一般骨肉一般皮。
《绝句》《衡租惠崇春江晚景咐伍兆》《三衢道中》《忆江南》《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟橘芦》《滁州西涧》《大林寺桃花》
小学三孝码升年级上册语文古诗共计4篇。
上册：
《夜书所见》 《九月九忆山东兄弟》 《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
《夜书所见》 作者：叶绍翁（宋代诗人）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【翻译】
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。(诗人）知道儿童在捉蟋蟀，夜深了，篱笆边有一盏明亮的灯。
《九月九日忆山东兄弟》 作者：王维（唐代诗人）
独在异乡模哪为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【翻译】
我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。虽然我人在他乡，但早就想到今天是重阳节，故乡的兄弟们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发现只少了我一人。
《望天门山》 作者：李白（唐代诗人）
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【翻译】
天门山（似乎是由于水流的冲击而）从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到此（被天门山阻挡），激起滔天的波浪
回旋着向北流去。两岸边的青山，相对着不断现出，（令人有两岸青山迎面扑来的感觉）。我（仿佛乘坐）着一艘小船（从天边）披着阳光顺流而下。
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼（宋代诗人）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，
每逢佳轿李键节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
望天门山
唐李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨
宋苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
小儿垂钓
唐 胡令能
蓬头稚子闭巧学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路扰段人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
偶六年级里
以上就是语文三年级上册古诗的全部内容，1）《夜书所见》宋代：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。2）《九月九日忆山东兄弟》唐代：王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3）《望天门山》唐代：李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出。
