自主学习与测评？【答案】： 一、1 - 4 D B D C 5 - 8 D C B D 二、9、国民党一大的召开 10、蒋介石 周恩来 11、湖南 湖北 12、叶挺 13、珠江流域 长江流域 14、大地主大资产阶级 【学史探究】 15、（1）中国国民党陆军军官学校 黄埔军校 （2）培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。那么，自主学习与测评？一起来了解一下吧。
如何进行自主学习评价
（一）了解自主学习评价原则
自主学习的评价不仅重视学习者对知识、技能的把握，而且要帮助他们了解自己，树立学习的自信心，提高自主学习的能力，发现并发挥他们多方面的潜力，提高学习者得知识应用能力及独立自主的学习能力和相互协调合作的精神。其特点主要体现在以下几个方面：
1．评价目标开放性原则
传统的教学评价更多的关注于具有统一标准的学习结果而非学习过程本身，这种评价往往忽略了学习者的背景差异以及学习者的个体特征，而自主学习的评价不仅仅关注学习者学到了什么，即学习结果，更加注重了解学习者是如何进行学习的，学习者如何确立学习目标并选择相应的学习内容以及学习策略，如何组织协调这些学习材料进而进行有意义的学习，又是如何监督调控整个学习过程来达到既定的学习目标的。对自主学习的评价更倾向于一个动态的过程。
2．评价主体多元化原则
在传统的教学评价中，学习通过教师的评价来了解自己学习的效果，教师是评价的主体和权威，学习者在评价的过程中处于被动的状态。而在自主学习评价的主客体关系上，特别强调各方面的合作与交流，包括教师对学习者的评价、学习的者自我评价以及学习者之间的相互评价。教师与学习者在评价的过程中是合作的关系，教师的主要任务是指导学习者进行自评。
自主学习的方法有哪些？
1. 制订学习计划
自主学习的第一步就是要制订学习计划。计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。
2. 加强时间管理
没有学习主体对自己学习过程所进行的自我观察、自我审视和自我评价，没有学习主体根据这种自我监控所做出的反馈、调整及强化，就谈不到“自主学习”。自主学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的“自主”，是懒汉放羊式的漫无边际，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。
3. 整合利用资源
网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。整合则要求学生在自主学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。
【答案】： 一、1 - 4 D D B A
5 - 8 A A D A
二、9、资本主义 国外市场 工业品 工业原料
10、林则徐 虎门 林则徐
11、1840 鸦片
12、1842 南京条约 一
13、155
14、封建社会 半殖民地半封建社会 近代史
【学史探究】
15、（1）英国 《南京条约》 1842年
（2）广州、厦门、福州、宁波、上海
（3）割让香港岛给英国
（4）2100万元
16、（1）同意小刚的观点。英国发动鸦片战争的根本目的是为了打开中国市场，而林则徐禁烟只是其发动战争的借口。
（2）中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
（3）清政府的腐败 落后就要挨打。
【答案】： 一、1 - 4 A A D B
5 - 8 B A C D
二、9、师夷长技
10、奕诉 曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞
11、自强 军事 求富 民用
12、南洋 北洋 福建
13、京师同文馆
14、自救 富强 科学技术 民族资本主义 近代化
【学史探究】
15、（1）图一
（2）从19世纪70年代到80年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
（3）张之洞
（4）京师同文馆
16、（1）洋务运动 奕诉 曾国藩 左宗棠 张之洞
（2）日本 甲午中日战争
（3）北洋舰队 洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，它虽然没有使中国富强起来，但在客观上为中圉民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
（4）落后就要挨打。
【答案】： 一、1 - 4 C C A B
5 - 8 B B C D
二、9、克里特 迈锡尼
10、8 小亚细亚 雅典
11、斯巴达
12、地中海 资源 奴隶 迦太基 布匿
13、凯撒 27 罗马帝国
14、斯巴达克
三、15、（1）错误：前509年 改正：前27年
（2）错误：凯撒 改正：屋大维
（3）错误：四百年 改正：五百年
（4）错误：唐朝 改正：秦汉
四、16、公元前2世纪，罗马共和国成为地中海上的霸主。公元前27年，罗马帝国建立。公元前3世纪一前2世纪，布匿战争。395年，帝国分裂。476年，西罗马帝国灭亡。等等。
五、17、（1）雅典。奴隶制共和国。它最鼎盛的时期是在公元前5世纪后半期。
（2）不认同。因为虽然雅典的民主宣扬全体公民共享政治权利和义务，但实际上，重要的官职被贵族掌握，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。只占雅典人口1/6的居民能享受到这种“民主”，掌握实权的只是工商业贵族上层。
（3）雅典的民主政治较充分地发挥了雅典公民的积极性，对经济、文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用。但是，真正有实权的职务总是由少数富有的奴隶主把持，其阶级实质是奴隶主的民主，是对奴隶实行专政的一种形式。
以上就是自主学习与测评的全部内容，自主学习的方法有：1、制定计划：计划是非常重要的，在做一件事情之前，最好是能先把计划列出来，并严格按照这个计划开展学习（有些学生并不喜欢这样）。有计划的学习，会比毫无规划的去做，效率要高的多。2、要建立目标意识：确立一个目标，有利于学习中的坚持（必做）。我们经常说。
