中班比粗细排序？2、引导幼儿讨论并得出结论：粗细只有通过比较才能判断，粗细是相对的。3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺序进行排序。三、搓小棍。请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，那么，中班比粗细排序？一起来了解一下吧。
活动目标
1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄
2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。
重点和难点
1. 重点：物体量差异的相对性。
2. 难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。
活动准备
教具：厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。
学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同，以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)
活动流程
分类—>指认—>命名—>分类
活动过程：
1.通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。
(1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平，如：“为什么把这支贺高掘笔放在这个盒子里?”等。
(2)该分类活动是个别进行的，教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。
2.通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。
(1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。
(2)听指令取出相应的物品。如“找出一张厚的纸。”“把粗的毛线举起来。”指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。
作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《比粗细》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《比粗细》1
活动设计背景
把粗细不一的物体摆在桌面
活动目标
通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法
引发幼儿学习粗细的兴趣。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
教学重点、难点
分辨物体的粗细
活动准备
游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的3倍，图片4张，一根粗毛绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子3根。
活动过程
（一）认识粗细：
1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;
2.教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；
3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；
4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。
一、活动目标
1、能将5以内高矮、粗细不同的物体进行排序。
2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。
二、活动准备
1、长短不同、粗细不同的习惯5根。
2、幼儿用书
三、活动过程
1、复习巩固比较两个物体高矮的方法。
（1）请幼儿和老师来比高矮。
教师：老师要和你们玩一个新的游戏，我请一位小朋友上来和老师比高矮，在比高矮之前呢？请小朋友把你们的眼睛蒙住。（幼儿和教师比高矮的时候，幼儿踩在椅子上。）请小朋友来看 一看，我和桦桦小朋友谁高谁矮呢？你从哪里看出来的。
（2）请幼儿说一说。
（3）教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。
2、探索按照高矮排序的方法。
（1）教师请五个小朋友到台前，有的站着，有的坐着，有的蹲着。
教师：我们现在怎么比较他们的高矮呢？（让他们都站起来，站在同一水平面上）
（2）五个小朋友按从高到矮的顺序排序。
①教师：现在他们都在同一水平面上了，我们怎样给他们排排队呢？
先找出来最高的，谈态冲排在前面，再找第二高的`排在最高的后面，再找第三高的挨着第二高的往后排。
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《比较粗细及排序》幼儿园中班数学教案，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、通过操作比较使幼儿感知物体的粗细，体验粗细的.比较使相对的。
2、培养幼儿迅速排序的能力，提高幼儿思维的敏捷性。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、喜欢参与游戏，体验。
活动准备
1、粗细、颜色不同小棒3根。
2、每人一桶橡皮泥。
活猛贺型动过程
一、比较粗细。
出示2根小棒，比一比，那根粗，那根细。再出示一根小棒，和刚才的2根小棒比较粗细，并引导幼儿说出谁最粗，谁最细。
二、体验粗细的相对性。
1、老师拿出一根小棒枝猜问：这根小棒是粗还是细？
2、引导幼儿讨论并得出结论：粗细只有通过比较才能判断，粗细是相对的。
3、请个别幼儿上前将3根小棒进行粗细排序。
引导幼儿将小棒从粗到细或从细到粗的顺序进行排序。
拍樱三、搓小棍。
请幼儿拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完后，比比两根小棍是否一样粗，那根粗，那根细，并拿一根和旁边的幼儿比比，看看谁的粗，谁的细。
幼儿园中班《粗和细》游戏教案范文（精选3篇）
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园中班《粗和细》游戏教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、认识比较高矮、粗细，能够按高矮、粗细给10以内的物体排序。
2、感知物体高矮的不变性和相对性，尝试用不同感官比较物体的高矮、粗细。
活动准备：
1、圆柱体形状的积木（高矮不一）。
2、两个粗细不一的易拉罐。
3、每组一筐粗细不同的瓶子（数量为1~8个，其中有两个一样粗、两个一样高）。
4、幼儿用书。
活动过程：
一、比较高矮，感知高矮的不变性和相对性。
1、感知高矮的不变性。
（1）教师先请一名幼儿和自己站在一起比高矮。提问：我们俩谁的个子高？你从哪里看出来的？（两人并排比，谁高出一部分，他的个子就高）
（2）教师和幼儿站在不同高度的位置上进行比较（幼儿站在椅子上，高于老师）羡陪棚，提问：现在比比看谁高，谁矮，为什么？
（3）提问：你们发现了什么应该怎样比高矮？（物体底部要对齐比较）
2、感知高矮的相对性。
以上就是中班比粗细排序的全部内容，（1）比较物体粗细，知道粗细是相对的。①教师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比较。师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。
