目录三年级上册英语1~6单元单词 小学三年级英语电子课本 3年级上册英语电子课本 电子课本上册 人教版英语上册三年级人教版
【篇一】人教版小学三年级上册英语教学计划范文
一、教材分析
共有20个教学周，每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成，共12个单元50课。复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。
句型不是通过机械性的单句操练进行教学，而是溶化在有情景的对话之中，力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。
2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。
3、采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
4、在安排词语和语法项目时采用猜册了“早渗透”和“重积累”的方法。所谓“早渗透”，是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前，先在前面课文中少量出现，穗铅宏使学生对之有所接触和了解，以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”，是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。
二、教学建议
1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的成功与否标准是兴趣。（当然是一定要求的兴趣：单词认读，能整体认读课文，对话。）
4、注意激发激段学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。教师一定注意三年级不能单纯地听说，三级目标级级把关顺利过渡。
5、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
6、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
三、实施方案
1、激发学生的学习欲望，设计真实的场景，真实的人物，在学中学会交际。
2、在日常生活中要求学生多说多练。
3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯
4、引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
【篇二】人教版小学三年级上册英语教学计划范文
一、情况分析
1、学生情况分析
三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。
因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
【篇三】人教版小学三年级上册英语教学计划范文
一、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
二、教学目标
1、能听、说、读、写英语字母Aa——Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
三、教学重难点：
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
五、后进生辅导：
对于后进生可以通过在课堂上的讲解，对题目由易到难，由简单到复杂，对做作业的安排由简单到复杂，从而让他们由不懂到懂，由不熟悉到熟悉，从而提高学习成绩。与此同时，还可以在课余的时间进行单个的辅导。
三年级上册英语电子书人教版：在电脑上微信点开文章,用浏览器打开告橘打印。
英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。
该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要 。
该专业培养具有扎实的英语语言基袜晌团础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好。
具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。
英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。
在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教谨扰学任务，
英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。
Unit 1
pen 钢笔
pencil 铅笔
pencil-case 铅笔盒
ruler 尺子
eraser 橡皮
crayon 蜡笔
book 书
bag 书包
sharpener 卷笔刀
school 学校晌锋
Unit 2
head 头
face 脸
nose 鼻子
mouth 嘴
eye 眼睛
ear 耳朵
arm 胳膊
finger 手指
leg 腿
foot 脚
body 身体
Unit 3
red 红色的
yellow 黄色的
green 绿色的
blue 蓝色的
purple 紫色的
white 白色的州伏
black 黑色的
orange 橙色的
pink 粉色的
brown 棕色的
Unit 4
cat 猫
dog 狗
monkey 猴子
panda 熊猫宴迹晌
rabbit 兔子
duck 鸭子
pig 猪
bird 鸟
bear 熊
elephant 大象
mouse 老鼠
squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕
bread 面包
hot dog 热狗
hamburger 汉堡包
chicken 鸡肉
French fries 榨薯条
Coke 可乐
juice 果汁
milk 牛奶
water 水
tea 茶
coffee 咖啡
Unit 6
one 一
two 二
three 三
four 四
five 五
six 六
seven 七
eight 八
nine 九
ten 十
doll 玩具娃娃
boat 小船
ball 球
kite 风筝
balloon 气球
car 小汽车
plane 飞机
人教版小学英语·三年级下册·单词表
Unit 1
boy 男孩
girl 女孩
teacher 教师
student 学生
this 这个
my 我的
friend 朋友
I’m=I am 我是
nice 好的；愉快的
good morning 早上好
good afternoon 下午好
meet 遇见；碰见
goodbye 再见
too 也；太
以下是为大家整理的《人教版小学三年级英语上册重点单词和句子》，供大家学习参考！
Unit 1学习文具
pen (钢笔)pencil (铅笔)pencilbox( 铅笔盒斗族)
ruler(尺子) eraser(橡皮)crayon (蜡笔)book (书)bag (书包)
Unit 2颜色：
red (红色)yellow (黄色)green (绿色)blue (蓝色)white (白色)black (黑色)orange (橙色) brown (棕色)
Unit 3身体部位
head(头)face( 脸)nose (鼻子)mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿)ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (脚)body (身体)
二． **配对：你能给下列问句配上合适的答句？
1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!)B: Hi!(你好!)
2、问别人的名字裤缓应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A: Good bye!(再见) B: bye.(再见)
4、A: I have a pencil. 我有一只铅笔B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说-――A: Good morning.早上好！
B: Good morning!早上好!
6、下午相见应该说――A: Good afternoon! 下午好！
B: Good afternoon! 下午好！
7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you!见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too!见到你也很高兴！
8、A: Let’s go to school!让我们一起去上学！B: OK!好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗？
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。 Verywell，thanks.非常好，谢谢
10、A: Let’s makeapuppet。让我们一起做个木偶吧！ B: Great! 棒极了！
三、 *****读读，记记下面的句子。
Hello！I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
I have a ruler . 我有一把尺子
What’ s your name? 你叫什么名字？My name’s John.我叫约翰。
Goodbye！再见Bye，Misswhite.再见，怀特小姐。
Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。
I see red. 我看见红色。 I see green.我看见绿色。
Colour it brown！把它涂成棕色吧！Ok！好的
Good morning，Miss Green. 早上好，格空纯弊林小姐
Good afternoon ,Wu Yifan.下午好，吴一凡
Nice to meet you.见到你很高兴
Nice to meet you，too。见到你也很高兴。
How are you？你好吗？I’m fine,thank you.我很好，谢谢你。 Very well，thanks
Let’s go to school!我们一起去上学吧！Ok！好的！
Look at me！this is my face.看我，这是我的脸
Let’s makeapuppet。让我们一起做个木偶吧！ Great! 棒极了！
This is the arm. 这是胳膊。 This is the leg. 这是腿
四、 *****读读，记记下面的句子。你会更棒的！！！！
Unit 1--1.
show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。. open your pencil box. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。
show me your pen. 让我看看你的钢笔。 carry your bag. 背起你的书包。go to school . 去上学
Unit 2. 5.
Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
Black, black. Stand up.黑色，黑色，站起来（起立）!
Orange，orange. Sit down.橙色，橙色，坐下!
White，white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地板。
Brown, brown. Turn around.棕色，棕色，转个圈。
Unit 3. 3
Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
Clap your hands. 拍拍你的手。 Touch your head摸摸你的头
Wave your arms. 挥动你的胳膊。 Shake your legs. 晃动你的双腿。
Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。
一***考考自己：自己能在最短的时间内听听、、读读下列单词吗？
Unit 4动物：
pig (猪) cat (猫)dog (狗) bear (熊)duck (鸭子) zoo(动物园)bird (鸟)panda (熊猫)tiger（老虎）elephant (大象)monkey (猴子)
Unit 5食物：
juice (果汁) milk (牛奶) egg（鸡蛋） cake (蛋糕)bread (面包)water (水)fish（鱼）rice（米饭）
Unit 6数字：one (一)two (二) three (三) four (四)five (五)six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)
二***牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！
***配对：你能给下列问句配上合适的答句？
1、 你想知道这是什么，应该说：
A:what‘s this？这是什么？B:It‘s a duck. 它是一只鸭子。
A:what‘s this？这是什么？B:It‘s a dog. 它是一只狗。
A:what‘s this？这是什么？B:It‘s a bear. 它是一只熊。
2、 你想知道那是什么，应该说：
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s a cat. 它是一只猫。
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s an elephant. 它是一头大象。
A:what‘s that？那是什么？B:It‘s a pig. 它是一只猪。
3、你喜欢一样东西应该说：
Cool.I like it. 酷，我喜欢它。I like it. 我喜欢它。
4、what‘s that？那是什么？ Guess。猜一猜
It‘s a panda. 它是一只熊猫。 I like it. 我喜欢它。
Thanks.谢谢
5、你饿了，应该说：A:Mum，I‘m hungry.妈妈，我饿了。
B: Have some bread.吃点面包吧。
6、你想请别人吃东西，应该说：A: Have some milk.喝点牛奶吧。
B: Thank you.谢谢
7、你想喝点东西应该说：A:I‘d like some juice,please.请给我些果汁。 B:Here you are.给你。
8、你想吃点东西，你该说――A: Can I have some water？请给我些水，好吗？B: Here you are.给你。
8、别人给你东西，应该说：A: Here you are.给你。B: Thank you.谢谢
9、别人跟你说谢谢，应该说：A:Thank you.谢谢
B:You‘re welcome.不用谢
10、问几个东西，应该说：A: How many plates？有几个盘子
B: Five 五个
11、问你几岁，应该说：A: How old are you？你几岁？
B: I‘m seven years old.我七岁
12、祝别人生日快乐，应该说：A:Happy birthday.祝你生日快乐。
B: Thank you.谢谢
13.想要这个东西，应该说：A: This one，please.请给我这个。
B:Sure.好的
三、 *****读读，记记下面的句子。你会更棒的！！！！
Unit 4
Act like an elephant. 模仿一头大象。
Act like a monkey. 模仿一只猴子
Act like a panda.模仿一只熊猫
Act like a tiger. 模仿一只老虎
Act like a bird. 模仿一只小鸟
Unit 5
Have some eggs.吃点鸡蛋。 Have some juice.喝点果汁。
Eat some bread.吃点面包。Drink some milk.喝点牛奶
Drink some water.喝点水Eat some fish.吃点鱼。
Eat some rice.吃点米饭。 Cutthe cake.切蛋糕。
Unit 6
Show me six.让我看看六。
Show me seven.让我看看七。
Show me eight.让我看看八。
Show me nine.让我看看九。
Show me ten.让我看看十。
2012年新人稿迅没教版PEP小学三年级英语上册全册全套教案
http://www.flyedu.cn/ViewDownInfo-48956.html
Unit 1 Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s
your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser,
ruler, pencil box, book,bag. 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s
talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、Let’s
play
本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
二、课前准备
1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制昌银成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s
paly中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
1、热身（Warm-up）
不妨请学生他们在现实生活键纳中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome
to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow!
E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）
教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello,
I’m… /Hi, I’m…
（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah.
并用同样方式介绍其他人物。
（3）、让学生到讲台上来，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的头饰说：Hello!
I’m…
（4）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan.
并与戴Sarah头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（5）、听录音来展示Let’s
talk部分的教学内容。
3、趣味操练（Practice）
