目录九年级英语第一课知识点 九年级下册英语第一课课文 九下英语第一课的课文讲解 九年级英语第一课读音 英语九年级下册第一课
这篇人教版九年级期末英语unit1重点、难点、考点总结的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.by asking the teacher for help（P2）通过向老师寻求帮助
(1)“ask+sb+for+名词”意为“向某人请求……”;“向某人要求……”。
They asked me for help.他们向我求助。
We asked our PE teacher for a football.我们请求体育老师给我们一个足球。
(2)by作介词时，后接动词-ing形式，这是昌伏中考的重点，大家可不要忘记啊！
◎“通过……的方式”。
Mr Green makes a living by teaching.格林先生以教书为生。
◎“经过（某人/某物）”。
He went by the supermarket on his way to school.
在去上学首乎的路上，他经过那家超市。
◎“在……旁边，在……附近”。
Li Lei sits by my side in the classroom.在教室里，李雷坐在我的旁边。
◎“在……之前，不迟于……”。
I can finish doing my homework by six o’clock. 我能在6点之前做完作业。
◎表示交通方式，意为“乘……”。
I usually go to school by bike. 我通常骑自行车去上学。
特别提示
by作副词时，相当于near，意为“靠近”。
The thief stole the money when no one was by.当旁边无人的时候，小偷偷走了钱。
短语链语
◎by and by “不久”,“一会儿”。
It’s 12 o’clock now and we will go home by and by.
现在12点了，过一会儿我们就要回家了。
◎by the way “顺便说一下”。
By the way, I forgot to tell you the news. 哦，对了，我忘记告诉你那个消息了。
2.He’s been learning English for six years and really loves it. (P4)他已经学了六年的英语，而且的确很喜欢它。
He’s是He has的缩写。这是一个现在完成进行时态的句子，由“助动词have/has+been+现在分词”构成，用来表示动作从过去某一时间耐芹携开始，一直延续到现在，可能还要延续下去。请看：
Mr Green has been lying in bed for two weeks. 格林先生已经卧床两个星期了。
We have been teaching in this school for eight and a half years.
我们在这所学校教书已经8年半了。
3.She added that having conversations with friends was not helpful at all. (P4)她补充说，和朋友交谈一点帮助都没有。
（1）add的常见意思为“增加，添上，加上”。在本句中表示在说完上面的话语后又添加一些话语，是“又说，补充说”的意思。
It will add to your troubles. 这将会给你们增添麻烦的。
Mr Smith added that he would be back soon.
史密斯先生补充说他很快就会回来。
（2）at all与not, no, nothing, nobody, nowhere等表示否定意义的词连用，用来加强否定意义，表示“完全不，一点儿都不，丝毫不”的意思。
He doesn’t like swimming at all.他一点儿都不喜欢游泳。
There is nothing in the room at all.房间里面什么东西都没有。
◎not at all单独使用时，用来回答对方的感谢或道歉，相当于That’ s all right, You’re welcome等。但是,You’re welcome主要用于美国英语中，而英国人则多用Not at all。
—Thank you very much for your help.非常感谢你的帮助！
—Not at all./That’ s all right./You’re welcome.别客气。
4.We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P4) 有些话题让我们兴奋不已 ，最后干脆说起汉语来。
（1）be/get excited about意思是“对……感到兴奋”，其中about后可接名词、代词或动词-ing形式。
She got excited about it as soon as she heard the good news.
她一听到那个好消息，就变得很兴奋。
Are you excited about going to Shanghai? 你对去上海感到兴奋吗？
类似短语
be/get worried about “对……感到担心”，be amazed at“对……感到惊讶”，be pleased with“对……感到满意”。
(2)excited表示某人对某物或某事“感到兴奋，激动”，主语常为人。
We were excited when we saw our team was winning.
看到自己的球队要赢了，我们都十分激动。
特别提示
exciting作“令人激动的”，“令人兴奋的”解时，常用来修饰物或事。
The football match we watched was very exciting.
我们观看的那场足球赛非常激动人心。
（3）end up意为“达到某状态或采取某行动，以……结束或告终”，后面接动词-ing形式。
He ended up running a firm. 他最终经营了一家公司。
类似短语
finish up“完成”, eat up“吃光”, burn up“烧光”。
5. Maybe you should join an English language club. (P5)也许你应该参加某个英语俱乐部。
(1)maybe和may be虽然写法相似，意思也相似，但是用法区别很大。maybe是副词，意为“也许，可能”，用作状语；may be意为“也许是，可能是”，may是情态动词，与be一起作谓语。
Maybe you put it there. 也许你把它放在那里了。
But I’m afraid I may be a little late. 但恐怕我可能是晚了一点。
(2)join意为“参加，加入”，主要指参加、加入某党派、团体，成为一员，后面也可跟us, them, the young people等表示一群人的词或词组；而 take part in也意为“参加，加入”，指参加群众性的活动、会议、考试、竞赛等。
My brother joined the League two years ago. 我的哥哥两年前就入团了。
We are getting ready to take part in the speech contest.
我们正准备参加这次演讲比赛。
6.First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P6)刚开始，当老师和全班学生说话的时候，她的话对我来说很难听懂。
(1)短语first of all意为“首先，第一”，在句中作状语，强调首要的事情是什么，不一定用于列举，常用于first of all..., then..., at last...，使说明的层次更清楚。
First of all, I must finish my work. 首先，我必须完成我的工作。
First of all, I want to say that thank you for coming.
首先，我想说的是感谢你们的到来。
7.To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. (P6)刚开始，她讲得太快，我不能每个词都听懂。
本句中的to begin with意为“首先,第一点（理由）”。
We can’t go. To begin with, it’s too cold. Besides, we’ve no money. 我们不能去。首先是天气太冷了；再者，我们没有钱了。
◎begin with意为“以……开始”，其后接动词时应用动词-ing形式。
The book begins with a story. 这本书是以一个故事开头。
The party began with dancing. 晚会是以舞蹈开头的。
8.Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. (P6)后来，我意识到即使不理解每个单词也没有关系。
later on是由later与on构成的固定词组，但在意思和用法上与later既有相同之处，也有区别的地方。
特别提示
later与later on的用法
◎later作副词用，意为“后来”，“以后”，往往以以前或现在的时间或事情为基准，因此，常用于一般过去时或一般将来时。
Later he learned how to repair television sets.后来他学会了修电视机。
The radio says the sun will come out later.广播说太阳过些时候就会出来。
◎later常和一个表示时间的名词连用，构成“时间段+later”结构。
He came back a week later.一星期后他回来了。
魔力纠错
两天后我再来拜访。
误：I shall call again two days later.
正：I shall call again in two days.
魔力解析
“时间段+later”不可用于从现在算起的若干时间以后。说“从（现在起）……之后”，应该用“in+时间段”。
◎later on作副词短语使用，也是“后来”，“以后”的意思，有时可与later互换。
That happened later on/later.后来那件事发生了。
◎later on只可单独使用，不能用于“时间段+later on”结构。
9.It helped a lot. (P6)它很有帮助。
在本句中a lot用作副词，表示“非常，相当”，等于very much。
Thanks a lot. = Thanks very much.多谢。
He is feeling a lot better today.他今天感觉好多了。
◎a lot还可作“经常，常常”解，相当于often。
They use the recorder a lot in English class.在英语课上，他们常用录音机。
◎a lot of=lots of，修饰可数名词或不可数名词，意为“许多”，相当于many或much。
There is a lot of(=lots of) homework to do.有许多作业要做。
魔力纠错
她在穿上没有花很多钱。
误：She doesn’t spend a lot of money on dresses.
正：She doesn’t spend much money on dresses.
10.I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. (P6) 我认为做大量的听力练习是成为一个好的语言学习者的秘诀之一。
(1)该句是由that引导的宾语从句，当主句用一般现在时态时，从句可以用任意时态；当主句用过去时态时，从句则要用相应的过去时。
I hear that Mr Brown has been to Shanghai. 我听说布朗先生去过上海。
He said these answers were right. 他说这些答案是正确的。
(2)one of意为“(……中的)一个”，其后接名词的复数形式，如有形容词修饰名词时，形容词要用级。
Mr Wang is one of the most popular teachers in our school.
王老师是我们学校欢迎的老师之一。
11.How do we deal with our problems? (P8)我们怎样处理我们的问题？
本句中的deal with意为“处理，解决”，相当于do with，其主语通常是人或物。
I have many problems to deal with. 我有许多问题要解决。
◎ deal with作“与……打交道”，“与……做买卖”解时，主语通常是人、公司、商店等。
My elder brother will deal with you later on. 我哥哥以后会来收拾你的。
特别提示
deal in有时也可以表示“与……做买卖”，但后面跟具体的商品。
This shop deals in computers. 这家商店做电脑买卖。
12.Most of us have probably been angry with our friends, parents or teachers. (P8)我们中的大部分人可能都生过我们的朋友、父母或老师的气。
本句中的be angry with意为“对某人生气”，后面常跟人作宾语；当表示生气的原因时，可以加上for doing sth。
He was angry with me for not having done anything.
我什么也没有做，他为此很生气。
特别提示
be angry at表示“因某事生气”，后面接表示言行的名词、代词或v-ing形式或从句作宾语。
He was rather angry at missing the bus.他因没有赶上公共汽车而相当生气。
He was angry at what I said. 他对我所说的感到生气。
13.Time goes by, and good friendships may be lost. (P8)时间流逝，良好的友谊可能也就随之逝去了。
(1)go by是不及物动词短语，意为“走过”，“（时间）消逝，流逝”。
Two weeks went by. 两周过去了。
(2)lost是lose的过去分词。lose意为“丢失，失去”时，语气较强，一般指失去不易找回。
The man lost a leg in the war. 那个人在战争中失去了一条腿。
知识拓展
miss意为“丢失，失去”时，指东西或人丢失了，但有找到的希望。
She missed her child in the street. 她在街上把孩子丢了。
◎miss可以表示“想念”的意思，而lose则不能。
We shall all miss you when you are away. 你不在时我们都会想念你的。
特别提示
作定语或表语时，lose用过去分词形式，miss用现在分词形式。
Who has found my lost pen? 谁找到了我丢失的钢笔？
They set out to look for the missing girl at once.
他们立即出发去寻找丢失的女孩。
新目标九年级英或梁逗语Unit1知识语法点详解
1. How的用法：
① How are you ? How do you do? ② How old are you?
③ “距离”How far ( away ) is A from B ?
④how long “多久” → for / since + 一段时间 ,谓语常用延续性动词. “多长”
e.g.--- How long can I keep the book ? --- For two weeks.
⑤how soon “要过多久?” → in + 一段时间, 时态多为将来时, 谓语常用终止性动词.
e.g. --- How soon will you get back ? --- In an hour .
⑥how often “多久一次?” → 频率
e.g. How often do you go to the park ? Once a week/Very often/Never/Sometimes.
⑦ How many / much “多少” How about “表建议”
2. ☆ V.+ by + 动名词 “通过某种方式”
e.g. How do you study for a test? I study by asking the teacher for help.
① ask sb for help “向…求助”
② ask for leave（请假） I will ask for two days’ sick leave.
③“出价” He asked me 110 yuan for the bike.
④ask…to（邀请某人）We asked him to come again.
e.g. She studies by making vocabulary lists.
①make sth“制作…”
② make+n.+adj.“使…处于某种状态” The news made him worried.
③ make＋宾语＋动词原形 （迫使某人做某事）（使役动词）He made me do it again.
短语渣指：make mistakes make a mistake make friends make the bed make tea make it
make money make faces make a noise make one’s way to make room for make up
e.g. The best way to learn new words was by reading English magazines.
3. study & learn 区别: ( study 强调“研究” study the pronunciation of English “研究英语发音”)
⑴learn可接不定式短语,study则不能; e.g. It’s never too old to learn .
⑵ learn可指学习某人衫卖的品质和精神, study则不能; e.g. We must learn from Lei Feng.
⑶ 对比工作强调上学时只能用study . e.g. Are you still studying at school ? 研究
4. aloud adv. “大声地(人声)”
e.g. What about reading aloud to practice pronunciation ?
loudly adv。“吵闹地（各种声音）”
e.g. They are dancing in the house loudly .
loud adj&adv “大声的/地(人声)”
e.g. He broke the window with a loud voice. Don’t talk so loud.
5. pronounce v. make the sound of “发…音”
e.g. Do you know how to pronounce the letter ?
pronunciation n.（可数）“发音，读音”
6．ever adv. “曾经”（多用于现在完成时，特点：☆与瞬间动词连用 ）
☆－Have you ever … ? －Yes, I have. / just once. －No, not even once./never.
Have you ever been to…? --I’ve never been there (twice)/Only once /Several times
7．I have learned a lot that way . a lot = a lot of things
其他用法： I like apples a lot / very much .
way “①方式,方法 ②路” e.g. That’s the best way to learn English well . Which is the way to…?
8. It improves my speaking skills . [ be skillful at / in / with = be good at …]
9. It’s too hard to understand the voices .
It’s + adj.形＋( for sb )＋to do e.g. It’s difficult (for me) to swim very well .
voice “（人的）语声、嗓音” e.g. He has lost his voice ,because of a bad cold .
noise “声音，噪音” e.g. Don’t make so much noise . make a noise →adj. noisy
sound “（各种）声音” v. sound like… “听起来” He listen to the sad _____ of the sea.
e.g. Let’s go outside . There is too much _____ here .
Did you hear the ____ of music ?
10. specific adj. “具体的，明确的” specification n. general adj. “普遍的，全面的”
e.g. Some students had more specific suggestion . “一些学生有更多的明确的建议。”
例题： Though he said a lot , he didn’t produce a _______ suggestion .
A. clever B. sure C. correct D. specific
11. differently adv. “不同地，有区别地” e.g. Wei Ming feels differently .
different adj. be different from….(与…不同) e.g. Cars are different from buses .
【重点短语】
1.feel good感觉好（主要指心情）
feel well 感觉舒服；感觉好（侧重于身体好，身体健康）
feel +adj 感到……、摸喊做旁起来……
feel like doing sth. 想要做……
＝would like to do sth.
＝would love to do sth.
＝want to do sth.
2.have the worst illness 得了重病
＝have badly ill
3.what is wrong with sb.? ……怎么了
= what is the matter/trouble with sb.?
= what happen(s)to sb?
4.My stomach hurts= I have a stomachache. 我胃痛
5.hurt so/that/this much 如此的这样疼
6.have a(high) fever 发高烧
7.right now = right away = immediately = at once立刻；马上
8.wake up 醒来
wake sb up 把……叫醒
（wake-woke-waken）
9.get dressed quickly 快速穿好衣服
10.get in(to)the car/get out of the car 上下汽车（小车）
get on/off 上，下车（大郑橡车）
11.take sb to sp.把……带到……
12.an examination room 检查室
13.the right/left side of……的右、左面
14.pardon sth for doing sth 原谅胡友某人做……
15.take an X-ray 照X光
16.take one’s hand握住某人的手
【重中之重】
情态动词need疑问句的答语
Need we go there？
Yes , we must
No, we needn’t
*Must we go there ?
Yes, we must
No , we needn’t
regret-regretted –regretted遗憾；后悔
regret doing sth. 后悔做了某事（表示对已经发生的事情感到后悔）
I regret taking his advice at that time.
regret to do sth.that为要做的事抱歉,遗憾
I regret to say you failed in the exam.
课文译文：玲玲：欢迎大家回来！贝蒂：嗨，玲玲！假期过得怎么样玲玲：不错，我去了河南省，但是庆没缺归程非常漫长，火车上挤满了人，我不得不站了六个多小时。贝蒂:真倒霉，托尼在哪里？大明：他和家人正在英国，明天飞回来，今天的航班晚点了。贝蒂:为什么在冬天旅行这么困难？玲玲：嗯，因为春节的缘故，冬季成了中国最繁忙的季节，你去了哪里，大明？大明：我誉辩们坐飞机去了香港、航班晚点了，但是们乘船去了大屿岛，还去了迪斯尼乐园。玲玲：你呢，贝蒂？贝蒂:我们在北京玩得很高兴，我们乘公交车、出租车观光游， 上个周末，我们乘大巴去了颐和园，并且逛了很长时间。大明：那现在，我们最好回到学习上来学期末我们还要考试呢。贝蒂：是的，但是本学期我们有很多有趣的事情要做、学校的旅游。玲玲：..学校的毕业生典礼。大明：参观北京的英语歌剧院 ...还有我们去洛杉矶的旅行！我们会很开心的！Unit2You're sitting in my seat课文翻译：第一模块 、旅游、第二单元、你坐着我的座位。对不起，你坐着我的座位。去北京的火车！林经常梦见火车，梦见去首都，现在它、（火车）就在他的面前，并且马上就要出发，他看着他的哥哥。 “别忘了你来自哪里，弟弟。”金说， “要仔细照看你的行李。” 林点点头，说不出话来。这是他第一次乘火车长途旅行，开始他的新生活，离开他生活了16年的村庄和家。他紧紧拥抱着金，眼中噙满了泪水，金把林推开，“走吧，弟弟，一到那里就给我们写信，好吗？”林跳上了火车，火车上到处都是乘客和行李，他穿过拥挤的人群来到他的座位。一个年轻人坐在林的座位上，他穿着牛仔裤和一件非常时尚的夹克，正在吸一支烟。他应该怎么办？六双眼睛看着林，然而那个人却朝窗外启动看去。 “先生，你坐着我的座位，”林带着紧张的笑容说，其他人都饶有兴味地看着他。那个人没有回头看林，而且看着窗外。 “对不起，我有你坐的这个座位的票！”林提高了声音说道。“我也有一张这个号的票，尽管它在另外一个车箱，而且，是我先来的，”这个人头也没动地说道。他虽然坐着，但他看上去很高、很壮。林看着其他乘客寻求帮助。“但是 ... ”他开始说话。“但是什么？”那个人回过头看着林说，“我是不会走的。”最后，一个戴着眼镜的男人大声说道，“这个年轻人有这个座位的票，你应该让开。”林觉得勇气倍增。“你看？请让开，我要坐很长时间的火车呢。”“多长？”那个年轻人问道。“到终点站、北京。”“我在你之前下车，然后你可以坐我的座位。”“在哪里？”林问道，”杭州。”林认为杭州很远。“离这大约七个小时的路程。”那个戴眼镜的人说道，“就算只有十分钟，你也应该让开。”慢慢地那个年轻人站了起来，把烟头扔在地上，然后消失在火车另一端。 Module2 EducationUnit1It was great to see her again 课文翻译：贝蒂：托尼，英国之行怎么样？托尼：你猜怎么着？我在伦敦看到了萨利。玲玲：我的笔友萨利？托尼：是萨利，就是去年来看过我们并且在管弦乐队演奏的那个女孩。玲玲：太不可思议了，她怎么样？托尼：她察举很好，再见到她真是太好了，我真的很喜欢她。贝蒂：你在那里做了哪些有趣的事？你参观了她的学校吗？托尼：是的，我去了，她亲自带我去的， 贝蒂：学校是什么样子的？托尼：给你! 这有一些帕克学校的照片，我自己拍的。玲玲：让我们看一看，托尼：她的学校没有我们的大，仅仅有700名左右的学生。玲玲：那一个班有多少学生？托尼：30人。大多数班级都有计算机和互联网。学校里有一些科学实验室和一个大型的图书馆，还有一个游泳池和一个非常大的体育场。玲玲： 但是萨利喜欢音乐。托尼：对，那也有一个音乐教室，他们还有一个音乐厅。玲玲：哪个学校更好些，我们学校或还是帕克学校？托尼：两个学校都很好，并且没有一个学校拥有另一个学校没有的东西。... 但是，贝蒂：但是什么...但是我更喜欢我们的学校！托尼：我打赌在英语方面我们比帕克学校甚至更好！玲玲：是呀、不管怎么样、我们都将在英语上取得高分！Unit 2What's the best thing about school? 课文翻译：我的学校生活我的名字是萨利、马克斯韦尔，今年15岁。从我11岁起，我就在伦敦的帕克学校读书。 如果我明年通过了考试，我将在这里待到18岁。帕克学校是一所中学，从我家骑自行车到学校大约要20分钟。我来这里之前，我在我家附近的小学上学。我5岁开始上的小学，在那里待了六年。上学的时间是上午8点45 至下午3点15。在刚开始的10分钟里我们待在教室，让老师检查学生的出勤情况。然后，所有人都去大厅，在那里，校长发表演讲，并告诉我们学校的一些新闻。9:05 开始上课，一节课一个小时。在11:05 至11:20期间我们休息，
新目标英语九年级UNIT1知识点精讲
单词识记：
1. pronunciation n. 发音，发音法; pronounce v. 发……音
2. differently adv. 不同地，有区别地; different adj. 不同的; difference n. 不同; be differentfrom ... 与……不同
3. frustrate v. 使沮丧，使失望; frustrating adj. 令人沮丧的，令人失望的; frustrated adj. 感到灰心丧气的
4. quickly adv. 快地,迅速地; more quickly 更 快地; most quickly 最迅速地; 反义词: slowly; quick adj. 快的; 迅速的
5. excited adj. 激动的,兴奋的; be / get excited at / about sth. 对……感到兴奋; exciting adj. 令人兴奋的
6. spoken adj. 口语的，启孝口说的,口头的; spoken English 英语口语; an English speakingcountry 说英语的国家
7. mistake n. 错误，过失，误解; by mistake 错 误地; make a mistake 犯错误; v. 弄错; 出错; mistake sb. for sb. 把某人误认为某人
8. realize v. 实现;意识到毁旁敏，明白; 近义词： understand
9. afraid adj. 怕的，害怕的; be afraid of + n. / pron. 害怕……; be afraid to do sth. 害怕做某事
10. complete adj. 完整的，完全的; v. 完成; 近义词：finish
11. secret n. 秘密, 诀窍; adj. 秘密的; secretary n. 秘书
12. trouble n. 困难，苦恼，忧虑; be in trouble 处于困境之中;ask / look for trouble 自讨苦吃; get into trouble 陷入困境; make trouble 闹事; have trouble in doing sth. 做某事有困难
13. soft adj. 软的; 反义词： hard 坚硬的
14. deal v. 处理, 应付; deal with = do with 处 理，料理
15. regard v. 将……视为; regard sb. as ... 把 某人视为……; as regards 关于，至于
16. duty n. 责任,义务; on duty 值日
17. easily adv. 容易地, 简单地; easy adj. 简单的, 容纤枝易的
短语小结：
1. make vocabulary lists 列词汇表
2. by listening to tapes 通过听磁带的方式
3. study by working with a group 通过参加学习小组进行学习
4. practice doing sth. 练习做某事
5. improve one’s speaking skills 提高说的技 能
6. too ... to ...太……而不能……
7. specific suggestions 明确的建议
8. add to 增加; add ... to 把……加到……;add on 附加，加上; add together 加起来; add up to 总共, 总计
9.not ... at all 根本不……; 一点也不……
10. have fun doing sth. 做某事很开心
11. get the pronunciation right 把单词正确发 音
12. first of all 首先
13. laugh at 嘲笑……; 因……而发笑
14. later on 后来
15. take notes 做笔记
16. enjoy doing sth. 喜欢做某事
17. impress sb. with sth. 将某事铭刻在某人的记忆里(= impress sth. on / upon sb. = impress sth. on / upon one’s mind)
18. make up 组成, 构成
19. be angry with sb. 生某人的气
20. try one’s best to do sth. 尽力做某事
21. look up (在词典或参考书中)查阅(词或 资料)
句子精讲：
1. This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English. 这个星期我们询问了新星中学的学生们掌握更多英语的最好方法。
【精讲】 the way to ...后接表地点的名词时意为“去……的路”;后接动词原形时意为“做……的方式”。要特别注意的是该词组中的介词to不能误用of。类似结构的词组还有：the ticket to the movie 这场电影的入场券;the key to the door 这扇门的钥匙;the answer to this question 这个问题的答案等。
2. I don’t know how to use commas.我不知道怎样使用逗号。
【精讲】句中的how to use commas由“特殊疑问词 + 动词不定式短语”构成 (这种结构习惯上被称为动词不定式的复合结构)，在句中充当know的宾语，意思上相当于I don’t know how I should use commas. 含有动词不定式复合结构的句子通常可以改为宾语从句。
3. You said you couldn’t understand people who talked fast. 你说你听不懂那些讲话太快的人。
【精讲】 该句中的who talked fast充当people的定语，是一个定语从句，people是先行词，who是引导词。定语从句的引导词有that, which, who, what, where, why等，根据先行词的性质和在从句中充当的成分选用。
4. I don’t have a partner to practice with. 我没有互相练习说英语的同伴。
【精讲】 当动词不定式充当定语修饰名词或代词时，不定式和被修饰词之间有一种逻辑上的动宾关系，若这种情况下动词不定式中的动词是不及物动词，需在其后加上必要的介词构成及物动词短语。例如，所例举的课文原句中的practice是不及物动词，它和 a partner 构成动宾关系时，需在practice之后加上介词with。
5. Perhaps we have seen young children playing together. 也许我们看见小孩们在一起玩。
【精讲】1) 在主动句中，see之后可接动词原形和v-ing两种形式，构成词组see sb. do sth. 和see sb. doing sth.。前者意为“看到某人做了某事”或“看到某人常做某事”; 后者意为“看到某人正在做某事”。
2)在被动句中，see之后接动词不定式to不能省略。
6. If you don’t know how to spell new words, look them up in a dictionary.如果你不知如何拼读新单词，要在词典中查找它们。
【精讲】 look up, turn on, turn off, pick up, put away等“动词+副词”结构的词组后接代词作宾语时，充当宾语的代词要放在这些词组中的动词和副词之间。
7. And unless we deal with our problem, we can easily become unhappy. 除非我们处理好我们的麻烦事，否则我们很容易变得不高兴。
【精讲】 if和unless等连词用来引导条件状语从句。学习条件状从句一定要注意主从句的时态的呼应：如果主句是祈使句或是所叙述动作还未发生，从句要用一般现在时表示动作将要发生。
8. They might feel they have too much work to do sometimes. 他们可能有时会感到有太多的事要做。
【精讲】 too much和 much too两个词形似意迥。too much的中心词是much，表示“太多”，修饰不可数名词;much too的中心词是 too, 表示“太”，修饰形容词。
语法在线：
1. how 引导的特殊疑问句。
2. by + doing sth. 表示通过某种方法或手段做某事。
3. 现在完成时的用法。
4. 动名词短语作主语的用法。
能力迁移：
1. 谈论怎样学习。
2. 了解学习英语的重要性及最佳的学习方法。
3. 掌握短语by doing sth. 式。
