二年级口算题连加连减？口算：7+59+20 72-6-40 笔算：46+25+17 75-28= 54+20+16 90-58-24= 教学反思：练 习 课 教学内容：连加、连减、加减混合的练习.教学目的：加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算,提高学生的计算速度和正确率 教学重难点：提高学生的计算能力 1、那么，二年级口算题连加连减？一起来了解一下吧。
这篇《一年级10以内连加连减口算题》，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
10以内的连减
（1）4-1-1=
（2）8-7-1=
（3）3-1-1=
（4）8-5-2=
（5）7-6-1=
（6）3-1-1=
（7）10-5-1=
（8）4-3-1=
（9）7-5-1=
（10）10-8-1=
（11）9-8-1=
（12）10-7-2=
（13）3-2-1=
（14）5-2-2=
（15）4-3-1=
10以内的连加
（1）1+6+1=
（2）4+3+1=
（3）4+2+2=
（4）3+2+4=
（5）1+2+3=
（6）4+5+1=
（7）3+3+3=
（8）2+2+5=
（9）3+2+2=
（10）2+2+2=
（11）4+2+3=
（12）1+1+3=
（13）3+5+1=
（14）5+2+2=
（15）4+3+2=
一、常规练习
9+3+4 8+6+9 3+2+7
10-8-2 13-2-7 19-6-5
二、教学连加
出示主题图和表格.
第一组 第二组 第三组
28 34 23
问：你看到了什么?
从表中你看到了什么数量?（三个条件）
你能提什么问题?
（教师板书出学生的各种问题,并选择：一共摘了多少个?）
问：你能列式吗?
这个算式我们又叫什么算式?（板书 连加）
请同学们在草稿纸上进行计算!学生板演
三、教学连减
1、学生看图,口编应用题.
有85个西瓜,李明运走26个,我运走40个,还剩几个?
并板演.
四、巩固练习
口算：7+59+20 72-6-40
笔算：46+25+17 75-28= 54+20+16 90-58-24=
教学反思：
练 习 课
教学内容：连加、连减、加减混合的练习.
教学目的：
加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算,提高学生的计算速度和正确率
教学重难点：
提高学生的计算能力
1、口算下面各题
55+30+8 39-4-32 37-10+5
56-3+9 81-7-70 74+6-80
教师念题目,学生以抢答形式回答.
2、 +8 -20
39 （ ） （ ）
56 （ ） （ ）
18 （ ） （ ）
学生在草稿本上计算,指名板书,集体订正.
3、 +36 -47 +58 -23
25 （ ） （ ） （ ） （ ）
4、笔算下面各题
69+30-45 65+18-39
26+40-8 71-65+45
5、
245115
213039
49936
计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和.
6、小明要练75个字,他还剩下37个字,他已经写了多少个字?
7、外圈哪个数减里圈哪个数,得数是62?
1 小数位数对齐2加减号写对用简便方法给你一个教案
1．教学例3。
教师出示例3，并提问：“谁能说一说整数三个数连加怎样列竖式?”
使学生明确整数连加列竖式时，要把相同数值上的数对齐。
然后让学生讨论例3怎样列连加竖式。让学生各抒己见，教师板书。大多数学生都能说出前两个加数怎样写，教师先板书：
6．08
12．3
这时提问：“第三个加数9．72怎么写?”让学生说一说。引导学生结合小数加减法的计算法则和整数连加列竖式的经验，说出小数连加列竖式也要把小数点对齐(也就是相同数位上的数对齐)，才能进行计算。教师把板书写完整，并告诉学生运算符号与整数连加竖式的写法一样，也要写在最下面一个加数的左边。
然后让学生独立计算。教师订正时，再把计算过程完整地说一遍。
验算之前，教师可以提问：“整数连加怎样验算?”再向学生说明，小数连加与整数连加的验算方法一样，用交换加数位置的方法进行验算。然后让学生验算。教师巡视，检查学 生验算时，列的竖式对不对，最后集体订正。
2．做例3下面“做一做”中的题目。
让学生先做第1小题，检查学生列的竖式是否正确。算完之后，指名说一说是怎佯算的。重点纠正出错的地方。
做第2小题时，教师直接告诉学生要分步列式计算。
连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。
一、具体运算顺序
从左到右，逐个计算。在四则运算中，加法运算与减法运算的优先级相同，因此在连加连减运算中，从左至右进行计算。
乘法和除法的优先级一致，都高于加减法运算，因此在计算同时存在加减乘除运算的式子中，要先进行乘除运算，再进行加减法。当存在括号时，要先计算括号内的式子，其次才计算括号外的式子。
二、基本运算定律
1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a。
2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b）+c=a+(b+c)。
3、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
5、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c。
运算例题：
一、连加连减运算
从左至右计算。
5/3+7/6＝17/6
1/2+1/3＝5/6
1/2-1/3＝1/6
1/2+3/4-3/10=19/20
2/9+5/6+1/3=25/18
4/5-3/10+2/3=7/6
1/2-3/4+3/8=1/8
5/6-1/3+3/10=1/5
1/2+1/4+1/6+1/8+1/10=137/120
2/3+4/7-3/10=197/210
1/4-2/9+4/5-5/9=49/180
2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2
4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35
4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14
30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18
5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4
10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5
8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8
9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18
1÷4/5= 7/10÷1= 1/9÷5=
1/2÷2/3= 3/8÷5/8 = 9÷3/4 =
2/7÷2/7 = 6÷1/6= 3/5÷1/3=
1/3÷1/4= 2/5÷5= 5/12÷1/3=
1÷10/11= 5/12÷1/8 = 9/10÷3/4=
2/9÷3/18= 1/4÷3= 12/13÷26=
19/6÷3/2= 2/3÷7/2= 6/7÷14/2=
16/7÷21/4= 29/3÷6= 4/3÷7=
9\4÷8= 3/12÷2/9= 1/6÷2/9=
6÷ 1/4 = 20÷ 1/4= 1/4÷5 =
1÷3/5= 5/10÷1= 1/8÷5=
1/2÷1/3= 3/8÷7/8 = 9÷3/5 =
2/7÷2/5 = 6÷1/2= 3/5÷1/4=
1/3÷1/3= 2/5÷1/5= 5/12÷1/6=
1÷1/15= 5/12÷1/7 = 9/10÷3/2=
2/9÷3/12= 1/4÷1/2= 12/14÷26=
19/6÷1/2= 2/3÷1/2= 6/7÷1/2=
16/7÷1/4= 29/3÷1/6= 1/3÷7=
1\4÷8= 3/8÷2/9= 1/6÷4/9=
6÷ 1/4 = 20÷ 1/4= 1/4÷/5 =
1/2÷4/5= 7/10÷1/5= 2/9÷5=
1/2÷1/3= 3/8÷1/8 = 9÷1/4 =
2/7÷1/7 = 6÷5/6= 3/5÷2/3=
1/3÷3/4= 2/5÷1/5= 5/12÷1/13=
1÷9/11= 5/12÷7/8 = 9/10÷1/4=
2/9÷5/18= 1/4÷2/3= 12/13÷1/5=
19/6÷3/12= 2/3÷7/12= 6/7÷1/12=
16/7÷1/24= 1/3÷6= 4/13÷7=
3/4÷8= 3/8÷1/9= 1/6÷2/7=
6÷ 1/12 = 20÷ 1/5= 1/4÷1/5 =
2/1*2=1 3/1*3=1 3/2*3=2 3/1*6=2
4/3*8=6 5/3*20=12 7/3*14=6 8/7*40=35
4/3*16=12 9/5*27=15 2/1*30=15 12/7*24=14
30/1*30=1 51/9*102=18 19/9*76=36 4/9*8=18
5/8*90=144 99/98*99=98 3/14*6=28 7/1*28=4
10/1*90=9 5/3*105=63 19/7*38=14 5/1*25=5
8/19*16=38 61/60*122=120 7/2*28=8 6/1*48=8
9/7*18=14 25/7*100=28 9/5*81=45 8/9*16=18
4/9×3= 5÷1/3 = 1/2÷1/3 = 2/7×3/9 ÷2/7 = 21/25÷42= 4/5×3/4 = 8.7×0.2= 4×0.25= 1/7×14= 2/3÷5/6= 1.25×8= 3/5÷5/8= 6/7×3/2= 6×8.8= 4/11÷4= 4/9×3/8= 5/3÷5= 0÷8/3= 4/7 －2/3= 2/7×2 ＝ 41/12×4= 4÷3/16= 12÷9/4 = 75/8 ÷5= 12×16/9 ＝ 2/3×3＝ 8÷9/4 ＝ 5/3÷3/5 ＝ 4/5×5/8 ＝ 7/9×9/7 ＝ 2.64＋3.6= 2.4×50= 3500÷70= 2050－298= 2＋7÷9= 0.3÷3%= 81.2－11÷7－×3= 6696÷62－6.5×10.6 =
1.89÷100= 0.82+0.08= 73×1= 0.63×10= 4÷10= 17÷1000=
0.56+0.4= 1.25×100= 5.6+99=
100÷25= 1-0.93= 90-0.9=
794－198= 68×25= 6756－193－207=
72×125= 97×360＋3×360=
4/9×3= 5÷1/3 = 1/2÷1/3 = 2/7×3/9 ÷2/7 = 21/25÷42= 4/5×3/4 = 8.7×0.2= 4×0.25= 1/7×14= 2/3÷5/6= 1.25×8= 3/5÷5/8= 6/7×3/2= 6×8.8= 4/11÷4= 4/9×3/8= 5/3÷5= 0÷8/3= 4/7 －2/3= 2/7×2 ＝ 41/12×4= 4÷3/16= 12÷9/4 = 75/8 ÷5= 12×16/9 ＝ 2/3×3＝ 8÷9/4 ＝ 5/3÷3/5 ＝ 4/5×5/8 ＝ 7/9×9/7 ＝ 2.64＋3.6= 2.4×50= 3500÷70= 2050－298= 2＋7÷9= 0.3÷3%= 81.2－11÷7－×3= 6696÷62－6.5×10.6 =
1\2×8=
1\3×9=
4\9×7=
9\11×8=
3\6×2\9=
5\9×7\2=
1\10×9\4=
23\4×2\6=
76\5×1\38=
87\9×3\19=
15\4×1\3=
56\2×1\8=
2\9×3\18=
1\4×3=
12\13×26=
19\6×3\2=
2\3×7\2=
6\7×14\2=
16\7×21\4=
29\3×6=
1\2×6=
1\6×9=
4\3×7=
9\4×8=
3\12×2\9=
5\9×7\5=
1\10×9\2=
24\4×2\6=
76\7×1\38=
87\6×3\19=
12\4×1\3=
56\2×1\7=
2\9×6\18=
1\4×7=
3\13×26=
17\6×3\2=
2\3×9\2=
6\5×14\2=
16\7×28\4=
29\2×6=
1\2×7=
1\4×9=
4\3×9=
9\4×11=
3\15×2\9=
5\7×7\5=
1\23×9\2=
24\4×1\6=
76\13×1\38=
87\9×3\19=
12\5×1\3=
56\12×1\7=
2\9×15\18=
1\11×7=
3\19×26=
17\8×3\2=
2\6×9\2=
6\15×14\2=
16\14×28\4= 29\2×4=
你的串号我已经记下,采纳后我会帮你制作
以上就是二年级口算题连加连减的全部内容，（1）1 + 7 + 9 = （2）18 - 9 - 4= （3）15 - 7 - 6= （4）15 - 3 - 8= （5）8 + 1 + 8 = （6）17 - 15 - 1= （7）2 + 7 + 5 = （8）11 - 6 - 1= （9）11 - 6 - 1= 教学目标 ：1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
