小学数学教师个人发展规划？数学的魅力在于促进人的思维发展，所以，成为一名数学教师何其幸运!爱因斯坦说：“生命只为两件事，发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大，但也愿用此言作为自己的目标，不断前行。那么，小学数学教师个人发展规划？一起来了解一下吧。
一、基本情况
我毕业于温州师范学院，于20____年8月踏上教育教学岗位，至今还只有两年的教学经验，自工作以来一直从事小学数学低段教学。现正参加教师进修学校的骨干班培训学习和温师院的本科函授学习。
二、自我分析
（一）个人优势
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
（二）个人存在问题
教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。
三、预期三年发展目标
成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。三年内，争取上一节学区级或市级公开课，完成一个课题研究，论文争取在瑞安市以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干教师，力求评上教坛新秀。
四、具体措施
1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
篇一：小学数学教师个人成长计划
随着教育改革大形势的深化
教师自身的发展显得尤其重要
“凡事预则立
不预则废”
做任何事情
只有在做之前有一个明确的目的和方向
才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于以上情况
特制定教师个人的三年发展规划
为自己今后的发展指明方向。
第一年
1、认真学习新的教育理念
提高自身素质。
2、教学常规与教学科研一起发展
往科研型教师方向发展。
3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第二年
1、巧练课堂教学基本功
确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、积极参与各类教研活动
提高自身素质。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第三年
1、积极推进素质教育
学生形成乐学、善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力
提升理论水平和实践能力
更新知识结构。
3、优化课堂教学过程
探索适合新时期的教学模式。 具体措施:
1、认真备课
不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及
学生的实际
设计课的类型
拟定采用的教学方法
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录
认真写好教案。每一课都做到“有备而来”
每堂课都在课前做好充分的准备
课后及时对该课作出总结
写好教学后记。
作为一名小学数学教师，个人职业发展规划旨在提升专业素养，形成独特的教学风格，培养出优秀教师的特质。面对多年未从事一线教学的挑战，需不断学习先进的教育理念和教学方法，强化信息技术应用能力，加强与学生的互动，提升教育科研能力。
总体发展目标：在接下来的三年中，目标成长为具有广泛知识基础、坚实基本功和精湛教学能力的优秀教师，致力于“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的'一切”。
具体发展目标：
师德：深入学习法律法规，遵循校规校纪，树立爱岗敬业、为人师表、严谨治学的职业形象。
教学：重温课程标准，深入钻研教材，更新教育理念，探索高效教学方法，形成个人独特的教学风格。
业务：参加专业培训，注重学科知识提升，强化职业道德和业务素质，加强教师基本功修炼。
其他：提升教育科研能力，提高计算机技术水平。
具体措施：
法律学习：深入学习相关法律法规，确保依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。
师德修养：树立高尚人格，热爱教育事业，关心学生，尽职尽责，教书育人。
理论学习：广泛阅读教育教学理论书籍，掌握先进的教育理念和方法，为教育实践提供理论基础。
课程理解：重新学习新课标，掌握教材内容，明确学习目标和要求，分解到具体单元和课时。
作为已从事小学数学教学达11年的教师，深知时代发展、社会进步对教育提出的新要求。为此，特制定个人三年发展规划如下。
首先，进行自我分析。当前，我尚未形成鲜明的教学风格，尽管掌握了一些先进的课改理念、方法，但实际应用时往往难以得心应手。我将致力于改进课堂教学，追求高效教学风格。此外，我意识到自身的理论知识尚显不足，实践与思考虽丰富，但缺乏必要的理论支撑。
其次，设定专业发展目标。在师德方面，我将加强自我修养，塑造高尚人格，树立献身教育的信念。在教学方面，我将积极参与科研课题，全面提升自身素质，努力成长为一名学习型、反思型、研究型、开拓型教师。同时，我将树立终身学习的理想，力争具备终身学习的能力。
为了实现发展目标，我将采取以下策略：
首先，多读书，用先进的教育理论指导工作。阅读教育书籍，结合实践反思，形成自己的教学风格。同时，注意不断钻研，将理论与实践相结合，全面提升教育教学水平。
其次，虚心请教，借鉴他人经验。积极向同行学习，参与教研活动，分享教学感悟，解决学生思想问题，不断提升教学效果。
再次，致力于教学创新。尝试运用多种灵活的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生探究能力，提高教学质量。
此外，加强基本功训练。
小学数学教师个人发展规划范文
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。下面我为大家整理了关于小学数学教师个人发展规划，希望对你有所帮助。
一， 现实情况分析：
200X年9月，我成为了小学一名光荣的人民教师，至今已整整六年。在这六年中，我一直承担了中高年级数学教学任务，并于去年担任了班主任。回顾走过的六年，弹指一挥间，一路走来，百感交集。有过成功的喜悦，有过失败的泪水，有过抉择的矛盾，也有失意的茫然。坚守住了这片阵地，也感到相当不易。作为一名年轻教师，我有的是干劲，缺的是经验;有的是大胆，缺的是历练;有的是坚持，缺的是韧性;有的是果敢，缺的是稳健。得失之间，学会了反思，也学会了淡定。相比起很多老师，我是幸运的，作为首届小学教育专业的毕业生，在教育理论的积淀上我有优势，经过四年的专业学习，我们更加成熟和理性。但是，也正是由于四年的学习，让我们比同龄的老师缺少了实践的经验。怎样在短时间内迅速成长起来，练好教学基本功，并发挥自己的理论优势开展研究，成了当初最关注的问题。
以上就是小学数学教师个人发展规划的全部内容，4.小学数学教师个人计划 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作,以校本教研为突破口,以有效课堂教学为研究的抓手,塑造善于思考、勇于实践,具有较高数学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的数学课堂。 二、主要工作: (一)加强教学常规管理,提高教学质量 1、。
