四年级数学错题卡？在设计制作数学错题卡时，可将姓名、班级、错题登记时间三部分列为一行；另起一行，将错题原题登到错题卡上；然后在下方记录错题原解答过程和内容；继续另起一行，记录解答过程和内容出错原因分析；再下一行，使用红色方框标注正确解答过程和内容；在下方就是关于错题的知识点扩展和错题题型分析，那么，四年级数学错题卡？一起来了解一下吧。
1.写清错题出处,哪页哪题。2.写清出错日期。3.抄原题。4.出错原因分析(会做而出错,拿不定主意而出错)5.错题改正。6.错题心得(可以不写)。
四年级上册的错题分析怎么画8k纸1、做错的题目。
2、正确答案。
3、解题思路、方法、技巧。
4、出错原因。
卡片以1：2的比例用竖线一分为二，左边又分上下两部分，左上记错题，左下是出错的原因；右边再分左右两部分，左边是正确的解答过程，右边是解题思路与方法技巧
错题漫画四年级的画法如下：
准备材料：A4纸、铅笔等。
1、首先我们画一个长方形，在里边画上一个兔子，然后画一个说话的气泡图。
2、接着在右边画长方形，在里边画两个正在讨论错题的内容。
3、然后下边继续画一个长方形，里边画上回答问题的小猫咪。
4、最后在右下角画上一个答错题的小兔子，难过的哭了，这样错题四格漫画就完成了。
画画的好处：
1、绘画是孩子最乐意接受的一种游戏，从他们的涂鸦中能反映出孩子的情绪、情感和兴趣。
2、培养孩子的观察力和注意力：孩子们经常看爸爸妈妈画画，他们会觉得真有趣，于是就会模仿着爸爸妈妈的样子去涂涂画画。
3、培养孩子对美的感觉和欣赏力：家长可以带孩子参观各种画展或展览会，让孩子自己选择喜欢的事物来画。
4、促进右脑发育：绘画是一种综合训练活动，它包括了许多项内容。这些内容都与大脑的许多功能有关。因此通过绘画不仅能使大脑得到有效的刺激，而且会使左右大脑的功能得以平衡和协调发展。
5、训练思维能力：在绘画时会无意间培养对形状、颜色、空间位置的判断认知能力，对大脑智力的开发很有益处，在不断绘画创作的过程中，会不断打破原有的思维和定式，增强大脑的思维能力。
1、从下面四根小棒中选出三根围成一个三角形。在小棒的长度下面打勾。2厘米 ( )3厘米 () 5厘米( )6厘米 ()
2、用一根长18厘米的铁丝围成一个三角形。
（1）如果其中一条边的长度是5厘米另外两条边的长度和是（ ）厘米。
（2）如果围成三条边都相等的三角形每条边的长度是（ ）厘米。
3、在一个三角形中如果两个锐角的和等于85度那么这个三角形一定是（ ）三角形。 在一个三角形中，如果两个锐角的和等于95度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和等于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和小于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
在一个三角形中，如果两个锐角的和大于90度，那么这个三角形一定是（ ）三角形。
错题分析卡，我常常没有规定题数，只告诉他们，你自己认为哪些值得你去分析就去分析清楚，希望孩子们能够清楚目的：避免自己以后再犯类似的错误，并深入理解这道题，也能给别人提供好的理解路径。在收集上来的错题卡中，我发现孩子们的选题还是比较适恰的，每个人的分析也有自己的特色。
尽管有的孩子对错误原因的分析无法到位（毕竟错误心理解剖是有一定难度的），但是现在已经能清晰地表达解法，理解这道题该怎么去解决，正确的做法是怎样??这也是好的。
除了错题卡，在复习过程中，学生经常会遇到很多觉得有困难的题。经过跟孩子们的交流，得知原因是：当时会觉得听懂了，但是隔几天又会出现遗忘，会一下子又看不懂了，会一下子又一头雾水。所以我要求孩子们制作属于他们自己的难题分析卡，将自己所遇到的难题记入难题卡，把复习过程中的难题卡一张张收集起来。这不仅方便他们回顾与复习（这是难题卡的自带功能），也能帮助孩子建立数学学习的好习惯。
1.制作难题卡的几个要点①确定本次难题搜集的范围（一般教师划定）；②学生先浏览一遍难题搜集范围中的所有习题，勾选出自己认为需要收集的难题，确定数量（平时要养成边做边圈出自己觉得难的题目的序号的习惯）；③根据确定的难题数量，规划每道题大概需要多少面积来记录；④记录的目标是，用上十八般武艺如标、记、涂、画等，让自己能（一眼）看懂这道题的解题策略——以方便自己理解和记忆解答的方法为重点。
以上就是四年级数学错题卡的全部内容，四年级上册的错题分析怎么画8k纸1、做错的题目。2、正确答案。3、解题思路、方法、技巧。4、出错原因。卡片以1：2的比例用竖线一分为二，左边又分上下两部分，左上记错题，左下是出错的原因；右边再分左右两部分，左边是正确的解答过程，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
